二年级数学下册课件-6.1 认识角(19)-北师大版 14页PPT.ppt
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1、认 识 角 教材分析教材分析 本课是北师大版小学数学二年级下册第六单元认识图形的第一课时。它是在学生初步认识了长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行教学的,教材结合生活情境,引导学生从观察生活中的实物开始,逐步抽象出角的几何图形,通过学生的实际操作,加深他们对角的认识,知道角的各部分名称,学会比较角的大小。学生熟练地掌握这部分内容,将为进一步学习角的有关知识奠定基础。学情分析学情分析 学生在生活中对角已经有了一些感知,具备有关角的感性经验。但是低年级学生的认知规律是以具体的形象思维为主,抽象思维能力较低。本课要帮助学生更好的认识数学中的角,形成角的表象。教学目标教学目标知识技能目标:使学
2、生结合生活情景认识角,建知识技能目标:使学生结合生活情景认识角,建立角的正确表象,知道角的各部分名称,学会比立角的正确表象,知道角的各部分名称,学会比较角的大小。知道角的大小与什么有关。较角的大小。知道角的大小与什么有关。数学思考目标:培养学生的观察思维能力,动手数学思考目标:培养学生的观察思维能力,动手操作能力,发展学生的空间观念。操作能力,发展学生的空间观念。情感态度目标:创设生动活泼的生活情境,激发情感态度目标:创设生动活泼的生活情境,激发学生积极参与数学学习活动的兴趣。学生积极参与数学学习活动的兴趣。教学目标教学目标教学重点:能正确找出生活中的角和平面图形中教学重点:能正确找出生活中的
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