五年级上册数学导学案-4.3 平行四边形的面积 ︳北师大版 (1).doc
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1、惠州市南山学校5年级(上)数学翻转课堂学案课题探索活动:平行四边形的面积编制人梁文兰审核人目标导学1、认识平行四边形的面积公式,知道推导过程。2、用平行四边形的面积公式解决相关的实际问题。重点探究并掌握平行四边形的面积计算公式,能运用公式解决相关的实际问题。难点掌握将平行四边形转化成长方形的过程和方法自 学 质 疑 学 案 学 案 内 容学法指导: 用数学的眼光观察生活,在生活中获得数学知识(一)、前提测评:1,你都学过哪些平面图形? 2、你会计算哪些图形的面积?请写出它们的计算公式。3、一个平行四边形从它的高剪开可以拼成一个( ),拼成的( )与原来的平行四边形的面积大小( )。3、找出下面
2、平行四边形中对应的的底和高。( )和( )是一组对应的底和高。( )和( )是一组对应的底和高。64.8435 训 练 展 示 学 案训 练 点识记理解应用1、学会用数格子法和割补法得出平行四边形的面积公式,更清楚地知道推导过程。 12、用平行四边形的面积公式解决问题。23、在探究过程中获得成功体验,坚定学好数学的信心。体会转化的数学思想和方法。3学 案 内 容学法指导:1,借助方格纸估测平行四边形的面积。2,明确推导平行四边形的面积的计算公式:可采用割补法。3,渗透转化的数学思想,让学生体会成功探究问题的体验。学法指导:用平行四边形的面积公式解决实际问题。 一、合作探究,展示交流:1、在下面
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