五年级上册数学教案-5.3 分饼 |北师大版 (4).doc
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1、分饼教学设计教学目标: 1、知识目标:结合具体情境,让学生经历假分数与带分数的产生过程,能正确读写假分数和带分数,理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。 2、能力目标:在探索过程中,能进行有条理的思考,能对结论的合理性作出有说服力的说明,能探索出解决问题的方法,并试图寻找其他方法。 3、德育目标:在探究活动中懂得知错就改,公平、公正、同学之间合作共进,使自已的生命之花有价值地绽放;教育养成知错就改的好品质。 教学重点和难点: 教学重点:让学生在分饼的情境中理解“真分数”、“假分数”和“带分数”的意义。 教学难点:用假分数和带分数表示同一事物,感受假分数与带分数的关系。教学具:原片、剪刀、
2、课件教学过程: 一、播放视频,激趣导入1.同学们看过西游记?我们这节课的主角就要登场了!播放“西游记的动画片”。2.师:悟空化缘回来了什么? 3.出示三张饼幻灯片。3张大小一样的饼,平均分给4个人,该怎么分呢?4.估一估:3张饼平均分给4个人,每人能得到一张完整的饼吗? 6.请大家能用手中的圆片代替饼帮他们分一分。二、动手操作,探索新知活动一 小组合作平均分3张饼出示活动要求1小组讨论:把你的想法和小组内的其他同学说一说。2动手操作:用3张圆片代替3张饼,动手画一画,分一分3汇报交流:A 方案:一个一个分。边说边演示分的方法及过程。为什么是呢?B 方案:三个摞在一起分。还是4大屏幕展示两种分法
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