书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 22
上传文档赚钱

类型五年级上册数学课件-掷一掷 |人教新课标 (共22张PPT).ppt

  • 上传人(卖家):哟普
  • 文档编号:5128959
  • 上传时间:2023-02-13
  • 格式:PPT
  • 页数:22
  • 大小:1.89MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《五年级上册数学课件-掷一掷 |人教新课标 (共22张PPT).ppt》由用户(哟普)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    五年级上册数学课件掷一掷 人教新课标 共22张PPT 年级 上册 数学 课件 掷一掷 新课 22 PPT 下载 _五年级上册_人教版(2024)_数学_小学
    资源描述:

    1、 五年级上册数学综合与实践课五年级上册数学综合与实践课玩数学玩数学掷一掷掷一掷zh看一看看一看 shi 骰骰 子子同时掷两个骰子同时掷两个骰子,点数点数和和最小最小会是几会是几?最大最大会是几?会是几?526341两个骰子的点数和两个骰子的点数和可能可能是几?是几?想一想游戏分为游戏分为A、B两队:两队:A队的幸运数字有队的幸运数字有5个:个:B队的幸运数字有队的幸运数字有6个:个:两名选手上台前同时掷骰子,当骰子的点数和为两名选手上台前同时掷骰子,当骰子的点数和为A队的幸运数字时,队的幸运数字时,A队前进一格;若是队前进一格;若是B队的幸运数字则队的幸运数字则B队前进一格。队前进一格。哪一队

    2、的车先到达终点,哪一队获胜。哪一队的车先到达终点,哪一队获胜。游戏规则:游戏规则:2、3、4、10、11、125、6、7、8、9如果再来一局,你猜哪一队如果再来一局,你猜哪一队赢的赢的可能性大可能性大?猜一猜猜一猜没有行动的猜想,只能叫空没有行动的猜想,只能叫空想!实践出真知!想!实践出真知!1号同学姓名:_活动试验:小组合作提示活动试验:小组合作提示2号和号和3号同学:号同学:每次两人同每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。次的算式和结果。赢的次数(用画赢的次数(用画“正正”字字法记法记录)录)合合 计计A队队(5、6、7、8、9)次次B队队(2、3、4、

    3、10、11、12)次次1号同学:号同学:用画用画“正正”字法字法记录记录A队赢还是队赢还是B队赢。队赢。全组同学:全组同学:做好自己分内的做好自己分内的事,更要做到合作默契!次事,更要做到合作默契!次数越多越好!音乐停止,活数越多越好!音乐停止,活动结束!动结束!941236组长同学:组长同学:和是几就在相应和是几就在相应的和上面涂一格。的和上面涂一格。组长:组长:_1号同学姓名:_活动试验:小组合作提示活动试验:小组合作提示2号和号和3号同学:号同学:每次两人同每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。次的算式和结果。赢的次数(用画赢的次数(用画“正正”字字法

    4、记法记录)录)合合 计计A队队(5、6、7、8、9)次次B队队(2、3、4、10、11、12)次次1号同学:号同学:用画用画“正正”字法字法记录记录A队赢还是队赢还是B队赢。队赢。941236组长同学:组长同学:和是几就在相应和是几就在相应的和上面涂一格。的和上面涂一格。组长:组长:_全组同学:全组同学:做好自己分内的做好自己分内的事,更要做到合作默契!次事,更要做到合作默契!次数越多越好!音乐停止,活数越多越好!音乐停止,活动结束!动结束!1号同学姓名:_活动试验:小组合作提示活动试验:小组合作提示2号和号和3号同学:号同学:每次两人同每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每时掷骰子。并且轮流读出

    5、每次的算式和结果。次的算式和结果。赢的次数(用画赢的次数(用画“正正”字字法记法记录)录)合合 计计A队队(5、6、7、8、9)次次B队队(2、3、4、10、11、12)次次1号同学:号同学:用画用画“正正”字法字法记录记录A队赢还是队赢还是B队赢。队赢。941236组长同学:组长同学:和是几就在相应和是几就在相应的和上面涂一格。的和上面涂一格。组长:组长:_全组同学:全组同学:做好自己分内的做好自己分内的事,更要做到合作默契!次事,更要做到合作默契!次数越多越好!音乐停止,活数越多越好!音乐停止,活动结束!动结束!1号同学姓名:_活动试验:小组合作提示活动试验:小组合作提示2号和号和3号同学

