2022年版义务教育英语课程标准解读及学习心得体会:新课标新在哪里(初中英语).docx
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1、2022年版义务教育英语课程标准解读及学习心得体会新课标“新”在哪里义务教育英语课程标准(2022年)以新时代中国特色社会主义思想为指导,立足新发展阶段,坚持社会主义核心价值体系,开启了义务教育学段英语课程建设和人才培养的新征程。义教课标遵循英语教育教学规律和学生成长发展规律,在传承的基础上,从以下方面进行了改革和创新:第一,明确新时代义务教育英语课程的性质和理念。在保留英语课程工具性和人文性的基础上,提出了树立国际视野、涵养家国情怀、坚定文化自信等新要求。第二,提出树立人类命运共同体意识,坚定理想信念和文化自信,培养家国情怀、国际视野和跨文化沟通与交流能力的育人要求。第三,依据中国学生发展核
2、心素养,研制与英语学科育人本质和英语课程育人功能相吻合的、与普通高中相衔接的核心素养及其表现水平。第四,提出指向学生核心素养发展的课程目标。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。将其称为核心素养的四个方面而非四个核心素养,是强调融合、渗透、互动、协调发展的关系。第五,建立按照英语能力发展进阶的九年义务教育英语分级体系。坚持面向全体学生,兼顾差异,充分考虑学习起点、学习时限以及学习条件的不同,建立循序渐进、可持续发展的义务教育英语分级体系。第六,以单元为基本载体,以促进主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素整合,体现时代性、基础性、实践性、成长性、综合性等特征为基本要求的英语课程内容。第七,创新教学方式,实践学习活动观。以主题为引领,以语篇为依托,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列融语言、文化、思维和学习能力发展为一体的、相互关联的、循环递进的学习活动。第八,提出学业质量标准,强化“教学评”一体化。新增了学业质量描述和学业质量标准;倡导形成性评价与终结性评价相结合的评价理念,建立评价主体多元、方式多样、素养导向的评价体系。第九,提高教学研究与教师培训的质量。增加了“教学研究与教师培训”,从学校、教师和教研员三个层面提出建议,体现了教研工作和教师专业化水平提升的重要性。
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