四年级数学下册课件-2.3 探索与发现:三角形内角和(1)-北师大版.ppt
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1、探索与发现(一)-三角形内角和三角形内角和北师大版北师大版小学数学小学数学四年级下册四年级下册(一)创设情景,引发猜想(一)创设情景,引发猜想1 1、猜谜语、猜谜语 形状似座山形状似座山,稳定性能坚。稳定性能坚。三竿首尾连三竿首尾连,学问不简单。学问不简单。(打一图形名称打一图形名称)我我的的个头大,我的内个头大,我的内角和一定比你们大。角和一定比你们大。我有一个钝角,我我有一个钝角,我的内角和才是最大的。的内角和才是最大的。我不服气,咱们来我不服气,咱们来比一比?比一比?2 2、比一比比一比(一)创设情景,引发猜想(一)创设情景,引发猜想 分小组对准备好的三角形进行测量,并将量得的数据填在小
2、组活动记录表中。(二)合作探究,验证猜想(二)合作探究,验证猜想验证一验证一:量量一一量量 (1)通过测量和计算,你们发现了什么?(2)为什么会出现这种情况?3231平角平角=180180 验证二:验证二:拼拼一一拼拼(二)合作探究,验证猜想(二)合作探究,验证猜想三角形内角和三角形内角和=18033 验证三:验证三:折折一一折折112233(二)合作探究,验证猜想(二)合作探究,验证猜想三角形内角和等于180。早在早在300多年前就有一多年前就有一个科学家,他个科学家,他12岁时岁时就验证了任何三角形就验证了任何三角形的内角和都是的内角和都是180,他就是法国数学家、他就是法国数学家、物理学
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