五年级数学下册教案-3 “分数王国”与“小数王国”-北师大版.doc
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- 年级 数学 下册 教案 分数 王国 小数 北师大 下载 _五年级下册_北师大版(2024)_数学_小学
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1、3“分数王国”与“小数王国”课时目标导航教学内容分数与小数的互化。(教材第7页)教学目标1结合比较分数和小数大小的具体例子,探索分数和小数比较大小的方法,掌握分数和小数互化的方法,渗透转化思想。2能熟练地进行分数和小数的互化,并比较大小。重点难点重点:分数和小数互化的方法和大小比较。难点:分数和小数互化的方法。教具准备百格图、小数尺、课件PPT。教学过程一、情景引入前面我们学习了分数和小数,你们知道它们有什么联系吗?(可以互化)今天,“分数王国”和“小数王国”的很多小朋友来到了我们的课堂,它们要一对一的比大小,你们能应用所学知识,帮助它们吗?(板书:分数和小数的互化)二、学习新课1比较0.06
2、与的大小。比一比,“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的哪个数大?学生交流、讨论,教师巡视。指名汇报,把结果归纳汇总如下:(方法一)运用百格图,把每个数都用小方格表示。表示0.06需要给6个小方格涂色,就是把100个小方格平均分成20份,取其中的1份,即把5个小方格涂色,这样就比出了它们的大小,如图:006(方法二)把小数化成分数。006是一个两位小数,就在1的后面写2个0作分母,把0.06的小数点去掉后是6,用6作分子,得0.06。然后将通分,即。因为,所以0.06。(方法三)把分数化为小数。用分子除以分母,得1200.05。因为0.060.05,所以0.06。2分数和小数的互化。“分数
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