弘扬中华民族精神-说课稿课件.ppt

1、说课人：说课人：刘刘 卿卿弘扬中华民族精神弘扬中华民族精神一、说教材分析一、说教材分析二、说学情分析二、说学情分析三、说教法学法三、说教法学法四、说教学过程四、说教学过程五、说设计反思五、说设计反思一、说教材一、说教材1、教学理念、教学理念本课遵循新课程本课遵循新课程“坚持学生发展为主体，转变教师的教学方坚持学生发展为主体，转变教师的教学方式和学生的学习方式式和学生的学习方式”教学理念，充分调动学生的积极性、教学理念，充分调动学生的积极性、创造性，发挥学生的主体作用，让学生在自主学习、合作探创造性，发挥学生的主体作用，让学生在自主学习、合作探究、师生互动中获取知识和体验情感的升华。究、师生互动

2、中获取知识和体验情感的升华。2、教材地位和作用、教材地位和作用本课第一框本课第一框永恒的中华民族精神永恒的中华民族精神主要讲述了主要讲述了“中华民族中华民族精神的内涵精神的内涵”，按照，按照“是什么是什么”、“为什么为什么”和和“怎么办怎么办”的逻辑顺序，本框的逻辑顺序，本框弘扬中华民族精神弘扬中华民族精神重点就要解决重点就要解决“为为什么什么”“”“怎么办怎么办”的问题，从而将本课的三大问题画上圆满的问题，从而将本课的三大问题画上圆满句号。本课是第七课的重点内容，承上启下，对接下来综合句号。本课是第七课的重点内容，承上启下，对接下来综合探究知识的学习具有指导作用。探究知识的学习具有指导作用。

3、3、教学目标、教学目标 为了促进学生全面发展我确立了以下教学目标：为了促进学生全面发展我确立了以下教学目标：1、知识与技能、知识与技能:通过教学使学生理解弘扬和培育中华民族精通过教学使学生理解弘扬和培育中华民族精神的重要作用，明确弘扬民族精神是为中华民族的生存发展神的重要作用，明确弘扬民族精神是为中华民族的生存发展强基固本，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。强基固本，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。2、过程与方法：、过程与方法：运用多媒体现代技术手段展示文字、图片、运用多媒体现代技术手段展示文字、图片、史实等，丰富充实课堂教学内容；通过自主、合作、探究、史实等，丰富充实课堂教学内容；

4、通过自主、合作、探究、升华步骤进行教学，充分挖掘学生潜力，激发学生学习兴趣，升华步骤进行教学，充分挖掘学生潜力，激发学生学习兴趣，让学生真正成为学习的主体。让学生真正成为学习的主体。3、情感、态度与价值观：、情感、态度与价值观：培养学生强烈的责任感和历史使培养学生强烈的责任感和历史使命感，以实际行动弘扬和培育民族精神，自觉成为民族精神命感，以实际行动弘扬和培育民族精神，自觉成为民族精神的弘扬者、传播者、建设者。的弘扬者、传播者、建设者。4、教学重难点、教学重难点根据我班学生的知识结构和思维特点，我确定根据我班学生的知识结构和思维特点，我确定了如下教学重点和难点：了如下教学重点和难点：1.重点：

5、重点：弘扬中华民族精神的作用及意义。弘扬中华民族精神的作用及意义。2.难点：难点：中国共产党对中华民族精神的丰富和中国共产党对中华民族精神的丰富和发展历程。发展历程。二说学情分析二说学情分析1、我所教授的对象是高二（、我所教授的对象是高二（6）班文科普通班的学）班文科普通班的学生，基础偏差，分析能力、自主学习能力还不强；生，基础偏差，分析能力、自主学习能力还不强；2、从知识基础来讲，通过上节课、从知识基础来讲，通过上节课永恒的中华民族永恒的中华民族精神精神学习，学生对中华民族精神有了初步的理解，学习，学生对中华民族精神有了初步的理解，学生通过其他学科的学习已经掌握了一些历史典故学生通过其他学科

6、的学习已经掌握了一些历史典故和名言警句，有利于本课的教学。为此，我会在课和名言警句，有利于本课的教学。为此，我会在课堂教学中可以利用他们感兴趣的历史名言等吸引住堂教学中可以利用他们感兴趣的历史名言等吸引住他们的眼球，引导学生自主学习，从而逐步提高学他们的眼球，引导学生自主学习，从而逐步提高学生的比较分析等能力。生的比较分析等能力。三说教法与学法三说教法与学法1、教法、教法为了创设全员参与、合作探究的教学氛围，为了创设全员参与、合作探究的教学氛围，我采用了如下教法：我采用了如下教法：1.直观教学法直观教学法 2.活动探究法活动探究法 3.讨论归纳法讨论归纳法2、学法、学法遵循遵循“教师是教学的主

