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类型实践是认识的基础课件-人教课标版.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:5126895
  • 上传时间:2023-02-13
  • 格式:PPT
  • 页数:17
  • 大小:1.76MB
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    关 键  词:
    实践 认识 基础 课件 教课
    资源描述:

    1、我们必须要有实践精神,我们必须要有实践精神,积极投身社会实践活动。积极投身社会实践活动。4、实践是认识的基础、实践是认识的基础 请请你你谈谈谈谈自自己己的的感感想想纸上得来终觉浅,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。绝知此事要躬行。陆游陆游竹外桃花三两支,竹外桃花三两支,春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。苏轼苏轼两首诗句两首诗句说明了什么问题?说明了什么问题?(1)实践是认识的来实践是认识的来源源思思考考:你认为哪个观点正确?你认为哪个观点正确?认识的来源只有一个:认识的来源只有一个:-实践(唯一来源)实践(唯一来源)认识的来源有多个:认识的来源有多个:-实践、书本等实践、书本等 读书与实践相结合读

    2、书与实践相结合观点一观点一观点二观点二启启示示:获得认识的途径有两个:获得认识的途径有两个:-直接经验直接经验,间接经验间接经验(2 2)、)、实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力人们实践人们实践新问题新问题遇到遇到产生产生新要求新要求推动推动新探索和研究新探索和研究(2 2)、)、实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力人们实践人们实践新问题新问题遇到遇到产生产生新要求新要求推动推动新探索和研究新探索和研究 实践的发展实践的发展提供提供认识工具认识工具认识的发展认识的发展促进促进显微镜放大不同倍数的甲流细菌显微镜放大不同倍数的甲流细菌评析:老者和农夫的观点谁对?、实践是检验认识的真理性的

    3、、实践是检验认识的真理性的唯一标准唯一标准。主观认识和认识的对象都主观认识和认识的对象都不能充当标准。不能充当标准。主观与客观不相符合主观与客观不相符合主观认识主观认识客观事物客观事物交汇点:实践交汇点:实践主观与客观相符合主观与客观相符合成功成功失败失败正确的认识正确的认识错误的认识错误的认识免费注射甲流疫苗免费注射甲流疫苗实践证明:注射甲流疫苗是有效的,科学家认识甲流病毒还不是为了造出疫苗来好我来预防甲流!呵呵!认识的目的是把认识认识的目的是把认识应用于实践应用于实践,去,去指导实践指导实践 认识了甲流的传播途径后,人们认为只要认识了甲流的传播途径后,人们认为只要做好预防措施,甲流是可防可

    4、控的!做好预防措施,甲流是可防可控的!、实践实践是是认识认识的的目的和归宿。目的和归宿。上述材料是如何上述材料是如何体现体现“实践是认识的基础实践是认识的基础”这一观点的?这一观点的?1、我们要以实际行动实践、我们要以实际行动实践公民道德建设实施纲要公民道德建设实施纲要。表明。表明实践是认识的目的实践是认识的目的2、我国古代大发明家鲁班,在、我国古代大发明家鲁班,在一次攀登山崖时,抓住一撮丝一次攀登山崖时,抓住一撮丝茅草,被草叶的细齿划破了手,茅草,被草叶的细齿划破了手,他从这里受到启示,发明了锯他从这里受到启示,发明了锯子。这说明子。这说明实践是认识的来源实践是认识的来源3、当前社会主义实践

    5、证明,科学发、当前社会主义实践证明,科学发展观是新形势下我们加强和推进各展观是新形势下我们加强和推进各项工作的行动指南。表明项工作的行动指南。表明实践是检验认识正确实践是检验认识正确与否的唯一标准与否的唯一标准4、恩格斯说:、恩格斯说:“社会一旦有技社会一旦有技术的需要,则这种需要就会比十术的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。说所大学更能把科学推向前进。说明明实践是认识发展的根本动力实践是认识发展的根本动力1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。4读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾,必会坐失良机!若自怨自艾,必会坐失良机!

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