一年级上册数学课件-2.3 跷跷板北师大版(共24张PPT).pptx

上传人（卖家）：可多人

文档编号：5129643

上传时间：2023-02-13

格式：PPTX

页数：24

大小：3.11MB

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资源描述：: 1、第第2 2单元单元比较比较3 3 跷跷板跷跷板学习目标学习目标2.通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程，体验一些具体的比较轻重的方法。1.通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对轻重的体验和理解。3.通过中介物质的等量代换，培养学生初步的逻辑推理能力。情景导入情景导入谁重？谁轻？探索新知探索新知探索新知探索新知掂一掂探索新知探索新知掂一掂字典重，数学书轻。探索新知探索新知称一称，说一说探索新知探索新知圈一圈1.三角形和圆谁重，谁轻？典题精讲典题精讲解题思路：天平显示的哪边低，哪边就重。1.三角形和圆谁重，谁轻？典题精讲典题精讲解答：三角形轻，圆重。典题精讲典题精讲2.圈一圈。比
2、（重，轻）典题精讲典题精讲2.圈一圈。解题思路：球的一边低，说明球重。典题精讲典题精讲2.圈一圈。比（重，轻）最重的画易错提醒易错提醒错误解答错解分析：由左图可知比重，由右图可知比重，因此最重。易错提醒易错提醒最重的画易错提醒易错提醒错误解答正确解答学以致用学以致用1.轻的画“”，重的画“”。学以致用学以致用1.轻的画“”，重的画“”。提示：天平低的一边重。学以致用学以致用2.最轻的画“”，最重的画“”。3.在重的一边画“”。学以致用学以致用提示：一只大鸭和三只小鸭一样重。3.在重的一边画“”。学以致用学以致用学以致用学以致用4.最轻的画“”，最重的画 “”。5.最轻的打，最重的画。学以致用学以致用（）（）（）课堂小结课堂小结2.比较轻重的时候不能只看大小。大家有什么收获？比较轻重时要注意些什么？1.天平来帮助我们比较谁轻谁重，同时天平低的物体重。

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