山中与裴秀才迪书实用课件54.ppt

1、题解：题解：【山中】点明地点。【山中】点明地点。【秀才】是唐代对中进士者的一种通称。【秀才】是唐代对中进士者的一种通称。【裴迪】王维友人，曾任蜀州刺史，曾是【裴迪】王维友人，曾任蜀州刺史，曾是辋川别业的常客，也是王维寄情山水的同辋川别业的常客，也是王维寄情山水的同道。道。【书】点明了体裁。【书】点明了体裁。“书书”是古代的一种文体，就是是古代的一种文体，就是“书书信信”的意思。的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为信，信题多为“报报书书”“”“答答书书”“”“与与书书”“”“上上书书”“”“寄寄书书”等，例如等，例如 报任安书报任安书（司马迁）

2、、（司马迁）、答司马谏议答司马谏议书书（王安石）、（王安石）、与微之书与微之书（白居易）、（白居易）、上枢密韩太尉书上枢密韩太尉书（苏辙）等等。（苏辙）等等。王维王维，字，字摩诘摩诘，唐代，唐代著名的著名的山水田园诗人山水田园诗人。官终。官终尚书右丞，世称尚书右丞，世称王右丞王右丞。早。早年因为不满朝政而屡遭贬谪，年因为不满朝政而屡遭贬谪，半官半隐，态度消极，后期半官半隐，态度消极，后期于蓝田别墅，拜佛念经，于蓝田别墅，拜佛念经，“弹琴赋诗，啸咏终日弹琴赋诗，啸咏终日”。“晚年唯好静，万事不关心晚年唯好静，万事不关心”便是他这种悠闲生活情趣的便是他这种悠闲生活情趣的真实写照。真实写照。王维王维

3、早期诗歌情调昂扬，气概豪迈，早期诗歌情调昂扬，气概豪迈，对于权贵专权、政治昏暗有所抨击；后期对于权贵专权、政治昏暗有所抨击；后期由于由于“长斋奉佛长斋奉佛”，消极思想占主导地位，消极思想占主导地位，诗篇大多数是寄情山水、描绘田园风光和诗篇大多数是寄情山水、描绘田园风光和宣扬禅理之作。宣扬禅理之作。王维的诗文诗中有画，画中有诗。王维的诗文诗中有画，画中有诗。苏苏东坡曾说：东坡曾说：“味摩洁之诗味摩洁之诗,诗中有画；观摩诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。诘之画，画中有诗。”散文清幽隽永，极散文清幽隽永，极富诗情画意历代传诵不衰。富诗情画意历代传诵不衰。作家作品：作家作品：学习目标学习目标.积累文言词

4、语。积累文言词语。2.理解文意，体会作者对友人深厚的情感。理解文意，体会作者对友人深厚的情感。3.品味品味“文中有诗，文中有画文中有诗，文中有画”的创作风格。的创作风格。词语：词语：近腊月近腊月下下，景气景气和畅，和畅，故故山山殊殊可可过过。足下足下方方温经，温经，猥猥（wi）不敢不敢相相烦，烦，辄辄便往山中，便往山中，憩憩(q)感配寺，与山僧感配寺，与山僧饭讫饭讫(q)而而去去。第一段第一段词语：词语：北北（比）比）涉玄灞涉玄灞（b），清月映，清月映郭郭。夜。夜登华子冈，辋登华子冈，辋（wng）水水沦涟沦涟（lin），与月，与月上下上下。寒山远火，。寒山远火，明灭明灭林外。深巷寒犬，林外。深

5、巷寒犬，吠声吠声如豹。如豹。村墟夜舂村墟夜舂（chng），复与疏钟相，复与疏钟相间间。此。此时独坐，僮仆时独坐，僮仆静默静默，多思，多思曩曩（nng）昔昔，携手，携手赋诗，步仄赋诗，步仄（z）径，临清流也。径，临清流也。第二段第二段词语：词语：当待当待春中，草木春中，草木蔓发蔓发，春山可望春山可望，轻轻鲦鲦（tio）出水，白鸥出水，白鸥矫矫翼，露湿青皋翼，露湿青皋（o），麦陇朝雊麦陇朝雊（gu)，斯之不远，倘斯之不远，倘能从我游乎？非子能从我游乎？非子天机天机清妙者，岂能以此不清妙者，岂能以此不急之务相邀。然急之务相邀。然是中是中有有深趣深趣矣！无矣！无忽忽。因因驮驮黄檗黄檗（ni）人往人往，