7、导，学生是学习的主教师是教学的主导，学生是学习的主体体”教学理念，教学理念，为了更好的培养学生的自主为了更好的培养学生的自主及合作学习的能力。我引导设计了如下学法：及合作学习的能力。我引导设计了如下学法：1.合作学习法合作学习法 2.自主探究法自主探究法 3.分析归纳法分析归纳法 四、说教学过程四、说教学过程组织欣赏组织欣赏神舟八号成功发射神舟八号成功发射图片和视频，启发学生自主思图片和视频，启发学生自主思考，从中感悟民族精神。考，从中感悟民族精神。目的：目的是让学生有效地回顾中华民族精神的内涵，调动学生的参目的：目的是让学生有效地回顾中华民族精神的内涵，调动学生的参与欲，激发学生求知欲，从而

8、有效切入主题。与欲，激发学生求知欲，从而有效切入主题。从中国的历史来看，早在春秋战国的百家争鸣中，民族精神的价从中国的历史来看，早在春秋战国的百家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。以后各个历史时期，不断的充实发展和创值取向就已基本形成。以后各个历史时期，不断的充实发展和创新。请完成下列的填空：新。请完成下列的填空：“富贵不能淫，贫贱不能移，富贵不能淫，贫贱不能移，。”（孟子）（孟子）“三军可夺帅也三军可夺帅也，。”（孔子）（孔子）“居庙堂之高，居庙堂之高，；处江湖之远，；处江湖之远，。”（范仲淹）（范仲淹）“风声雨声读书声，风声雨声读书声，；，事事关心事事关心”（东林书院）（东林书院）不

9、同时期的民族精神不同时期的民族精神一、薪火相传一、薪火相传 越燃越旺越燃越旺威武不能屈威武不能屈匹夫不可夺志也匹夫不可夺志也则忧其君则忧其君则忧其民则忧其民声声入耳声声入耳家事国事天下事家事国事天下事【合作讨论、突破难点合作讨论、突破难点】交流展示搜集到的不同时期的历史交流展示搜集到的不同时期的历史典故、名言警句：典故、名言警句：目的：让学生了解民族精神是不断充实和发展的。目的：让学生了解民族精神是不断充实和发展的。新民主主义时期新民主主义时期井冈山精神井冈山精神长征精神长征精神延安精神延安精神红岩精神红岩精神西柏坡精神西柏坡精神社会主义革命和建设时期社会主义革命和建设时期雷锋精神雷锋精神“两

10、弹一星两弹一星”精精神神大庆精神大庆精神改革开放时期改革开放时期抗洪救灾精神抗洪救灾精神抗击非典精神抗击非典精神载人航天精神载人航天精神抗震救灾精神抗震救灾精神抗击雪灾精神抗击雪灾精神奥运志愿者精神奥运志愿者精神中国共产党对中华民族精神的丰富和发展历程：中国共产党对中华民族精神的丰富和发展历程：上述精神都是中华民族精神在不同时期的具体体现。这说明上述精神都是中华民族精神在不同时期的具体体现。这说明民族精神具有什么特点？民族精神具有什么特点？井冈山精神井冈山精神长征精神长征精神延安精神延安精神红岩精神红岩精神西柏坡精神西柏坡精神雷锋精神雷锋精神“两弹一星两弹一星”精精神神大庆精神大庆精神抗洪救灾

11、精神抗洪救灾精神抗击非典精神抗击非典精神载人航天精神载人航天精神抗震救灾精神抗震救灾精神抗击雪灾精神抗击雪灾精神奥运志愿者精神奥运志愿者精神井冈山精神井冈山精神长征精神长征精神延安精神延安精神红岩精神红岩精神西柏坡精神西柏坡精神雷锋精神雷锋精神“两弹一星两弹一星”精精神神大庆精神大庆精神井冈山精神井冈山精神长征精神长征精神延安精神延安精神红岩精神红岩精神西柏坡精神西柏坡精神雷锋精神雷锋精神“两弹一星两弹一星”精精神神大庆精神大庆精神抗洪救灾精神抗洪救灾精神抗击非典精神抗击非典精神载人航天精神载人航天精神抗震救灾精神抗震救灾精神抗击雪灾精神抗击雪灾精神奥运志愿者精神奥运志愿者精神井冈山精神井冈山

12、精神长征精神长征精神延安精神延安精神红岩精神红岩精神西柏坡精神西柏坡精神雷锋精神雷锋精神“两弹一星两弹一星”精精神神大庆精神大庆精神交流展示，合作探究交流展示，合作探究1、民族精神随着时代的变化而不断丰富，具有深厚的民族、民族精神随着时代的变化而不断丰富，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。性、鲜明的时代性和先进性。2、中华民族精神的不断丰富和发展主要体现在中国共产党领、中华民族精神的不断丰富和发展主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的各个历史时期导全国各族人民奋斗的各个历史时期（1）新民主主义革命时期时期：）新民主主义革命时期时期：井冈山精神井冈山精神坚定的革命信念，自力坚定的革命信