    6、:号同学:每次两人同每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。次的算式和结果。赢的次数(用画赢的次数(用画“正正”字字法记法记录)录)合合 计计A队队(5、6、7、8、9)次次B队队(2、3、4、10、11、12)次次1号同学:号同学:用画用画“正正”字法字法记录记录A队赢还是队赢还是B队赢。队赢。941236组长同学:组长同学:和是几就在相应和是几就在相应的和上面涂一格。的和上面涂一格。组长:组长:_全组同学:全组同学:做好自己分内的做好自己分内的事,更要做到合作默契!次事,更要做到合作默契!次数越多越好!音乐停止,活数越多越好!音乐停止,活动结束!动结束!1

    7、号同学姓名:_活动试验:小组合作提示活动试验:小组合作提示2号和号和3号同学:号同学:每次两人同每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。次的算式和结果。赢的次数(用画赢的次数(用画“正正”字字法记法记录)录)合合 计计A队队(5、6、7、8、9)次次B队队(2、3、4、10、11、12)次次1号同学:号同学:用画用画“正正”字法字法记录记录A队赢还是队赢还是B队赢。队赢。941236组长同学:组长同学:和是几就在相应和是几就在相应的和上面涂一格。的和上面涂一格。组长:组长:_全组同学:全组同学:做好自己分内的做好自己分内的事,更要做到合作默契!次事,更要做到合

    8、作默契!次数越多越好!音乐停止,活数越多越好!音乐停止,活动结束!动结束!1号同学姓名:_活动试验:小组合作提示活动试验:小组合作提示2号和号和3号同学:号同学:每次两人同每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。次的算式和结果。赢的次数(用画赢的次数(用画“正正”字字法记法记录)录)合合 计计A队队(5、6、7、8、9)次次B队队(2、3、4、10、11、12)次次1号同学:号同学:用画用画“正正”字法字法记录记录A队赢还是队赢还是B队赢。队赢。941236组长同学:组长同学:和是几就在相应和是几就在相应的和上面涂一格。的和上面涂一格。组长:组长:_全组同学:

    9、全组同学:做好自己分内的做好自己分内的事,更要做到合作默契!次事,更要做到合作默契!次数越多越好!音乐停止,活数越多越好!音乐停止,活动结束!动结束!请同学们从数学角度去想一想请同学们从数学角度去想一想:为什么为什么A队的队的“和和”少反而出现的可能性大少反而出现的可能性大,B队的队的“和和”多却出现的可能性小呢多却出现的可能性小呢?议一议议一议 揭秘骰子揭秘骰子11+11+21+31+41+51+62+63+64+65+66+62+12+22+32+42+53+54+55+56+53+13+23+33+44+45+46+44+14+24+35+36+35+15+26+26+123456789

    10、101112和和23456734567845678956789106789101178910111212345621234563123456412345651234566123456理论验证理论验证 6 15 15 26 24 14 24 35 36 33 13 23 33 44 45 46 42 12 22 32 42 53 54 55 56 51 11 21 31 41 51 62 63 64 65 66 623456789101112+765432 10(种种)理论验证理论验证241236(种种)各种各种“组合组合”的多少,的多少,决定可能性的大小!决定可能性的大小!拓展提升拓展提升从理

    11、论验证来看,数字从理论验证来看,数字“7”“7”出现的可能性最出现的可能性最大,但为什么有的小组出现最多的数字不是大,但为什么有的小组出现最多的数字不是“7”“7”,是不是和我们的结论矛盾呢?是不是和我们的结论矛盾呢?试验的次数越多,试验试验的次数越多,试验数据越数据越接近接近理论数据!理论数据!试试验验1000次次“两个骰子的和两个骰子的和”出现情况统计图出现情况统计图2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 125101520253035404550606555707580859095100105115120110次数次数125试试验验1000次次“两个骰子的和两个骰子的和”出现情况统计

