五年级上册数学导学案-轴对称再认识 第一课时、第二课时 北师大版.doc
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1、五年级数学第一学期导学案第二单元 轴对称和平移第一课时 轴对称再认识(一) 班级 姓名 座号_【知识目标】 1.通过折、画等操作活动,进一步理解轴对称图形的意义和特征。 2.能画出轴对称图形的对称轴,并能正确判断轴对称图形对称轴的数量。 3.在认识、制作轴对称图形的过程中,感受物体或图形的对称美。【重点难点】 重点:在操作活动中体会轴对称图形的特征。 难点:能判断轴对称图形对称轴的数量。【知识链接】 1.如果一个图形沿着一条直线对折,折痕两侧的部分能够_,这个图形就叫作_,折痕所在的直线叫作_。 2.轴对称图形至少有_条对称轴。【合作探究】 观察课本第21页的主题图,回答下面的问题。 1.把附
2、页1中的图1剪下来,折一折,填一填。轴对称图形有:_。 将图形沿某一条直线对折,对折后折痕两侧的部分能够完全重合的,这个图形就是_图形,否则则不是。所以轴对称图形有:_。 2.图是轴对称图形吗?淘气和笑笑的观点不一样,你同意谁的说法? 根据轴对称图形的意义,图无论沿哪条直线对折,两边图形都不能完全重合,所以图不是_图形。 3.你能找到几条对称轴?画一画,说一说,填一填。(完成课本21页表格)【精要点拨】 例:下面的图形中,哪些是轴对称图形?哪些不是?是的请在( )打钩。思路分析:除了第三个图形直角三角形外,其余图形都能够找到某一条直线,使得图形沿这一条直线折叠后,直线两旁的部分能够完全重合。因
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