五年级上册数学课件-第4节分数与除法丨北师大版(共19张PPT).pptx

1、第5单元 分数的意义 第4节 分数与除法 把把1块蛋糕平均分给块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？分到几块蛋糕？121212=12（块）分数与除法的关分数与除法的关系是什么？系是什么？分数的分子相当于除分数的分子相当于除法的（法的（）。）。分数的分数线相当于除法中分数的分数线相当于除法中的（的（）。）。分数的分母相当于除法中分数的分母相当于除法中的（的（）。）。12=12（块）被除数被除数除数除数分数中的分母能分数中的分母能不能为不能为“0”？分数与除法的关分数与除法的关系：系：被除数被除数除数除数（b 0）被除数被除数除数除数被除数被除数被除数被除数（除（除数不

2、为数不为0）ab=ab 如果被除数用如果被除数用a来表示，除数用来表示，除数用b来表示，来表示，分分数与除法的关数与除法的关系怎么表示系怎么表示?如如果把果把7块蛋糕平均分给块蛋糕平均分给3个小朋个小朋友，每人友，每人可以分到几块蛋糕？可以分到几块蛋糕？7373（块）（块）13134343讨论：假讨论：假分数与带分数如何相互转化？分数与带分数如何相互转化？观察观察假分数假分数化成带化成带分数分数：分子除以分母，余数作为：分子除以分母，余数作为新分子新分子，商作，商作为整数部分，分母不为整数部分，分母不变。变。带分数带分数化成假化成假分数分数：整数部分：整数部分乘分乘分母加分子，母加分子，作新的

3、分子，分母不变。作新的分子，分母不变。1.把把10块巧克力平均分给块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？个人，每人分到几块？平均分给平均分给4个人呢？个人呢？5个人呢个人呢？画画一画，分一分一画，分一分，并，并与同伴交流你是怎么分的。与同伴交流你是怎么分的。103103（块）（块）10452（块）（块）1052（块）（块）2.把把3 m长的钢管平均长的钢管平均分成分成3份，每份份，每份长多少米长多少米？把把1 m长的钢管平均长的钢管平均分成分成3份，每份份，每份长多少米长多少米？把把2 m长长的钢管平均的钢管平均分成分成3份，每份份，每份长多少米长多少米？331（米）（米）2323（米）（米）1313（米）（米）3.把把4张饼平均分给张饼平均分给5个孩子，每个孩子个孩子，每个孩子分得多少块分得多少块？把把2张饼平均分给张饼平均分给5个孩子，每个孩子个孩子，每个孩子分得多少块分得多少块？把把3张饼平均分给张饼平均分给5个孩子，每个孩子个孩子，每个孩子分得多少块分得多少块？4545（块）（块）3535（块）（块）2525（块）（块）4.把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成 假分数。假分数。31425531 181 253 34完完成教材第成教材第71页练一页练一练第练第49题。题。