(江苏专用)2019届高考历史一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度 第2讲 汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强课件 新人教版.ppt
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1、第2讲汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强,考点一汉到元政治制度的演变,知识点一郡国并行制1.背景:郡县、封国并存,封国有时与朝廷对抗。2.措施:汉武帝在汉景帝平定“_”的基础上,颁布“_”。3.结果:_得到加强。,七国之乱,推恩令,中央集权,知识点二唐朝三省六部制1.职能:中书省、门下省、尚书省分别负责_、_和_,尚书省下设六部。2.评价:三省的长官都是_,_分散。三省相互_,保证了皇权的独尊,是中国古代政治制度的重大创造。,决策,审议,执行,宰相,相权,牵制和监督,知识点三元朝的行省制度1.措施,(1)中央直接管理河北、山西、山东等地,_管辖西藏等藏族地区,其余地方设行中书省(简称行省
2、或省)。(2)行省长官由朝廷任命,行使权力时受_节制。(3)实行省、路、府、州、县的行政区划,边远民族地区设_进行管理。,2.作用,(1)便利了_,加强了_,巩固了_。(2)是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。,宣政院,中央,宣慰司,中央对地方的管理,中央集权,多民族国家的统一,知识点四选官制度1.汉朝:主要实行_,_成为士大夫做官的主要途径。2.魏晋南北朝时期:采取_,世家大族子弟依靠_即可步入仕途。3.隋唐到清末:科举制,(1)历程:隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员;隋炀帝时,开始设立进士科,科举制形成;唐宋元各朝继承并完善;1905年废除。(2)意义:把读书、考试与做
3、官紧密联系起来;有利于打破_,扩大_,提高_;把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央,大大加强了_,为历朝沿用,影响深远。,察举制,孝廉,九品中正制,门第,特权垄断,官吏人才来源,官员文化素质,中央集权,考法1中国古代地方行政制度的演变,典例 (2017扬州调研)大明一统志中提到元朝“内立中书省一,以领腹里诸路;外立行中书省十,以领天下诸路”。当时人们认为都省与行省“官名品秩略同”,往来文书也用对等的“咨文”。据此能够看出(),A.行省是中书省派出机构B.行省制强化了地方权力C.行省机构设置和运行的方法D.行省制强化了君主专制,解析材料文字“外立行中书省十,以领天下诸路”是说行省机构的设置,“都
4、省与行省官名品秩略同往来文书也用对等的咨文”是说行省运行的方法。A、B两项表述都不符合题文主旨,不符合题意,均排除;C项表述符合题文主旨,符合题意,正确;D项表述不符合题文主旨,不符合题意,排除。答案C,【方法突破】明考点行省制度抓关键根据“内立中书省一,以领腹里诸路;外立行中书省十,以领天下诸路”可知设置机构。定方法文字信息提取类试题:首先,理解试题提供的文字史料和考试要求;其次,在理解史料的基础上最大限度地获取有效信息,并且对有效信息进行完整、准确、合理的解读。提取文字类信息时,注意由表及里,探究实质、规律。找准材料中的关键词,并结合所学行省的职责进行突破。,【史论链接】 中国古代地方行政
5、制度的演变和特征1.主要地方行政制度,2.演变趋势和特征,(1)趋势:中央权力加强,地方势力削弱。不断改革地方行政机构,分散或收回地方权力,加强中央对地方特别是边疆地区的严密管辖。(2)特点:随着中央集权的不断加强,中央对地方的控制日益严密;中央对地方实行多层次、多渠道的管理,加强对官吏的任免、监督和考核;经历了一个从低级到高级不断发展的过程。,考法2唐代三省六部制的运转,典例 (2017江苏单科,3)唐初,三省长官都是宰相,后来发生了两种变化:一是皇帝选拔中级官吏出任宰相;二是执掌行政职能的尚书省地位下降,与决策职能相关联的中书省、门下省地位上升。这表明(),A.三省六部制基本已被废除B.政
6、府的行政效率极大提高C.君权与相权的关系有所调整D.中书省、门下省决策权扩大解析中级官员地位上升,尚书省权力下降,说明君权和相权的关系有所调整,C项正确;三省六部一直存在,并没有废除,A项错误;“政府的行政效率”在材料中未体现,B项错误;门下省负责审核,D项错误。答案C,【方法突破】明考点三省六部制的运行特点抓关键根据“尚书省地位下降,中书省、门下省地位上升”可知加强君权和削弱相权。定方法皇帝选拔中级官吏出任宰相是为了分散相权。尚书省地位下降,中书省、门下省地位上升表明三省之间相互制约的关系有所变化,这两种变化加强了君权,削弱了相权,调整了君权与相权的关系。,【史论链接】 三省六部制的特点及意
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