6、不一不一。山中人王维山中人王维白白。第三段第三段思考思考1：王维写作这封书信的目的是邀好王维写作这封书信的目的是邀好友裴迪同游故山友裴迪同游故山，王维在信中告诉了裴迪王维在信中告诉了裴迪什么？什么？它们表达了作者怎样的感情？它们表达了作者怎样的感情？整体把握整体把握表达了作者表达了作者对朋友的款对朋友的款款深情款深情1）游玩经过游玩经过 -独游的索然无味独游的索然无味 2）冬夜美景）冬夜美景 -忆昔同游的快乐忆昔同游的快乐 3）畅想春日）畅想春日 -热情邀友同游热情邀友同游提示提示:1）让）让”山中山中”美景与美好的生活美景与美好的生活,借助借助这封信与朋友共享这封信与朋友共享.2）对朋友劝说

7、和邀请之意）对朋友劝说和邀请之意.3）表现一种闲适山水之情）表现一种闲适山水之情.2.作为一篇书信作为一篇书信,一般会写些与收信人有一般会写些与收信人有直接关系的事情，作者为什么把主要内直接关系的事情，作者为什么把主要内容放在写景上容放在写景上?借美景借美景传友情传友情同游的快乐同游的快乐深深趣趣山中美景怡人山中美景怡人3、文中有一个词浓缩了本文的主要内容，、文中有一个词浓缩了本文的主要内容，是本文的是本文的“文眼文眼”，请你找出这个词，并，请你找出这个词，并说说它包含了哪些内容？说说它包含了哪些内容？闲适山水的追求闲适山水的追求一、一、细读课文，将文中描绘自然风光的细读课文，将文中描绘自然风

8、光的两处文字找出来，用自己的话加以描述，两处文字找出来，用自己的话加以描述，说说说说 这两段文字描写表现出景物的什么这两段文字描写表现出景物的什么特点？请用准确的词语为这两幅画面命特点？请用准确的词语为这两幅画面命名。名。品读鉴赏：品读鉴赏：寒山月夜图寒山月夜图 山村春色图山村春色图 冬夜清丽淡远、冬夜清丽淡远、宁静和谐的氛围宁静和谐的氛围春天色彩斑斓、春天色彩斑斓、生机勃勃的景象生机勃勃的景象 王维在这两首诗里都是用王维在这两首诗里都是用“明月明月”和和“照照”，而在本文却用，而在本文却用“清月清月”和和“映映”，他想表达什么意境的呢，请联系全段思考。他想表达什么意境的呢，请联系全段思考。明

9、月明月明月明月美在美在清幽清幽鉴赏语言，品味意境鉴赏语言，品味意境“疏钟疏钟”写出钟声清润悠扬，疏疏写出钟声清润悠扬，疏疏落落，静中有动，缥缈旷远。落落，静中有动，缥缈旷远。2、深巷寒犬深巷寒犬，吠声如豹。，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。村墟夜舂，复与疏钟相间。（1）运用什么方法写出了夜的什么特点？）运用什么方法写出了夜的什么特点？以声写静。以声写静。（2）还能举出一些类似这样的例子吗？）还能举出一些类似这样的例子吗？蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。美在美在幽寂幽寂、“轻鯈轻鯈”又称白鲦，一种银色小鱼，游又称白鲦，一种银色小鱼，游动动轻捷。能否把轻捷。能否把“轻鯈轻鯈”改成

10、改成“白鯈白鯈”，为什为什么？么？提示：春日来临的欢快、喜悦提示：春日来临的欢快、喜悦、“矫矫”能否换为能否换为“举举”或或“展展”，为，为什么？什么？提示：提示：春春 日日 初初 试试 长长 空空 的的 雏雏 鸥鸥 的的 矫矫 健健 和和 喜喜 悦。悦。畅想故山春日畅想故山春日用欢快流畅之笔，写色彩明快之图画，把春日用欢快流畅之笔，写色彩明快之图画，把春日的蓝田山中万物勃发，生机盎然的景象描写得清的蓝田山中万物勃发，生机盎然的景象描写得清新朗秀，令人向往。新朗秀，令人向往。二、二、本文议论抒情的句子与描绘美景的句本文议论抒情的句子与描绘美景的句子在句式上有何不同，说说这样的句式在子在句式上有

11、何不同，说说这样的句式在此文中有何艺术效果？此文中有何艺术效果？写写 景：景：多用四言句，句式整齐，富有节奏感，多用四言句，句式整齐，富有节奏感，情景交融，意境深远。情景交融，意境深远。抒情议论：抒情议论：多用散句，信笔抒写，或直抒胸臆，多用散句，信笔抒写，或直抒胸臆，或点明主旨，轻灵自由。或点明主旨，轻灵自由。全文整散结合，句式灵活，读来活泼明全文整散结合，句式灵活，读来活泼明快，于清词俪句中现故山美景，于长短变快，于清词俪句中现故山美景，于长短变化中表厚意深情化中表厚意深情。解释下列加红色词的意思。解释下列加红色词的意思。（1 1）足下）足下方方温经温经（2 2）与山僧饭）与山僧饭讫讫而去

