六年级上册数学导学案- 4.3营养含量 北师大版.doc

1、六年级数学第一学期导学案 第四单元 百分数第四课时 营养含量班级： 姓名： 座号 【知识目标】 1.掌握“已知一个数，求这个数的百分之几是多少”的问题的解题思路和方法。2.掌握百分数、分数和小数间的互化方法。【重点难点】重点：解决“求一个数的百分之几是多少”的实际问题。难点：掌握把百分数化成分数或者小数的方法。【知识链接】1.六班50人，近视的同学占了，六班近视的同学有多少人？2.把下面各数化成百分数。 0.3 5 【合作探究】 1.观察教材第44页情境图，认真阅读相关文字，理解其含义。完成填空： 蛋白质含量占（ ）的36%；单位“1”是（ ），等量关系式是：( )36%=蛋白质含量。同理，求

2、其它营养含量的关系式是： 脂肪含量= 碳水化合物含量=2.在250克黄豆中，蛋白质约有多少克？你能列出算式求出来吗？试试看。小结：“求一个数的百分之几是多少”的解题方法与“求一个数的几分之几是多少”的解题方法相同，都可用（ ）法列式。【自主尝试】 1.在250克黄豆中，脂肪和碳水化合物的含量分别约有多少克？ 2.想一想 ，百分数怎样化成小数和分数？试把下面各数化成小数和分数。 37% 25% 300% 62.5% 【精要点拨】 例、把下列百分数化成小数和分数。 75% 0.36% 125% 22.5%分析：根据百分数的意义，百分数可转化成分母为100的分数，化成分数时，只需把分母是100的分数

3、化成最简分数；化成小数时，只需去掉分母“100”，将分子缩小到原来的。 75%=0.75 75%= 0.36%=0.0036 0.36% = 125%=1.25 125%=1 22.5%=0.225 22.5%=【方法宝典】 1.把百分数化成小数，去掉百分号，同时把小数点向左移动两位。2.百分数化成分数，把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。【当堂检测】 1.填空。把60%化成分数是（ ），化成小数是（ ）。 一杯牛奶250毫升，喝掉了60%，喝掉了（ ）毫升。 2.把下面各百分数化成小数和分数。 35% 24% 200% 37.5% 3. 已知六（2）班共有50人，今天的出勤率是94%。六（2）班今天有多少人请假？