五年级上册数学教案-6.3 公顷 平方千米|北师大版(5).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《五年级上册数学教案-6.3 公顷 平方千米|北师大版(5).doc》由用户(后花园)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年级上册数学教案-6.3 公顷 平方千米北师大版 5 年级 上册 数学教案 6.3 平方 千米 北师大 下载 _五年级上册_北师大版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、北师大版小学数学五年级上册公顷、平方千米 教学设计教学内容:教材第92、93页教学目标:1、结合解决问题的具体情境,体会面积单位换算的必要性,以及面积单位之间的换算关系。2、认识公顷、平方千米等面积单位。3、能进行简单的面积单位换算,解决一些简单的实际问题。教学重点:体验1公顷、1平方千米的实际大小,发现平方千米和公顷之间的进率。 教学难点:正确建立1公顷、1平方千米的表象。活动准备:1、引导学生通过观察、比较,自主发现如果用于计量面积很大的土地,需要用公顷和平方千米作单位比较方便。2、使学生进一步体验解决问题的乐趣,提高解决问题的策略水平。活动过程:一、复习铺垫1.在括号里填入合适的面积单位
2、。(1)一张银行卡的面积大约是40( )。(2)数学书的封面面积大约是2( )。(3)我们所在教室的面积大约是50( )。(4)我校田径场的面积大约是1( )。2.我们已经学过了哪些面积单位?联系实际说一说。二、揭示课题面积单位在生产、生活中有着广泛的应用,在此之前,同学已经学习和掌握了平方厘米、平方分米、平方米这些较小的面积单位。在生产、生活中,往往需要度量较大图形的面积,如:某林业局要对当地一块沙漠地区进行绿化,绿化区域是一个长为5千米、宽为4千米的长方形,他的面积是多少?学生列式计算,50004000=20000000平方米,即面积是两千万平方米,用学过的面积单位平方米来表示这个较大的数
3、不方便,怎样解决这个问题呢?这就是这节课我们要学的内容。比平方米更大的面积单位“公顷”与“平方千米”。三、活动感知1公顷的大小。1.你认为1公顷到底有多大呢?请你发挥自己的想像猜一猜。2.师指出:边长是100米的正方形(土地),面积是1公顷。算一算:1公顷等于多少平方米?(板书:1公顷=10000平方米)公顷是比平方米大得多的面积单位。3、2公顷有多大呢?5公顷呢?4.边长是100米的正方形到底有多大?联系日常生活实例找一找。5.出示边长为50米的场地。(1)这个正方形有1公顷吗?你是怎么判断的?(2)多少个这么大的地方就是1公顷了?你会怎么把它们拼起来呢?(3)展示各种拼法。6.出示边长10
展开阅读全文