新课标背景下：语文部编版《语文》三年级下册全册大单元整体教材解读及教学分析.docx

1、 三下（1-8 单元）教材分析第一单元教材分析一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “观察事物”,全单元包括古诗三首、燕子、荷花和昆虫备忘录四篇课文，目的是引导学生学会体会优美生动的语句，边读边想象画面，感受自然万物的美好。2.本单元重点：（1）试着一边读一边想象画面。古诗三首要结合诗句想象画面，能说出诗句描绘的景象。学习燕子时要边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。学习荷花时要边读边体会这一池荷花是“一大幅活的画”。昆虫备忘录图文结合，更易学生了解几种昆虫的秘密。教学时，教师要引导学生体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了

2、习作我的植物朋友，学生要借助记录卡，把观察和感受到的写清楚。3.单元教学建议：读读文中优美生动的语句，细细体会，感受作者感受的独特，观察和描写的细致、生动。内容教学要点课时3教学建议1.古诗三首 本课介绍了关于春天的美好景物，重点是结合诗意，想象画面，体会作者心情。感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，根据注释理解诗意。2.燕子本课介绍了燕子的外形和飞行、停歇时的情形，重点是体会燕子的可爱、活泼，学习远及近的观察方法。反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象；小组讨论交流。2213.荷花本课介绍了荷花的静态美和动态美，重点是通过朗读感悟，来理解和欣赏满池荷花的美丽。1.朗读感悟，感受荷花的美丽；2

3、.通过情境体验，展开想象，欣赏荷花的美丽。通过默读，感受昆虫的有趣。4. 昆 虫 备 忘 本课介绍了几种昆虫的特点，重点是录学习做昆虫备忘录。口语交际本次口语交际以“春游去哪儿玩”为交际内容。重点是说清楚想法和理由，耐心听别人讲话。1.说清楚想法和理由；2.耐心听别人讲完，尽1量不打断别人的话。习作本次习作以“我的植物朋友”为题目，先选择一种植物，做记1 重点是把观察和感受到的写清楚。录卡，再借助记录卡，写一写。22语文园地本次学习园地主要内容：体味好句子，借助形旁表义功能学习的形声字，学会辨析运用形近词，练习抓住特点写动物的外形，学习古诗忆江南。重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解古诗意思，

4、自主阅读词语和句子，交流讨论问题，学会积累语句。1.学会体味好句子。2.用合作探究法做好训练题。第二单元教材分析一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “寓言”,全单元包括守株待兔、陶罐和铁罐、美丽的鹿角和池子与河流四篇课文，目的是引导学生读寓言故事，明白其中的道理。2.本单元重点：（1）读寓言故事，明白其中的道理。守株待兔教会学生懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。读完陶罐和铁罐，明白人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。鹿角和鹿腿教会学生懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。池子与河流告诉学生人在一生中不可荒废年华，应当

5、在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。教学时，教师要引导学生读懂寓言，明白道理。（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作看图画，写一写，看图画，把自己看到的、想到的写清楚。3.单元教学建议：读懂寓言，明白道理，联系生活中的人和事。内容教学要点课时教学建议结合注释、插图和想象理解寓言内容。5.守株待兔 本课介绍了一个人守在树桩前，等待兔子被撞死的故事，重点是结合注释，读懂故事，明白寓意。16.陶罐和铁罐本课讲述了陶罐和铁罐的故事，重点是懂得课文所蕴含的道理。默读课文，掌握抓住人物的神态、语言来体 会 人 物 特 点 的 方法。27. 鹿 角 和 鹿 本课介绍了鹿对自己

6、的角和腿的前后反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。腿不同态度，重点是通过朗读感悟，体会故事所讲述的道理。218. 池 子 与 河 本课介绍了池子和河流各自的人生观按照“阅读提示“的要求独立阅读诗歌，流点，重点是体味诗歌的寓意。2 把 握 诗 歌 的 主 要 内容。口语交际习作本次口语交际是以“该不该实行班干部轮流制”为交际内容。重点是尊重别人的想法。一边听一边思考，小组合作交流，代表发言。12本次习作以“看图画，写一写”为题目，重点是透过人物外表想象内心，将画面内容写具体。先认真观察图画，再把所看所想写下来。语文园地本次学习园地主要内容：交流关于寓言的知识，学习特殊结构的词语，复习

