二年级数学下册教案-4 万以内数的认识3-苏教版.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《二年级数学下册教案-4 万以内数的认识3-苏教版.docx》由用户(后花园)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二年级数学下册教案-4 万以内数的认识3-苏教版 年级 数学 下册 教案 以内 认识 苏教版 下载 _二年级下册_苏教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、课题:认识万以内的数复习(1)教学内容:教材第49-50页教学目标:1、在复习中让学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点,对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。2、通过整理复习,让学生对万以内数的认识条理化和系统化,初步培学生概括归纳能力。教学重点:数的读写和数的组成。教学难点:运用所学知识解决问题。教学准备:课件,投影,算盘教学过程:一、明确学习任务T:今天我们要一起来整理和复习“万以内数的认识”。回忆一下,在这个单元的学习中,我们学了哪些知识点?(出示流程图,带领学生一起完成) 数位顺序表:从右边起的第二、梳理知识 一位是个位,第二位是十位. 数的组成 10个一百是一千,1
2、0个一千是一万 读法:中间有一个或两个0,认识万以内的数 数的读写 都只读1个,末尾的0不读 写法:哪一位上一个计数单位 也没有就写0占位。 比较数的大小 1、 位数不同比位数,位数多的 数就大; 2、位数相同比最高位,最高位认识万以内的数 相同依次比较下一位。 用算盘表示数:一个上珠表示5,一个下珠表示1 求近似数:找最接近的整百数或整千数1、读数、写数的复习出示一些生活中万以内的数:(课件出示)T:在我们国家有很多的世界之最,同学们想了解一下吗?现在我们就一起来看一下吧。我国长江全长约6300千米,是世界第三大河;珠穆朗玛峰的海拔高度大约是8844米,是世界最高峰;T:这些数你会读吗?请自
3、己读一读。(3)练习:T:接下来,我们把书上第2题完成在书上。第4题,先让学生读一遍书上的数字,再在算盘上拔出来并写在课练本上,独立完成,集体订正。2、复习数的组成。完成练习1T:万以内数的读写同学们已经掌握得很好了,接下来我们要看一看数的组成。(课件出示)生独立完成。(1)、2659里有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成。独立完成,指名回答。(2)、出示第5题,让学生独立完成,接龙订正,找出其中一题7500-500问:你是怎样算的?学生说想法,独立完成练习5,接龙订正。3、复习数的比较大小的方法:完成第9题,指名说说比较的方法。出示练习11,要求先读一读再排一排。独立完成,集体订正。课堂小结:今天我们一起复习了认识万以内数的其中一部分内容,同学们还有什么不明白的地方吗?如果还有一定要及时的查缺补漏哦。板书设计: 数位顺序表:从右边起的第一位是个位,第二位是十位. 数的组成 10个一百是一千,10个一千是一万 读法:中间有一个或两个0,认识万以内的数 数的读写 都只读1个,末尾的0不读 写法:哪一位上一个计数单位 也没有就写0占位。 比较数的大小 1、 位数不同比位数,位数多的 数就大; 2、位数相同比最高位,最高位认识万以内的数 相同依次比较下一位。 用算盘表示数:一个上珠表示5,一个下珠表示1 求近似数:找最接近的整百数或整千数
展开阅读全文