一年级数学下册课件4.1 认识图形-北师大版(共29张PPT).ppt
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1、认认 识识 图图 形形教教 学学 内内 容容 学生分析学生分析 教材分教材分 析析 教学目标教学目标 重、难重、难 点点 教教 学学 程程 序序 退退 出出 教教 法法 学学 法法 教教 学学 程程 序序创设情境创设情境 激发兴趣激发兴趣自主探索自主探索 学习新知学习新知拓展应用拓展应用 巩固新知巩固新知 自自 我我 评评 价价 北师大版第二册北师大版第二册第四单元第一节课第四单元第一节课认识图形认识图形。教教 学学 内内 容容学生分析:学生分析:一年级学生的学习大多以无意注意和形象思维为主,他们一年级学生的学习大多以无意注意和形象思维为主,他们好奇、好胜。注意的稳定性和持久性较差。因而,整节
2、课我都是好奇、好胜。注意的稳定性和持久性较差。因而,整节课我都是让学生在活动中进行,在玩中学,在不知不觉中感悟知识。让学生在活动中进行,在玩中学,在不知不觉中感悟知识。教材分析:教材分析:本节课的教学是在第一册认识长方体、正方体、圆柱、本节课的教学是在第一册认识长方体、正方体、圆柱、球四种简单几何体的基础上来认识平面图形。体现了从球四种简单几何体的基础上来认识平面图形。体现了从“立体到立体到平面平面”设计思路,符合学生的认知规律,便于学生理解设计思路,符合学生的认知规律,便于学生理解“面在体面在体上上”、“面从体得面从体得”的思想。同时对发展学生的空的思想。同时对发展学生的空间间观念,体会观念
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