实践是认识的基础课件2.ppt
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- 实践 认识 基础 课件
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1、3、我们应该怎样处理学习书、我们应该怎样处理学习书本知识和参加实践的关系?本知识和参加实践的关系?参加实践参加实践认真学习认真学习直接经验直接经验间接经验间接经验1、实践是认、实践是认识的识的来源来源2、实践是、实践是认识发展的认识发展的动力动力生产活动生产活动变革社会的活动变革社会的活动科学实验科学实验新课题、新要求新课题、新要求新的认识工具和技术手段新的认识工具和技术手段自然知识自然知识社会知识社会知识实践是认识的基础实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识的来源 P126实践实践生产实践生产实践对自然界的认识对自然界的认识社会实践社会实践对人类社会的认识对人类社会的认识科学实验科学实验
2、认识认识基基础础会前进会前进的基础的基础二、实践是认识二、实践是认识认识的认识的发展发展是指:是指:认识变得更为认识变得更为 生动、具体、准确、深刻生动、具体、准确、深刻模拟体验(实验)衰老模拟体验(实验)衰老 的感受的感受听力下降、重听;视力下降、视物不清;肌肉酸痛为了:使孩子也举得起为了:使孩子也举得起相机,使普通人也能够相机,使普通人也能够使用使用为了:随时看到、看清为了:随时看到、看清拍摄对象,节省胶卷拍摄对象,节省胶卷1、人们在、人们在实践实践过程过程中遇到的中遇到的、促使人类认促使人类认识发展。识发展。的发展的发展,促使人们促使人们寻找一种可以在颠簸而广袤寻找一种可以在颠簸而广袤的
3、海上指明方向的工具。于的海上指明方向的工具。于是在是在的基础上,的基础上,应应运而生。运而生。讨论:大家还能举出哪些例子,大家还能举出哪些例子,以证明,实践会对认识以证明,实践会对认识提出新的要求,促使认提出新的要求,促使认识的发展?识的发展?杭州女杭州女中学生中学生丁舒珊发现丁舒珊发现FMO的全过程:的全过程:丁舒珊进入丁舒珊进入FMO的专门网络接收美国国家天文台的专门网络接收美国国家天文台望远镜最新拍摄的实时星图。突然一颗直竖的横条亮望远镜最新拍摄的实时星图。突然一颗直竖的横条亮点,砰地点,砰地“撞撞”了丁舒珊的了丁舒珊的“心心”丁舒珊发现的近地小行星获得了临时代号丁舒珊发现的近地小行星获
4、得了临时代号SW40QY。丁舒珊的幸运:丁舒珊的幸运:网络和先进的天文科技网络和先进的天文科技在国内,小的望远镜是不可能观测到小行星的,需要大在国内,小的望远镜是不可能观测到小行星的,需要大型的望远镜和先进的探测设备。如果发现了一个天体是型的望远镜和先进的探测设备。如果发现了一个天体是移动的,并且确认这是一个天体,那么这很有可能是一移动的,并且确认这是一个天体,那么这很有可能是一颗小行星。颗小行星。2、实践、实践为人们提供新的为人们提供新的认识工具认识工具和和技术手段技术手段赫瑟尔建於英国温赫瑟尔建於英国温莎堡的莎堡的12公尺长反公尺长反射式望远镜射式望远镜绘制了首张详细的银河天体图。绘制了首
5、张详细的银河天体图。让我们知道銀、银河系是我們让我们知道銀、银河系是我們自己所在的星系,其光芒源自自己所在的星系,其光芒源自其中数十亿的星球与星云。其中数十亿的星球与星云。伽利略于伽利略于1609年创制的折射式透镜望远镜年创制的折射式透镜望远镜看到了太阳黑子、看到了太阳黑子、月球上的群山阴影、月球上的群山阴影、木星较大的木星较大的4個卫個卫星以及金星。星以及金星。牛顿于牛顿于1668年创制的反射式望远镜,可年创制的反射式望远镜,可消除透镜造成的色差缺点。消除透镜造成的色差缺点。清楚地观看出木星清楚地观看出木星的的8個较大的卫星。個较大的卫星。1929哈勃望远镜哈勃望远镜观察到河外星系的谱线红移
6、,观察到河外星系的谱线红移,说明宇宙在膨胀。说明宇宙在膨胀。心理小测试心理小测试忧患意识强,易抑郁忧患意识强,易抑郁乐天派,老好人,心胸开阔乐天派,老好人,心胸开阔理性,能看到事物的好坏两面理性,能看到事物的好坏两面易悲观易悲观联想法联想法心理测量心理测量在一条小河上划船在一条小河上划船瀑布瀑布大海大海峡谷峡谷浅滩浅滩1、实践是认、实践是认识的识的来源来源2、实践是、实践是认识发展的认识发展的动力动力生产活动生产活动变革社会的活动变革社会的活动科学实验科学实验新课题、新要求新课题、新要求新的认识工具和技术手段新的认识工具和技术手段自然知识自然知识社会知识社会知识实践是认识的基础实践是认识的基础
7、(葡萄牙)(葡萄牙)1519年启航、年启航、1522年返回葡年返回葡萄牙,这一次环球航行向我萄牙,这一次环球航行向我们证明地球是球形的。们证明地球是球形的。天圆地方说:天圆地方说:天圆如张盖,地方如棋局。天圆如张盖,地方如棋局。天圆地圆说(张衡天圆地圆说(张衡 浑天说):浑天说):天为鸡子,地为鸡黄,中为水气。天为鸡子,地为鸡黄,中为水气。天球地球说天球地球说(托勒密)托勒密)人们通过实践所获人们通过实践所获得的认识正确与否,得的认识正确与否,要根据客观实践如要根据客观实践如何而定。何而定。一碗酸辣汤,耳闻口讲的总不如亲自呷一口的明白。一碗酸辣汤,耳闻口讲的总不如亲自呷一口的明白。鲁迅鲁迅除了
8、实践以外,没有别的办法可以识别错误。除了实践以外,没有别的办法可以识别错误。狄德罗狄德罗(法法)事莫明于有效,论莫定于有证。事莫明于有效,论莫定于有证。王充(汉)王充(汉)自然发生说:自然发生说:特定的环境下会产生特定的生命类型。特定的环境下会产生特定的生命类型。腐肉腐肉可以可以生蛆生蛆生命生命可以可以自然自然发生发生生命生命无法无法自然自然发生发生曲颈瓶实验,曲颈瓶实验,高山实验高山实验检验检验屠龙之技屠龙之技四、实 践 是 认 识 的 目 的四、实 践 是 认 识 的 目 的自然科学的认识是为人们的自然科学的认识是为人们的物质生活服务的,物质生活服务的,社会科学的认识是为解决社社会科学的认
9、识是为解决社会问题服务的。会问题服务的。科学的珍贵价值就在于它能科学的珍贵价值就在于它能够应用于实践,为实践服务。够应用于实践,为实践服务。“人用认识的活动去了解世物,用实践的活动去改变人用认识的活动去了解世物,用实践的活动去改变世物;用前者去掌握宇宙,用后者去创造宇宙。世物;用前者去掌握宇宙,用后者去创造宇宙。”“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学止于行之而止矣。之不若行之,学止于行之而止矣。”荀子。荀子。“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用她寻找光明。黑夜给了我黑色的眼睛,我却用她寻找光明。”托尔斯泰托尔斯泰实践实践是是认识的认
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