2022年10月自考00456教育科学研究方法（二）试题及答案.docx

1、2022年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育科学研究方法（二）试卷(课程代码00456)一、单项选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。1.教育问题和自然现象之间的一个重要区别，在于教育问题难以像自然现象那样精确量化。这体现的教育研究对象的特征是（ D ）A.复杂性 B.境域性C.整合性 D.模糊性2.通过收集和分析资料数据，对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断，回答的是“怎么样”的问题。这类研究属于（ C ）A.基础研究 B.应用研究C.评价研究 D.预测研究3.在教育研究开始萌芽的前学科时期，研究方法主要是（ B ）A.直接观察和简单实验 B.直接观察和简单类比C.简

2、单推测和简单实验 D.简单类比和直觉判断4.教育研究假设陈述的关系是（ B ）A.自变量和无关变量的关系 B.自变量和因变量的关系C.变量和常量的关系 D.因变量和无关变的关系量5.抽样调查所运用的随机数字表法、抽签法和抓阄属于（ A ）A.简单随机取样 B.系统随机取样C.分层随机取样 D.整群随机取样6.教育科学文献中品种较多、数量较大、历史较长的一种情报源是（ C ）A.报刊 B.网络媒体C.书籍 D.教育档案7.被著名科学家钱三强喻为科学研究两只翅膀的是（ B ）A.课题指南和图书情报 B.图书情报和仪器装备C.仪器装备和研究队伍 D.研究队伍和图书情报8.教育工作者应该对文献资料去伪

3、存真，改造制作，在理论联系实际的基础上提高对文献资料真伪和价值的判断力与敏感性。这体现的文献检索的基本要求是（ C ）A.全面性 B.准确性C.批判性 D.精细性9.研究者想快速了解国内教育界对“有效教学”问题的研究状况，最好的方法是查阅（ D ）A.零次文献 B.一次文献C.二次文献 D.三次文献10.根据观察的目的性和计划性特征，教育观察法可分为（ D ）A.自然观察和实验室观察 B.直接观察和间接观察C.参与性观察和非参与性观察 D.结构式观察和非结构式观察11.一般来说，最适宜利用大数据结果对教育现象进行分析的调查研究是（ A ）A.普遍调查 B.抽样调查C.问卷调查 D.访谈调查12

4、.在测量调查中，测量结果不表示序列关系和倍数关系，不能进行加减乘除运算，在统计上适用于次数统计、百分比、列联相关和卡方检验的是（ A ）A.定名测量 B.定距测量C.定序测量 D.比率测量13.将行动研究引入、推广和应用到教育研究中的首倡者是（ C ）A.勒温 B.埃利奥特C.柯雷 D.斯滕豪斯14.在教育研究的定量分析中，最常用的差异量数是（ B ）A.中数和众数 B.标准差和方差C.百分等级和标准分数 D.函数和系数15.总体参数估计是教育研究定量分析中数据推断的主要方法，它的两种基本类型是（ D ）A.点估计和面估计 B.起点估计和区间估计C.起点估计和终点估计 D.点估计和区间估计二、

5、名词解释题:本大题共5小题，每小题4分，共20分。16.预测性假设：是对事物未来的发展趋势的科学推测，它是在对现实事物更深入、更全面了解的基础上提出的更复杂、更困难的一种假设。17.教育观察法：是教育研究者通过感官或借助一定的设备，有目的、有计划地考察学生或教育现象，从而收集有关资料，探索教育问题的一种教育研究方法。18.行动研究的技术取向：是行动研究的早期形式，可称为科学的行动研究或操作研究，它强调行动研究的技术性，严格要求标准化和普遍化，实际上是一种实验研究或准实验研究。19.聚类分析：依据事物的数值特征对事物进行分类的一种方法。它先凭变量数值指标进行定量分析，整理出分类的谱系图，然后再根

6、据专业知识确定最终的分类数目和分类名称。20.教育调查报告：是对某种教育现象调查后，经过整理分析而成的文字资料，一般由题目、引言、正文、结论与建议、附录五部分组成。三、简答题:本大题共4小题，每小题6分，共24分。21.教育研究中被试的正当权利有哪些?答：(1)知情权；（2分） (2)不协作权；（2分） (3)匿名权；（1分） (4)个人资料保密权。（1分）22.简述教育研究课题选择的基本原则。答：(1)课题必须有价值；（2分） (2)课题要有科学性；（2分） (3)课题要有新颖性、创造性；（1分） (4)课题要有可行性。（1分）23.构成教育实验研究的三对基本要素是什么?答：(1)自变量和因

7、变量；（2分） (2)实验组和控制组；（2分） (3)前测和后测。（2分）24.简述教育研究成果表述的一般内容。答：(1)题目； (2)摘要；(3)关键词； (4)引言； (5)正文； (6)结论； (7)参考文献； (8)附录。【评分参考】每点1分，答对6点即得满分6分。四、论述题:本题12分。25.试论教育叙事研究的规范。答：(1)教育叙事研究要遵循事实；（2分） (2)教育叙事研究要体现实然性；（2分） (3)意义与事实要真实结合；（2分） (4)研究要保持价值中立；（2分） (5)研究要注重人文关怀。（2分）【评分参考】除根据上述要点给分外，能合理展开论述，酌情给12分。五、案例分析题

8、:本题14分。26.案例在现代信息技术背景下，大量手持设备进入学校和课堂教学，对学校的教育教学活动产生了很大影响。某研究小组为探索平板电脑进入课堂教学对学生学习效果的影响，随机选取了一所小学二年级的两个班，在保持教学内容不变的情况下，一个班运用平板电脑开展个性化教学和交互式学习，另一个班不使用平板电脑，延续传统的教学方式。实验-学期后，该研究小组对两个班学生的学习兴趣和学习成绩进行比较，以验证实验假设.问题(1)这项研究的假设是什么?答：该研究的假设：采用平板电脑的课堂教学方式的学习效果优于传统教学方式；（4分）(2)指出这项实验的自变量、因变量和无关变量。答：自变量：教学方式；（2分） 因变量：学习效果（包括学习兴趣和学习成绩等）；（2分） 无关变量：学生知识基础、学生性格特征、教师能力、教学环境等；（2分）(3)该实验采用的实验设计名称是什么?写出其模式。答：非随机分派实验组、控制组后测设计，其模式为： S1 X O1 S2 O2【评分参考】若有其他设计，符合题意，可酌情给分。