三年级数学下册教案-1.3 商是几位数(3)-北师大版.doc
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1、商是几位数教学设计教学内容:北师大版三年级数学下册P6、7页内容。 教学目标:.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程,深刻理解除法的意义。.借助两位数除以一位数已有的经验,探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。 .能用除法运算解决生活中的简单问题,发展应用意识。教学重点:熟练掌握三位数除以一位数的笔算方法。教学难点:三位数除以一位数的笔算算理。教学用具:课件 教学过程: 一、创设情境,导入新课 随着科技的发展和社会的进步,我们的出行方式有了很多变化,出门旅游时,做高铁动车是一个很好的选择。那么你们坐过高铁吗?(出示主题图)有什么感受?(生交流)高铁的速度可快了,昨天我让大家搜集了关
2、于高铁的信息,现在咱们来分享一下各自的收获吧!(生交流) 设计意图:由学生熟悉的现实生活情境引出问题,符合学生的年龄特点,激发学生的学习兴趣,增强学生学习数学的信心。 二、实践探究,解决问题 .出示主题图信息,说说从图上知道了哪些数学信息?.根据图上的数学信息你能提出什么数学问题? (火车平均每小时行驶多少千米?) .怎样列式?根据什么列的算式?(路程时间速度)8886= .你能估一估商是几位数吗? 估算预测:生1:888百位上的8比除数6大,商是三位数;生2:因为6006100,商是三位数,而888比600大的多, 8886的商肯定是三位数;生3:小结:同学们的想法虽然不同,但结论都是正确的
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