12、而去（3 3）多思）多思曩昔曩昔，携手赋诗，携手赋诗（4 4）然）然是中是中有深趣矣！无有深趣矣！无忽忽（5 5）山中人王维）山中人王维白白正，正在正，正在终了，完毕终了，完毕以往，从前以往，从前这当中忽略、忘记这当中忽略、忘记书信中对平辈晚辈的书信中对平辈晚辈的谦辞谦辞.“.“故山殊可过故山殊可过”中中“过过”义与下列哪项相同？（义与下列哪项相同？（）A.A.无乃尔是过矣？无乃尔是过矣？B.B.过故人庄过故人庄 C.C.农夫、渔夫过而陋之农夫、渔夫过而陋之 D.D.而世不察，以为鬼物，亦已过矣。而世不察，以为鬼物，亦已过矣。下列句中加红色词语的含义，与现代汉语相同的一项是（下列句中加红色词语

13、的含义，与现代汉语相同的一项是（）A A近腊月下，近腊月下，景气景气和畅和畅 B B足下足下方温经，猥不敢相烦方温经，猥不敢相烦C C此时独坐，僮仆此时独坐，僮仆静默静默 D D非子非子天机天机清妙者，岂能以此不急清妙者，岂能以此不急 之务相邀之务相邀、下列哪句的季节与本文第二段所写的季节相同（、下列哪句的季节与本文第二段所写的季节相同（）A A千山鸟飞绝，万径人踪灭千山鸟飞绝，万径人踪灭 B B寒山转苍翠，秋水日潺湲寒山转苍翠，秋水日潺湲C C岸芷汀兰，郁郁青青岸芷汀兰，郁郁青青 D D野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。BA A 责备责备 B B 造访造访 C C 经过

14、经过 D D 错错BA“A“景气景气”古：景色，气候；今：指生产增长、失业减少、信古：景色，气候；今：指生产增长、失业减少、信用活跃等经济繁荣现象，泛指兴旺。用活跃等经济繁荣现象，泛指兴旺。B“B“足下足下”古今意义相同，均是对别人的敬称，现不常用。古今意义相同，均是对别人的敬称，现不常用。C“C“静默静默”古：指入睡；今：指不作声。古：指入睡；今：指不作声。D“D“天机天机”古：天性；今：一般指重要而不可泄露的秘密。古：天性；今：一般指重要而不可泄露的秘密。A A A冬季（柳宗元冬季（柳宗元江雪江雪）B B秋季（王维秋季（王维辋川闲居赠裴秀才迪辋川闲居赠裴秀才迪）C C春季（范仲淹春季（范仲

15、淹醉翁亭记醉翁亭记）D D夏季（欧阳修夏季（欧阳修醉翁亭记醉翁亭记）对本文的赏析不恰当的一项是（对本文的赏析不恰当的一项是（）A A作者借短信描绘了自己晚年所居作者借短信描绘了自己晚年所居“辋川别业辋川别业”周围的山水景物，实写了冬日的清丽和春天的周围的山水景物，实写了冬日的清丽和春天的明媚，语言质朴，文笔淡雅，达到了极高的艺明媚，语言质朴，文笔淡雅，达到了极高的艺术境界。术境界。B B第一段第一段“故山殊可过故山殊可过”句埋下一个伏线，暗句埋下一个伏线，暗暗点出自己隐居的山村实在值得一游。暗点出自己隐居的山村实在值得一游。C C“草木蔓发，春山可望草木蔓发，春山可望”以下六句，作者运以下六句

16、，作者运用诗的语言，采用动静互为烘托的艺术技巧，用诗的语言，采用动静互为烘托的艺术技巧，描摹出一幅山村春色图，可谓是文中有画。描摹出一幅山村春色图，可谓是文中有画。D D第三段中，作者显示了他写信的意图，他与第三段中，作者显示了他写信的意图，他与裴迪之间的深厚情谊是以裴迪之间的深厚情谊是以“真趣真趣”为基础的。为基础的。A写春景写春景是虚写是虚写.写景状物最忌单调平板，故作者常以写景状物最忌单调平板，故作者常以“动动”、“静静”对比笔法，使文字更具情致，下列句子哪对比笔法，使文字更具情致，下列句子哪个属于这种类型个属于这种类型 （）A.A.此时独坐，僮仆静默此时独坐，僮仆静默 B.B.轻鲦出水

17、，白鸥矫翼轻鲦出水，白鸥矫翼 C.C.北涉玄灞，清月映郭北涉玄灞，清月映郭 D.D.深巷寒犬，吠声如豹。深巷寒犬，吠声如豹。DAC AC 均写的是静景，均写的是静景，B B 写的是动景，写的是动景，D D 既有既有静景（深巷）又有动景（狗吠），动静结合静景（深巷）又有动景（狗吠），动静结合66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信

18、念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在

19、营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（

20、励志古诗词篇，附出处）81、壮志与毅力是事业的双翼。德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱

21、因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定

22、的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊

23、的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤

24、。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。

25、小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸

26、夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我

27、有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快