三年级数学下册教案-2 认识吨(5)-苏教版.doc
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1、 “吨的认识”教学设计 教学内容:苏教版小学数学三年级下册第22-23页。 教学目标:1、知识与技能 借助生活中的具体物体,感知和了解吨的含义,通过想象和推理初步建立1吨的概念,培养用吨这个单位估计物体质量的能力。2、过程与方法 知道并掌握1吨=1000千克,学会吨和千克之间的换算方法。3、 情感态度与价值观进一步发展数学思维,感受数学与生活的联系,增强自主探究的意识。教学重点:认识质量单位吨,知道1吨=1000千克,学会吨与千克之间的换算。 教学难点:建立1吨的质量概念,形成印象。教具学具:PPT、两袋大米教学过程:一、创设情境、导入新知 同学们,我们一起来看大屏幕,你能给他们选出合适的合适
2、的质量单位吗?一只鹦鹉大约重( ) 一只兔子约重5( )一只东北虎约重350( ) 一只大象大约重4( )问:谁来说一说克与千克之间有什么关系呢?(板书:1千克=1000克)问:这头大象的质量我们用什么来作单位?(吨) 今天这节课呢,咱们就再来认识质量家族中的一位新成员它就是吨。(板书:认识吨) 二、观察感知、建构新知、直观感知,初步认识“吨”。 小组合作:(1)生活中,还有哪些物品的质量可以用吨作单位?拿出自己收集的资料给你的小组成员介绍一下。(2)通常以“吨”作单位的物体有什么共同的特征呢?请同学们观察讨论。谁来给汇报下你们讨论的结果?(出示三幅画面)这些物品都有两个特点大而重,若用千克作
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