7、运用人物的动作、神态描写；学写通知的格式，练习写通知；练习书写横画和竖画都很多的字的写法，积累寓言故事演变的成语。重点是多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事中的成语，学会人物的动作、神态描写。1.交流寓言的知识。2.用合作探究法做好训练题。2快乐读书吧本次读书吧介绍了几本寓言故事书，重点是初步培养学生在课外独立阅读寓言故事的良好习惯。创 设 浓 厚 的 读 书 氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。1第三单元教材分析一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “传统文化”,全单元包括古诗三首、纸的发明、赵州桥和一幅名扬中外的画四篇课文，目的是引导学生学会把握课文的主要内容，体会中国传统文化的博

8、大精深。2.本单元重点：（1）了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。古诗三首分别写了元日、清明和重阳这三个中国传统节日。学习纸的发明时要注意抓住表示时间的词语来概括段落大意。赵州桥是围绕赵州桥设计的“精巧”和“美观”来分别描写的。在一幅名扬中外的画中要格外注意第 3 自然段，整段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的 。教学时，教师要引导学生学会找出能概括段意的关键词句。（2）收集传统节日的资料，交流节日习俗，写一写过节的过程。本单元安排了综合性学习活动中华传统节日，写一写过节的过程，交流过节的故事。3.单元教学建议：读懂寓言，明白道理，联系生活中的人和事。内容教学要点课时教学建议9.古诗三首

9、 本课介绍了关于传统节日的古诗，重有感情地朗读古诗，3 点是在对比欣赏中了解祖国传统节日的风俗。背诵这三首古诗。322110.纸的发明 本课介绍了纸的发明过程，重点是从纸的发明过程中，感受中华民族先祖的聪明才智。学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句。11.赵州桥 本课介绍了赵州桥历史悠久、设计精巧、雕刻美观的特点。重点是通过朗读感悟，体会故事所讲述的道理。体会在一段话中句子之间的关系，知道一段 话 是 围 绕 什 么 讲的。12.一幅名扬 本课介绍了清明上河图的内容，对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容。中外的画重点是了解清明上河图的内容和艺术价值。综合性学习本次活动以“中华传统节日”为内

10、容。重点是交流过节的故事或过程。说写结合，交流自己家传统节日的情况。12语文园地1. 交流中心句的知识。本次学习园地主要内容：交流中心句，学会围绕一个中心写一段话，学会写连动句，学会仿照例子写句子，学习一些传统文化中的词语。重点是学会写手工活动，用上连续的动词，学会围绕一个意思把段落写清楚。2.用合作探究法做好训练题。第四单元教材分析一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “留心观察”，全单元包括花钟、蜜蜂和小虾三篇课文，目的是引导学生学会留心观察事物的变化，感受自然事物的特征。2.本单元重点：（1）借助关键句概括一段话的大意。默读花钟，说说 1、2 自然段的大意。默读蜜蜂，抓关键句说出

11、实验过程。默读小虾，说说第 3 自然段主要写了什么。教学时，教师要引导学生抓关键句概括段意，感受事物的变化。（2）观察事物的变化，把实验过程写清楚。本单元安排了习作我做了一项小实验，用上表示顺序的词“先接着然后最后”的句式，把实验过程写清楚。3.单元教学建议：学会抓住段落中的关键句，概括段意，学会观察时思考，提出问题的习惯。4 内容教学要点课时教学建议13.花钟 本课介绍了植物开花的时间不尽相同，重点是理解植物开花的特点，花钟的奇妙。小组合作，朗读感悟，抓住关键句理解课文。214.蜜蜂 本课介绍了蜜蜂辨别方向能力的实验过程，重点是抓住重点词句，弄清实验过程。反复诵读，通过品读 ， 抓 住 重

12、点 词句，展开想象；小组讨论交流。2215.小虾 本课介绍了小虾的生活习性及各种有趣的活动，重点是能抓住重点词句理解一段话。通过默读，把握课文内容，学习抓住重 点 词 句 理 解 课文的方法。习作本次习作以“我做了一项小实验”为题目，重点是把观察和感受到的写清楚。先选择一种植物，做记录卡，再借助记录卡，写一写。22语文园地本次学习园地主要内容：关键句在不同位置，它有助于学生归纳段落大意，学习写观察和思考，学用对调和移动等修改符号修改片段，学习古诗滁州西涧。重点是采用多种形式的朗读和背诵，解古诗意思，自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。1. 学 会 交 流 体 会抓 住 关 键 句

