三年级数学下册教案-9 数据的收集和整理(二)-苏教版.doc
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1、数据的收集和整理【第一课时】【教学目标】初步体验数据收集、整理、描述的过程,会用分类计数的方法将数据整理成简单的统计表,初步认识统计表,能正确填写统计表,能从中获得简单统计的结果。通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。【教学重点】经历收集和整理数据的过程,初步认识统计表。【教学难点】感受、经历数据的整理过程,能正确填写统计表。【教学准备】主题图,与运动有关的文字卡片【教学过程】一、情境导入(1)你们喜爱运动吗?你们都喜欢哪些运动呢?学生:跳绳、踢毽子老师贴出相应的文字卡片。(2)这么喜欢运动,现在的天气又这么好,来组织个比赛,好吗?可是这么多的活动
2、项目,你想组织什么比赛呢?(学生自由发言,意见不一致)(3)意见不一致,这该怎么办呢?(学生自由发言,教师适时导入)(4)收集整理一下数据,收集整理什么数据呢?(学生:最喜爱的运动)(5)引入新知:数据收集整理二、自主构建学校要给同学们订做校服,有四种颜色,选哪种颜色好呢?出示:红、黄、蓝、白思考交流:选大多数人最喜欢的颜色。怎样知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的颜色呢?学生分组讨论交流。三、互动互议汇报交流:学生1:在全校进行调查。全校人数太多,怎么调查呢?学生2:可以先在班里进行调查。在班里怎么调查呢?举手的方法,每个人只能选一种颜色,举一次手。四、精讲点拨学生举手调查本班最喜爱的颜色。出示
3、统计表引导学生把刚才统计的结果填入下表。颜色红色黄色蓝色白色人数1961515根据统计表回答问题全班共有多少人?55人喜欢什么颜色的人数最多?红色喜欢红色的人数最多,少数服从多数,选红色最合适。五、当堂练习调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。学生讨论调查方法。共同填好统计表,根据统计表回答问题。六、课堂小结:这节课你学到了什么?这节课在什么地方用到了统计?你在生活中还有哪些地方用到过统计?【第二课时】【教学目标】让学生在具体的操作活动中,体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程,从中掌握一些基本的统计知识,并学会一些基本的统计方法。在参与学习活动的过程中培养学生的统计观念和合作意识,发展数学
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