二年级数学下册教案-1.4 分草莓(3)-北师大版.docx
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1、分草莓教案教学目标:1.探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。2.引导学生运用有余数除法的有关知识,解决生活中简单的问题。情感态度与价值观:运用有余数除法的有关知识,联系生活实际解决简单的问题,体验成功的喜悦。教学重点:经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。教学难点:使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。教学方法:讲解法、合作探究法。教师准备:课件101教育PPT教学过程:一、探索新知1.探究试商方法。(1)根据教材内容自制多媒体动画,展示“分草莓”的画面,引导学生认真观察,并提出有关的数学问题。例如:55个草莓平均放在8个盘子里,每个盘子里可以放
2、几个?还剩几个?(2) 根据除法意义,列出算式:558让学生估算每盘大约放几个。(先让学生动手在书本的情景图上圈一圈、估一估。)(3) 集体交流:商6时,68=48,比55小;商7时,78=56,比55大了;其他的商(例如5、8等)都不合适,最后结果是商6余7。(4)讨论:怎样估计两数相除所得的商?可以利用乘法口诀试商,两数相乘的积要最接近被除数,但又要比被除数(小)。计算时,要注意余数要比除数(小)。(5)计算有余数除法的四个步骤:一商,二乘,三减,四比。二、巩固练习。1.下面算得对吗?想一想、说一说。8 87 丿 5 5 6 丿5 5 5 6 4 2 1 7(1)学生独立想一想。(2)小组内交流自己的想法。 (3)集体订正,全班交流。三、总结这节课大家学到了什么?
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