13、念，自力更生，英勇奋战，百折更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。其中不挠，艰苦奋斗。其中坚定的革命信念是这一坚定的革命信念是这一精神的主题，体现了井精神的主题，体现了井冈山精神的最显著特征。冈山精神的最显著特征。师生互动，得出结论，进行总结：师生互动，得出结论，进行总结：长征精神：长征精神：救亡图存的爱国精神、救亡图存的爱国精神、不畏艰险的奋斗精神、不畏艰险的奋斗精神、和衷共济的团结精神、和衷共济的团结精神、勇于牺牲的奉献精神。勇于牺牲的奉献精神。延安精神：延安精神：敢于斗争，敢于斗争，敢于胜利，敢于胜利，实事求是，实事求是，艰苦奋斗。艰苦奋斗。红岩精神：红岩精神：主要内涵是：主要内涵是：乐于

14、吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。善于团结，顾全大局的集体主义。西柏坡精神西柏坡精神坚定正确的政治方向，全坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事心全意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密求是，理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。艰苦创业。在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神成为中华民族在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚

15、的民族性、鲜明的时代性和先进性。精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。（2）社会主义革命和建设时期：）社会主义革命和建设时期：雷锋精神雷锋精神主要内涵是：主要内涵是：“把有限的生命把有限的生命投入到无限的为人民服务之中投入到无限的为人民服务之中”的的“全心全意为人民服务全心全意为人民服务”的的雷锋精神。雷锋精神。大庆精神大庆精神主要内涵是：主要内涵是：为国争光、为民族争气为国争光、为民族争气的爱国主义精神，的爱国主义精神，独立自主、自力更生的独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，艰苦创业的精神，讲求科学的求实精神。讲求科学的求实精神。胸怀全局、为国分忧的胸怀全局、为国分忧的奉献精神

16、。奉献精神。主要内涵是：主要内涵是：“热爱祖国、无私奉热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇奋斗、大力协同、勇于登攀于登攀”。“两弹一星两弹一星”精精神神抗抗 洪洪 精精 神神主要内涵是：主要内涵是：“万众一心、万众一心、众志成城，众志成城，不怕困难、不怕困难、顽强拼搏，顽强拼搏，坚韧不拔、坚韧不拔、敢于胜利敢于胜利”。（3）改革开放时期）改革开放时期抗击非典精神抗击非典精神主要内涵是：主要内涵是：“万众一心、万众一心、众志成城，众志成城，团结互助、团结互助、和衷共济，和衷共济，迎难而上、迎难而上、敢于胜利敢于胜利”。主要内涵：主要内涵：“特别能吃苦、特别能吃苦

17、、特别能战斗、特别能战斗、特别能攻关、特别能攻关、特别能奉献特别能奉献”载载 人人 航航 天天 精精 神神抗震救灾精神抗震救灾精神抗雪救灾精神抗雪救灾精神主要内涵：主要内涵：万众一心万众一心 众志成城众志成城 艰苦奋斗艰苦奋斗 科学重建科学重建【自主探究、突出重点自主探究、突出重点】探究活动、合作讨论：探究活动、合作讨论：A、引导学生各抒己见，交流现实生活、引导学生各抒己见，交流现实生活中民族精神产生巨大影响的事件（如：中民族精神产生巨大影响的事件（如：抗震救灾、利比亚大撤离等）。抗震救灾、利比亚大撤离等）。B、教师适度引导学生进行小组讨论，、教师适度引导学生进行小组讨论，让学生感受中华民族精

18、神的魅力，选派让学生感受中华民族精神的魅力，选派中心发言人，得出以下结论。中心发言人，得出以下结论。回忆：中华民族精神有什么重要性？回忆：中华民族精神有什么重要性？是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。族之魂。各国都在努力培育民族精神各国都在努力培育民族精神美国有意把价值观输出攻势渗透在国家间正常的经美国有意把价值观输出攻势渗透在国家间正常的经济、济、政治、军事、文化交往、学术交流中政治、军事、文化

19、交往、学术交流中西方反华势力西方反华势力“中国威胁论中国威胁论”等喧嚣尘上等喧嚣尘上 （1）面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火把，把终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火把，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。（2 2）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。的必然要求。（3 3）弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国综合国弘扬和培育中华民