13、 理 解段意。2.用合作探究法做好训练题。第五单元教材分析一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “想象”，全单元包括宇宙的另一边和我变成了一棵树两篇课文，目的是引导学生学会想象，感受想象的神奇。2.本单元重点：（1）走进想象的世界，感受想象的神奇。宇宙的另一边详细描述了宇宙另一边都有哪些秘密。大胆想象。读我变成了一棵树时要感受作者想象的有趣，并发挥想象创造新故事。教学时，教师要引导学生感受作者想象的神奇，学会大胆想象。（2）发挥想象写故事，创造自己的想象世界。本单元安排了习作奇妙的想象，写一个想象故事，大胆想象。3.单元教学建议：朗读课文，抓住关键句子体会作者想象的神奇、有趣，并学会大

14、胆想象，创编、续写故事。5 内容教学要点课时教学建议1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。1.朗读课文，小组合作理解课文。16.宇宙的另 本课介绍了宇宙另一边都一边有哪些秘密，重点是联系生活，读懂想象，学会想象。2217.我变成了 本课介绍了“我”变成一棵一棵树树后的故事，重点是读懂课文，体会想象的乐趣。2.能够将生活和想象结合，进行想象力训练。习作例文本次习作例文是一支铅笔的梦想和尾巴它有一只猫，阅读和分析作者描写心理和语言的方法。重点是通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。1.阅读例文，分析作者想象的合

15、理、自然。2.合作探究，总结作者的反方向去想象事物的方法。22习作本次习作以“奇妙的想象”为题目，重点是大胆想象，创造想象世界。1.先选择题目大胆想象，创造想象故事。2.互相阅读、修改。第六单元教材分析一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “童年生活”，全单元主要包括童年的水墨画、一只窝囊的大老虎、肥皂泡和我不能失信四篇课文，目的是引导学生学会用多种方法理解难懂的句子，感受童年生活的丰富多彩。2.本单元重点：（1）运用多种方法理解难懂的句子。学习童年的水墨画时要注意联系上下文来理解诗句的意思。剃头大师前后充满趣味和无奈，结合生活经验理解小沙“怕剃头”的感受。肥皂泡全文质朴优美，阅读时要

16、联系上下文，并查找资料理解“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。我不能失信讲述了很常见的故事，记得结合课文内容来联系生活实际，理解句子“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我并没有失信”。教学时，教师要引导学生运用多种方法理解难懂的句子，理解课文内容，感受童年生活的美好。（2）写一个熟悉的人，尝试写出他的特点。本单元安排了习作身边那些有特点的人，找出关键词，抓住人物的主要特点练习写作。3.单元教学建议：学会运用联系上下文、查找资料、联系生活实际等多种方法理解难懂的句子，理解和感悟童年生活。6 内容教学要点课时教学建议有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。联系上下文理解诗句的意思。1

17、.童年的水墨 本课介绍了溪边、江上、林中的美好画画面，重点是体会童年生活的快乐，感悟儿童诗的特点。222.剃头大师反复诵读，联系实际生活理解“怕剃头”“害人精”和“剃头大师”这几个词语。本课介绍了“我”给表弟小沙剃头的一次经过，重点是体会小沙“怕剃头”的原因“我”给他剃头的表现。本课介绍了做肥皂泡、吹肥皂泡、扇肥皂泡的经过，重点是学习抓住关键词句，想象吹肥皂泡的情景。3.肥皂泡朗读感悟，学习运用抓住关键词句、查阅资料的方法理解句子。通过默读，感受、学习人物品质。2124.我不能失信 本课介绍了宋庆龄童年的故事，重点是通过重点句子的分析，感受人物的可贵品质。习作本次习作以“身边那些有特点的人”为

18、题目，重点是把观察和感受到的内容写清楚。选择一个有突出特点的人，抓住特点写下来。语文园地本次学习园地主要内容：交流理解句子的方法，看图自主识字，根据语境理解词语，围绕一个中心写一句话，积累和理解关于信用的名人名言。重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解名言意思，学会多种方法理解难懂句子，学会围绕一个意思写一段话。1. 学会理解句子的方法。2.用小组合作探究法做好训练题。2第七单元教材分析一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “探索自然奥秘”，全单元主要包括我们奇妙的世界、海底世界和火烧云三篇课文，目的是引导学生读课文，探索自然的秘密。2.本单元重点：（1）了解课文是从哪几个方面把事情写清

