五年级数学下册课件-数学好玩-“象征性”长跑(2)-北师大版(13张).ppt
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数学好玩“象征性象征性”长跑长跑起终阜阳郑州安阳石家庄北京“超 级”马拉松“象征性”长 跑200200千米千米起终阜阳郑州安阳石家庄北京小组学习任务:如果全班同学一起跑,你们小组认为可以怎么跑呢?小组学习要求:把你们认可的方式讨论清楚,准备和大家交流。200千米小组学习要求:小组学习要求:1.1.先选择一种你们喜欢的全班一起跑的方式。先选择一种你们喜欢的全班一起跑的方式。2.2.讨论:讨论:(1 1)如果按照这种方式去跑,还需要弄清楚)如果按照这种方式去跑,还需要弄清楚哪些事情?哪些事情?(2 2)要解决这些问题,需要收集哪些数据?)要解决这些问题,需要收集哪些数据?怎样做才能收集到这些数据?怎样做才能收集到这些数据?3.将讨论的结果记录在表格里。小组作业:小组作业:要弄清楚要弄清楚哪些事情?哪些事情?需要收集需要收集哪些数据?哪些数据?如何来如何来收集数收集数据?据?结果结果 分工分工 负责人负责人努力奋斗,就能成功!跑向北京他们同心协力:为奔向首都加油吧!你们一定会成功的:展示我们的方案吧!路线起点与终点全班每天跑的路程(千米)人员安排时间安排 东清小学五(东清小学五(3)班)班“象征性长跑象征性长跑”方案方案 时间:时间:奔向首都,奔跑吧,兄弟!
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