五年级上册数学说课稿-5.7 约分 ︳北师大版.doc
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1、光华镇中心学校五年级数学约分说课稿尊敬的老师:大家好!今天我说课的内容是分数的基本性质之约分,我主要从五个方面进行说课。一、说教材、谈学情约分北师大版小学数学五上第五单元的教学内容,在学习约分前,学生已经探索了分数的基本性质,学习了求最大公因数的方法,这些知识的掌握都为约分方法的学习提供了认知基础。因此约分是对前面所学知识的进一步深化运用。同时学习约分又为今后学习分数四则运算打下基础,所以它在教材中处于十分重要的地位。这一课的学习对象是五年级的学生,他们一方面具有小学生的特点:对新鲜事物很感兴趣,以形象思维为主,有强烈的表现欲望、好胜心,但是部分学生还不能快速找出两个数的公因数、最大因公因数以
2、及快速判断两个数是否互质。二、说教学目标、重难点分析教学目标:1使学生掌握约分的方法,能正确进行约分。2使学生经历约分的探索过程,进一步发展数感,培养观察、比较、抽象、概括的能力。3使学生在自主探索、合作交流中,体验成功的愉悦,进一步树立学好数学的自信心。教学重点:掌握约分的方法教学难点:熟练找出分子、分母的公因数,并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。三、说教学法课堂教学要以学生为本,因此本堂课我们主要采取了“开放型的探究式”教学模式,从问题提出到问题解决都尽量把参与认知过程的主动权交给学生,使学生全面参与、全员参与、全程参与,真正确立其主体地位。而教师只是作为数学学习的组织者、引导者、合
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