五年级上册数学课件-4 可能性-人教新课标 （共17张PPT）.pptx

1、学习目标1、使学生体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平,会求简单事件发生的可能性。2、使学生初步学会用概率的思想去观察和分析社会生活中的事物。3、培养学生的公平,公正意识,促进健康人格的形成。小组合作学习小组合作学习1、每次在盒中摸出一个球，在表内记录球、每次在盒中摸出一个球，在表内记录球 的颜色，再放回盒中。的颜色，再放回盒中。2、组内轮流摸球，每人摸、组内轮流摸球，每人摸5次，组长记录。次，组长记录。3、统计好摸到黄球和白球的总次数。、统计好摸到黄球和白球的总次数。4、活动要求：安静、迅速、有序操作。、活动要求：安静、迅速、有序操作。(小小组）小小组）议一议：议一议：1、实验结果与你的猜

2、测一致吗？、实验结果与你的猜测一致吗？2、为什么会出现这样的实验结果？、为什么会出现这样的实验结果？第几组第几组黄球次数黄球次数白球次数白球次数第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组第五组第五组合计合计讲故事讲故事5 张张唱唱 歌歌3 张张跳跳 舞舞1 张张联欢会上小红可能抽到什么节目？抽到什联欢会上小红可能抽到什么节目？抽到什么节目的可能性最大？抽到什么节目的可么节目的可能性最大？抽到什么节目的可能性最小？能性最小？某彩票发行公司发行了一种彩票，某彩票发行公司发行了一种彩票，一共一共10万张，设奖如下：万张，设奖如下：一等奖：一等奖：3个个 二等奖：二等奖：10个个 三等奖：三等奖

3、：100个个 四等奖：四等奖：1000个个 刘老师买了刘老师买了1张彩票，可能出现哪些张彩票，可能出现哪些结果？列举出来。结果？列举出来。可能是可能是一等奖一等奖 、二等奖、二等奖、三等奖、三等奖、四等奖四等奖还可能没有奖。还可能没有奖。1、从下面的五个箱子里，分别摸出一个球，结果是哪个？连一连。可可 能能 是是 白白 球球 一一 定定 是是 白白 球球 一一 定定 不不 是是 白白 球球 很很 可可 能能 是是 白白 球球白球的可能性很小白球的可能性很小 8白白2红红2白白8红红5白白5红红10白白10红红 （1 1）组长作记录）组长作记录,组织好游戏，每个同学组织好游戏，每个同学摸两次摸两

4、次,要求要求安静安静、迅速迅速、守秩序。守秩序。（2 2）组员要按顺序摸球，从盒内摸出一个球，由组长）组员要按顺序摸球，从盒内摸出一个球，由组长在记录表上记录它的颜色，在记录表上记录它的颜色，记录时记录时,白球白球用用“”表示，表示，黄球黄球用用“”表示表示,记录完毕再放回去。记录完毕再放回去。（3 3）每次摸完放回，）每次摸完放回，摇匀再摸摇匀再摸。（4 4）摸球时不要打开盖子，也不用眼睛看。）摸球时不要打开盖子，也不用眼睛看。5 5把实验报告单填写完整。把实验报告单填写完整。实验结果：实验结果：我们组共摸球（我们组共摸球（）次，其中摸到）次，其中摸到白球（白球（）次，黄球（）次，黄球（）次

5、。摸到（）次。摸到（）球的）球的次数多，摸到（次数多，摸到（）球的次数少。）球的次数少。实验证明实验证明:因为因为 ,所以所以 摸到摸到()球的可能性大球的可能性大,摸到摸到()球球的可能性小的可能性小.实验记录：实验记录：第第几几次次101 1颜颜色色白球用白球用“”表示，黄球用表示，黄球用“”表示表示组别白球次次黄球次次共摸几次一一二二三三四四合计合计实验证明实验证明：白球放得多，摸到白球：白球放得多，摸到白球的可能性大。的可能性大。相反；黄球放得少，摸到黄球的可相反；黄球放得少，摸到黄球的可能性小。能性小。可能性大小与物体数量多少是密切相关的可能性大小与物体数量多少是密切相关的.1、要使

6、摸到黄球的可能性大,摸到白球的可能性小，要怎样放球？2、白球和黄球的个数相等，它们的可能性就怎样？箱子里有箱子里有8 8个个白白球、球、4 4个个黄球和黄球和2 2个红个红球，从箱子里面任意摸出一个球，从箱子里面任意摸出一个球，可能出现哪些结果？球，可能出现哪些结果？8 8个白球个白球4 4个黄球个黄球2 2个红球个红球可能是白球、也可能是黄球、还可能是红球可能是白球、也可能是黄球、还可能是红球摸到哪种球的可能性最大，为什么？摸到哪种球的可能性最大，为什么？白球白球练一练练一练从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？连一连。8白2红10白10红2白8红一定是白球一定是白球一定不是白球一定不是白球很可能是白球很可能是白球白球的可能性小白球的可能性小你能用你能用“一定一定”“”“经常经常”“”“偶尔偶尔”“可能可能”“”“不可能不可能”等词语填空吗？等词语填空吗？、今天是星期三，明天（、今天是星期三，明天（）是星期四）是星期四.、太阳（、太阳（）从西边升起）从西边升起、学校（、学校（）会停水）会停水一定一定不可能不可能偶尔偶尔4、明天明天 会下雨。会下雨。可能可能5、我（、我（）洗澡。）洗澡。经常经常 请小阿凡提从我们的友谊之袋中抽取数学课的“幸运之星”。想一想，可能会抽到老师的名字还是同学的名字？为什么？