对比举例为巧妇讲解课件.ppt

1、知识回顾知识回顾 对比举例是解决议论文写作中缺乏论据时对比举例是解决议论文写作中缺乏论据时运用较多的一种方法，它侧重于从运用较多的一种方法，它侧重于从事物相反或事物相反或相异的比较中相异的比较中去寻找事例。去寻找事例。如正义与邪恶，英勇与怯懦，慷慨与吝如正义与邪恶，英勇与怯懦，慷慨与吝啬啬有了一个方面。另一个方面很容易想起，有了一个方面。另一个方面很容易想起，一经对照，一经对照，正反之异，泾渭分明正反之异，泾渭分明，在对比中分，在对比中分析和阐明了两者的差异，析和阐明了两者的差异，是非昭然是非昭然，自然就能，自然就能够证明论点了。够证明论点了。观点：勤能补拙观点：勤能补拙 叙例：就拿我国明代的

2、叙例：就拿我国明代的张溥张溥来说，他小时候很来说，他小时候很“笨笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的岁写下了名扬天下的五人墓五人墓碑记碑记。相反相反，仲永仲永5岁就能赋诗

3、，可谓天赋出众。凭着岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，泯然众人矣泯然众人矣!1.了解议论文中对比举例的效果作用。了解议论文中对比举例的效果作用。2.掌握对比举例的运用原则。掌握对比举例的运用原则。3.掌握对比举例的三种方式。掌握对比举例的三种方式。方法指导方法指导二、二、三三师生合作师生合作 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓

4、任职的魏国时，庞涓但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。骨，不得展其才志。师生合作师生合作 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖次向魏王进谗言，以致使孙

5、膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。任。齐军终于有了马陵道之胜。同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤

6、用能，身边的何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。挥作用。可见，好集体不会埋没人才。观点：勤能补拙观点：勤能补拙 就拿我国明代的就拿我国明代的张溥张溥来说，他小时候很来说，他小时候很“笨笨”，别人读一，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，

7、校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下岁写下了名扬天下的了名扬天下的五人墓碑记五人墓碑记。相反相反，仲永仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，庸庸碌碌，泯然众人矣泯然众人矣!撑起道德的天空撑起道德的天空 对于对于一个国家一个国家，更需要撑起这片道德的天

8、空。，更需要撑起这片道德的天空。中原三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，中原三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，刘备刘备有德有德。然而在青史竹帛中，最为人称道，流芳。然而在青史竹帛中，最为人称道，流芳百世的还是刘备的百世的还是刘备的“德德”。因为厚德因为厚德，五虎大，五虎大将甘于以死献命，蜀国百姓也甘于与之出生入将甘于以死献命，蜀国百姓也甘于与之出生入死。死。师生合作师生合作 然而，我只叹，在今天然而，我只叹，在今天的天空下，道德却出现了滑坡。的天空下，道德却出现了滑坡。从汶川地震的从汶川地震的“范范跑跑跑跑”事件到近期的事件到近期的“三鹿毒奶粉三鹿毒奶粉”事件，让原本事件，让原本光滑美丽的道德外衣已布满

9、疤痕。光滑美丽的道德外衣已布满疤痕。正因为鄙德正因为鄙德，让，让他们失去了良知，重现国民劣根。同在蓝天下，为他们失去了良知，重现国民劣根。同在蓝天下，为什么会有这么大的区别？什么会有这么大的区别？看来我们确实要撑起道德看来我们确实要撑起道德这片蓝天。这片蓝天。撑起道德的天空撑起道德的天空 对于对于一个国家一个国家，更需要撑起这片道德的天空。，更需要撑起这片道德的天空。中原三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，中原三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，刘备有德刘备有德。然而在青史竹帛中，最为人称道，流芳百世的还是刘然而在青史竹帛中，最为人称道，流芳百世的还是刘备的备的“德德”。因为厚德因为厚德，五虎大将甘于以死

10、献命，蜀，五虎大将甘于以死献命，蜀国百姓也甘于与之出生入死。国百姓也甘于与之出生入死。任何事物都是一把双刃剑！一个事任何事物都是一把双刃剑！一个事物对你是好事，对我可能就是坏事；物对你是好事，对我可能就是坏事；从一方面来说是好的，是对的，但从一方面来说是好的，是对的，但从另一方面来说就是不对的。从另一方面来说就是不对的。论题：论题：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮三个臭皮匠，顶个诸葛亮”别议别议 如果在脑力劳动中，那情况就大不相同了。脑力如果在脑力劳动中，那情况就大不相同了。脑力劳动，需要的是渊博的知识、丰富的实践经验和劳动，需要的是渊博的知识、丰富的实践经验和机智灵活的头脑。诸葛亮之所以能够机智灵活

11、的头脑。诸葛亮之所以能够“运筹帷幄运筹帷幄之中，决胜千里之外之中，决胜千里之外”，就因为他具备了上述条，就因为他具备了上述条件。而对于从事体力劳动的件。而对于从事体力劳动的“皮匠皮匠”师傅来说，师傅来说，他需要掌握的只是怎样修鞋、补鞋；他每天研究他需要掌握的只是怎样修鞋、补鞋；他每天研究的只是怎样能更熟练地制革、做鞋，怎样提高工的只是怎样能更熟练地制革、做鞋，怎样提高工作效率。假如让作效率。假如让“皮匠皮匠”师傅去指挥千军万马，师傅去指挥千军万马，与曹操抗衡，与司马懿斗智，恐怕只会被杀得落与曹操抗衡，与司马懿斗智，恐怕只会被杀得落花流水、片甲不留吧。花流水、片甲不留吧。由此看来，做好一件事重要

12、的并不是人的由此看来，做好一件事重要的并不是人的数量，而是人的质量。特别是在科学技术数量，而是人的质量。特别是在科学技术高速发展的今天，我们的祖国迫切需要像高速发展的今天，我们的祖国迫切需要像诸葛亮那样可以诸葛亮那样可以“运筹帷幄运筹帷幄”“”“决胜千里决胜千里”的人；像诸葛亮那样具有丰富知识、掌握的人；像诸葛亮那样具有丰富知识、掌握先进科学技术的人；像诸葛亮那样高质量先进科学技术的人；像诸葛亮那样高质量的人！的人！上文非常明显地运用了上文非常明显地运用了“正反对比正反对比”的说的说理方法：理方法：“皮匠皮匠”做体力活是正，叫做体力活是正，叫“诸诸葛亮葛亮”去做体力活便是反；去做体力活便是反；“诸葛亮诸葛亮”指指挥千军万马是正，让挥千军万马是正，让“皮匠皮匠”去指挥千军去指挥千军万马便是反。这样鲜明的对比，使作者的万马便是反。这样鲜明的对比，使作者的论点鲜明地立了起来：论点鲜明地立了起来：“做好一件事重要做好一件事重要的并不是人的数量，而是人的质量。的并不是人的数量，而是人的质量。”二、二、三三