五年级上册数学教案-7.2 摸球游戏|北师大版(8).doc
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1、摸球游戏 平城北街小学 赵晓霞教学目标1、知识与能力 :通过摸球活动的情境,使学生进一步认识客观事物发生的可能性的大小。能用数表示可能性的大小。 2、过程与方法:通过摸球、猜测、交流等活动,培养学生进行合理推断的能力。 3、情感态度价值观:激发学生积极参与、团结合作、主动探究的学习精神,同时渗透概率的思想,从数的角度体会数学与生活的密切联系。 教学重点和难点理解并掌握用数表示客观事物发生的可能性大小。这既是本课的教学重点,难点是用分数表示可能性的大小。教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、激趣导入师:同学们,老师这里有一个神奇的盒子(出示盒子),里面装着许多球,你们随意从中摸出一个球,我一定
2、能猜出它是什么颜色的,信不信?生答师:有的同学已经有了自己的想法,有的不信,不如我们摸一摸!(分别找几位学生摸,教师猜)师:我猜你摸的一定是黄球。这次摸的不可能是白球。(每次教师猜的都完全正确)师:是这样吗?我们来看一看。(打开盒子,里面装的果然都是黄球)你们真聪明!这么快就猜到了盒子中的秘密!学生积极参加游戏活动。活跃课堂,互动教学。2、摸一摸1、猜测师:那现在老师取出一个黄球,放入一个白球,再摸出一个球,你猜一猜摸时会出现什么情况?(出示课件)师:猜一猜,摸到哪种球的可能性更大一些呢?师:刚才只是我们的猜测,实际摸的时候是这样吗?不如我们试一试!实践探索师:每个组都有一个盒子,里面装着9个
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