一年级上册数学课件-4.1认识图形(一) |人教新课标 (共18张PPT).ppt
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1、第1 1节 认识图形(一)第四章第四章 认识图形(一)认识图形(一)(1 1)通过观察、操作,初步认识长方体、正方体、圆柱和球体。初步感知其特征,会辨认这几种物体和图形。(2 2)培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。(3 3)通过数学活动,培养学生用数学进行交流,有合作探究和创新的意识,使学生感受数学与现实生活的密切联系。学习目标学习目标这些都是我收集的!快说说它们都是什么形状的物体!(一)仔细观察,分一分(一)仔细观察,分一分问题:你能把它问题:你能把它们分类整理好吗们分类整理好吗?(二)动手操作,摸一摸(二)动手操作,摸一摸1.摸一摸摸一摸 ,用自己的语言说说它是什么样的。
2、,用自己的语言说说它是什么样的。2.摸一摸摸一摸 ,用自己的语言说说它是什么样的。,用自己的语言说说它是什么样的。3.比一比比一比 和和 ,说说它们有什么不同。,说说它们有什么不同。4.摸一摸摸一摸 和和 ,你发现了什么?,你发现了什么?四四方方,有四四方方,有6 6个平平的面,大小一样,个平平的面,大小一样,无法自由滚动。无法自由滚动。四四方方,有四四方方,有6 6个平平的面,大小不一个平平的面,大小不一样,无法自由滚动。样,无法自由滚动。直筒筒的,上下一样粗,两头圆圆、平平直筒筒的,上下一样粗,两头圆圆、平平的,在平地躺着能滚动。的,在平地躺着能滚动。圆圆的,在平地上能自由滚动。圆圆的,在
3、平地上能自由滚动。交流:交流:1.1.你身边哪些物体与上面这些形状相同?你身边哪些物体与上面这些形状相同?2.2.用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。(一)连一连(一)连一连(二)数一数(二)数一数4124(三)猜一猜(三)猜一猜圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。正正方方六张脸,平平滑滑一个样。正正方方六张脸,平平滑滑一个样。上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。长长方方六张脸,相对两面一个样。长长方方六张脸,相对两面一个样。我要找的物体的面都是长方形的。我要找的物体有两个面是圆形的。我要找的物体的面都是正方形。(四)猜一猜(四)猜一猜(五)涂一涂:请你给长方体涂上红色(五)涂一涂:请你给长方体涂上红色
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