五年级上册数学课件-3.5用计算器探索规律 人教新课标(共11张PPT).ppt

1、3.5用计算器探索规律1.1.会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法，并有利用计算器进行会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法，并有利用计算器进行计算的意识。计算的意识。2.2.在利用计算器进行计算时，学生能通过观察、分析发现算式中的在利用计算器进行计算时，学生能通过观察、分析发现算式中的规律，并能按规律直接填得数。规律，并能按规律直接填得数。重点重点能用计算器探索计算规律，并能应用探索出的规律进行一些小数能用计算器探索计算规律，并能应用探索出的规律进行一些小数乘、除法的计算。乘、除法的计算。难点难点发现规律。发现规律。用计算器计算。7845-2416=4510.44=2410+567=18.32

2、0.79=223.50.8=7.8912.5=54292977469.814.47280.6312279.375【例1】用计算器计算下面各题。411 511 1110.09092110.1818311我来算一算。0.27270.36360.4545你发现了什么规律？1110.09092110.18183110.27274110.36365110.4545它们的商都是循环小数。1110.09092110.18183110.27274110.36365110.4545观察每个算式商的循环节，你发现了什么规律？循环节依次是09，18，27，36，45，这有什么规律呢？结合前面的被除数，19=9，29

3、=18，39=27，49=36，59=45，可以得出规律咯。规律：规律：每个算式的商都是循环小数，整数部分都是0，循环节是两个数字，且是被除数的9倍。不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。611=811=911=711=0.54540.63630.72720.8181想：想：6 69=549=54。想：想：7 79=639=63。想：想：8 89=729=72。想：想：9 99=819=81。如何用计算器探索规律？如何用计算器探索规律？用计算器计算用计算器计算观察、发现规律观察、发现规律根据规律写结果根据规律写结果用计算器计算前四题，试着写出后两题的积。30.7=3.36.7=3.3366.7=3.333666.7=3.33336666.7=3.3333366666.7=2.122.112222.1111222.111你发现各算式的积有什么规律？积的整数部分各位数字都是2，小数部分各位数字都是1。2的个数与1的个数相等，都等于前面因数中3的个数。3.33336666.7=3.3333366666.7=22222.11111222222.111111完成课本第37页练习八第10,11,12,13,14,15题。