三年级数学下册教案-5.3 长方形的面积(5)-北师大版.doc
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1、 长方形的面积教学设计 一、教学内容:北师大版义务教育教科书三年级下册第五单元,第53、54页。二、教学说明长方形与正方形的面积计算,是在认识了面积和面积单位,已经掌握了长方形、正方形特征的基础上展开教学的,是后续探索平行四边形、三角形以及梯形面积计算公式的基础。三、教学理念:通过微课展示主要学习内容与互联网的在线学习,激发学生的学习兴趣与求知欲望,让学生经历知识的发生、发展与结果,拓展知识面,培养创新思维。四、教材分析:长方形与正方形的面积计算,是在学生认识了面积和面积单位,已经掌握了长方形、正方形特征的基础上展开教学的,是后续探索平行四边形、三角形以及梯形面积计算公式的基础。这节课,教师通
2、过引导学生利用已有单位小正方形面积对长方形进行“摆一摆”、“数一数”得出长方形的面积,也可以通过每行摆几个小正方形和有几行,算出长方形的面积。通过对多个长方形面积的探索,得出长方形的面积计算公式。五、教学目标: 1、经历探索长方形和正方形面积公式的过程,掌握长方形、正方形面积计算的方法,能够解决相关的实际问题。 2、以单位面积为参照,估计长方形和正方形的面积,提高估测能力。 3、在实际操作、讨论交流等活动中积累活动经验,感受数学与现实生活的联系,培养应用意识。六、教学重难点:重点:经历探索长方形和正方形面积计算公式的推导过程。 难点:理解并掌握长方形和正方形的面积计算公式。七、教学过程:一、复
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