20、族精神，是不断增强我国综合国力的要求。力的要求。（4 4）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。需要。（5 5）大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。二、弘扬中华民族精神的必要性二、弘扬中华民族精神的必要性二、为什么要弘扬中华民族精神：二、为什么要弘扬中华民族精神：1、重要性：是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支、重要性：是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向

21、繁荣强撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。（回忆）大的精神动力，是中华民族之魂。（回忆）2、必要性：、必要性：（1）面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人）面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须把弘扬和培育中华民民始终保持昂扬向上的精神状态，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。族精神作为文化建设极为重要的任务。（2）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求必然要求（3）弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国综合国力）弘

22、扬和培育中华民族精神，是不断增强我国综合国力的要求。的要求。（4）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。要。突出重点，突破难点突出重点，突破难点 三、书写中华民族精神的新篇章三、书写中华民族精神的新篇章活动思考、自主探究：活动思考、自主探究：在全球化的今天，遍地充斥着西方文化，圣诞节，情人节等越在全球化的今天，遍地充斥着西方文化，圣诞节，情人节等越来越受到青少年的欢迎。来越受到青少年的欢迎。探讨探讨:（1)为什么一些中国青少年热衷于过西方的圣诞节等洋节日为什么一些中国青少年热衷于过西方的圣诞节等洋节日?（2）我们当前应该怎样弘扬和培育

23、民族精神？）我们当前应该怎样弘扬和培育民族精神？引导学生结合现实生活中的实例进行自主探究，深入思考，引导学生结合现实生活中的实例进行自主探究，深入思考，生成以下结论：生成以下结论：（1)丰富和发展民族精神是时代课题丰富和发展民族精神是时代课题 （2)我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。设者，共同续写民族精神的新篇章。引导学生一起回顾，对本节课内容进行总引导学生一起回顾，对本节课内容进行总结，突出重点、把握难点。结，突出重点、把握难点。通过适当的随堂练习对当天知识加以巩固通过适当的随堂练习对当天知识加以巩固升

24、华。升华。【课堂小结、拓展训练课堂小结、拓展训练】弘扬中华民族精神弘扬中华民族精神薪火相传薪火相传 越燃越旺：越燃越旺：中华民族精神随着时代变化而不断中华民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，具有浓厚的民族性、鲜明的时代性和先进丰富和发展，具有浓厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。性。为什么要弘扬和培育民族精神为什么要弘扬和培育民族精神：重要性重要性必要性必要性书写中华民族精神的新篇章书写中华民族精神的新篇章板书设计：板书设计：1、中华民族精神是不断丰富和发展的，体现在不同时期有不同表现，、中华民族精神是不断丰富和发展的，体现在不同时期有不同表现，在社会主义革命建设时期，突出表现为在社会主义革命

25、建设时期，突出表现为 雷锋精神雷锋精神 “两弹一星两弹一星”精神、大庆精神精神、大庆精神 抗洪精神抗洪精神 载人航天精神载人航天精神A.B.C.D.2、中学生在弘扬和培育民族精神方面正确的做法有、中学生在弘扬和培育民族精神方面正确的做法有 ()要积极投身于社会主义实践中去要积极投身于社会主义实践中去 要努力学习科学文化知识要努力学习科学文化知识 继继承并发扬中华民族优良传统承并发扬中华民族优良传统 弘扬以改革创新为核心的时代精神弘扬以改革创新为核心的时代精神A.B.C.D.3、对中华民族精神的认识，正确的是、对中华民族精神的认识，正确的是 （）中华民族精神是中华文化力量的集中表现，是中华文化的

26、精髓中华民族精神是中华文化力量的集中表现，是中华文化的精髓 中华民族精神的核心是爱国主义中华民族精神的核心是爱国主义 中华民族精神随着时代变化而不中华民族精神随着时代变化而不断丰富和发展断丰富和发展 中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂神动力，是中华民族之魂 A.B.C.D.拓展训练拓展训练五、设计反思五、设计反思1、对本节课的设计，我努力贯彻以认知发展为主线，情意、对本节课的设计，我努力贯彻以认知发展为主线，情意发展为内容，交往互动为呈现形式的指导思想，运用多种教发展为内容，交往互动为呈现形式的指导思想，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作探究中学习学方法激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作探究中学习知识，体验情感，发展能力，充分发挥学生的主体作用。知识，体验情感，发展能力，充分发挥学生的主体作用。2、在个别知识点的深化上可能还存在不足，以及自主合作、在个别知识点的深化上可能还存在不足，以及自主合作探究教学中如何因材施教、差异化教学，这是我一直思考的探究教学中如何因材施教、差异化教学，这是我一直思考的问题。问题。以上就是我对本课内容的构思，肯定有许多不足之处，请各以上就是我对本课内容的构思，肯定有许多不足之处，请各位专家批评指正，谢谢！位专家批评指正，谢谢！谢谢大家！