    12、图出现情况统计图2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 125101520253035404550606555707580859095100105115120110次数次数1250(种种)概率论是研究随机性或不确定性等现象的数学。概率论是研究随机性或不确定性等现象的数学。典型的随机试验有掷骰子、扔硬币、抽扑克牌以及轮盘游典型的随机试验有掷骰子、扔硬币、抽扑克牌以及轮盘游戏等。在大学会学到概率论,掌握概率对生活有很大的帮戏等。在大学会学到概率论,掌握概率对生活有很大的帮助助!课外延伸课外延伸走进生活走进生活玩骰子,搞促销!玩骰子,搞促销!掷出掷出1 1或或1212送一个杯子。送一个杯子。掷出

    13、掷出2 2或或1111送一个手机挂件。送一个手机挂件。掷出掷出3 3或或1010送一支圆珠笔。送一支圆珠笔。掷出掷出5 5或或9 9必须买他们公司产的洗衣粉,价值必须买他们公司产的洗衣粉,价值2828元。元。掷出掷出6 6或或8 8必须买他们公司产的洗发水,价值必须买他们公司产的洗发水,价值4848元。元。掷出掷出7 7必须买他们公司产的沐浴露,价值必须买他们公司产的沐浴露,价值5858元。元。你对这个活动有什么看法,请发表你对这个活动有什么看法,请发表一下自己的观点!一下自己的观点!同时掷同时掷3 3个骰子,计算出朝上面的个骰子,计算出朝上面的3 3个数个数的和。你能发现哪些和出现得多?哪些

    14、和出的和。你能发现哪些和出现得多?哪些和出现得少?现得少?同时掷同时掷2 2个骰子,计算出朝上面的个骰子,计算出朝上面的2 2个数个数的差。你能发现哪些差出现得多?哪些差出的差。你能发现哪些差出现得多?哪些差出现得少?现得少?猜想猜想试验试验验证验证结论结论福州街头上演掷骰子赌博骗局 依伯上当被骗千元欲轻生东南网8月3日讯(本网记者 王坤明 通讯员 五凤综)今日上午7时许,福州市福飞路上某小区内,一位老人爬上自家的阳台,想跳楼,他的家人怎么也劝不住,情况十分危险。五凤派出所民警接到报警后立即驱车前往现场,成功将老人劝说到安全位置。经了解,这位老人姓林,今年60多岁。昨日傍晚,林依伯在屏山公园散

    15、步、锻炼身体,当天下午6点半左右便开始走路回家,顺道去建设银行ATM机上取老伴交代的1000元。依伯取好钱出门,在银行附近看到一群人围着里三圈外三圈的,在好奇心的驱使下,林依伯也上前凑热闹,发现是有人在赌钱。“老人家,来试试运气吧。”一名男子对林依伯说到,依伯本只是想凑热闹,并无参与赌钱的心思,便只是笑了笑。这时,身边另外两个围观的人参与其中,都是在赢钱,“今天庄家运气不好啊,依伯要不要试试?很简单的,看谁掷的骰子大谁就赢钱”其中一个赢钱的笑对林依伯说后就离开了。“要不也试试,赢了钱就可以偷偷买烟抽了呀”,林依伯最终没能按捺住,便参与了。刚开始,林依伯手气的确不错,赢了三百元,渐渐的赌注越下越大,运气也越来越差,最后把身上的1000元都输光了,灰溜溜地回家了。回到家里,林依伯不敢对老伴说钱赌输了,只说忘取了,心里一直闷闷不乐,晚上老伴觉得老头从傍晚回来后就怪怪的,在她的追问下,老头只好将情况告诉她。“你被骗了!”老伴听完说到,“不可能”林依伯还一直不信,却一直想不通自己的运气怎么会那么差,夜里翻来覆去的睡不着,直到凌晨才恍然大悟自己被骗了,越想越气的林依伯爬上阳台想跳楼。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:五年级上册数学课件-掷一掷 |人教新课标 (共22张PPT).ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5128959.html
    哟普
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库