19、楚的。学生要我们奇妙的世界有感情地朗读课文，体会作者是从哪几个方面介绍天空和大地的奇妙的。读完海底世界学生要明7 白课文是从哪几个方面介绍海底世界的。学完火烧云学生要说出课文写了火烧云的哪些特点。教学时，教师要引导学生读懂课文，从文中搜集、整合重要信息。（2）初步学会整合信息，介绍一种事物。本单元安排了习作国宝大熊猫，学生要好好查找资料，仔细列好问题，认真写作交流。3.单元教学建议：在理解课文的基础上，学会整合信息，概括内容。内容教学要点课时教学建议22.我们奇妙 本课从天空和大地两个方面介绍了朗读课文，从文中提取重要信息。小组合作交流。的世界世界的奇妙，重点是感悟世界的奇妙，学习把事物写具体

20、。222123.海底世界 本课写了海底的秘密，重点是感知海底的景色奇异、物产丰富。朗读课文，通过分析关键词、重点句，感受海底世界的神奇。24.火烧云 本课介绍了火烧云颜色和形状的特点，重点是观察火烧云颜色变化多和形状变化快的方法。朗读课文，理解课文，从文中搜集信息，复述段火烧云变化快的内容。多从对方的角度着想，注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。口语交际本次口语交际以“劝说”为交际内容。重点是能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。习作本次习作以“国宝大熊猫”为题目，重点是抓住特点、按照一定顺序来介绍大熊猫。根据问题和资料，抓住特点、按照一定顺序来介绍22大熊猫。语文园地1. 交流关于

21、积累运用好词好句的方法。2.用合作探究法做好训练题。本次学习园地主要内容包括：交流关于积累运用好词好句的知识，围绕开头一句话写一段话，学写寻物启事，正确、美观地书写笔画多和笔画少的字，积累了古代成语。重点是采用多种形式的朗读和背诵，学会写寻物启事，积累成语。第八单元教材分析8 一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “童话故事”，全单元主要包括慢性子裁缝和急性子顾客、方帽子店、漏和枣核四篇课文，目的是引导学生在理解课文内容的基础上，了解故事，复述故事。2.本单元重点：（1）了解故事的主要内容，复述故事。读完慢性子裁缝和急性子顾客学生要填写表格，根据表格复述故事更容易。复述方帽子店时，可以

22、真正戴着帽子，隔岸观火不如身临其境，感同身受下记忆会更深。漏课后有示意图，借助文字提示来复述故事会轻而易举。枣核讲了一个让人开心和振奋的故事，复述时要抓住不同人的性格特点。教学时，教师要引导学生在理解课文的基础上，根据提示或者联系课文内容复述故事。（2）根据提示，展开想象，尝试编童话故事。本单元安排了习作这样想象真有趣，要求我们选一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。3.单元教学建议：在读懂课文的基础上，根据提示，联系课文内容复述故事。内容教学要点课时2教学建议25.慢性子裁缝 本课介绍了慢性子裁缝和急性反复诵读，理解故事过程，复述故事。和急性子顾客子顾客之间的故事，重点是理解故事内容，按

23、照时间顺序复述故事。26.方帽子店 本课介绍了方帽子店被淘汰的过程，重点是了解故事内容，复述故事。了解故事内容，复述故事。1227.漏本课介绍了贼和老虎偷驴不成，反而被“漏”吓坏了的故事。重点是默读课文，借助示意图复述故事。1.反复诵读，理解课文内容。2.默读课文，借助示意图复述故事。28.枣核口语交际本课介绍了枣核机智勇敢的故事，重点是透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。本次活动以“趣味故事会”为内容，重点是提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。自主学习，合作交流讨论枣核斗智斗勇的故事、复述故事。11.运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。2.认真听别人讲故事，记住主要内容。12习作本次习作主题是“这样想象真有趣”，选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，要写出故事的趣味性、奇特性。1.启迪学生展开大胆、丰富、奇异的想象。2.指导学生写出故事的趣味性、奇特之处。9 语文园地本次学习园地主要交流了复述故事的方法，借助带有口字旁和言字旁的形声字来学习形旁表义功能，学习拟声词组的修饰作用，了解带有反义词的并列关系的词组，学会转述别人的话，学习理解了古诗大林寺桃花。重点要学会用连续的动词写手工活动和围绕一个意思把段落写清楚。1.采用多种形式来朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。22.借助拼音自主阅读词语和句子，学会转述别人的话。10