实现人生的价值课件.ppt

1、第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值2012高考导航高考导航本课考点本课考点复习重点复习重点人生价值人生价值1.价值与人的价值价值与人的价值2.价值观及其导向作用价值观及其导向作用1.价值观的导向作用价值观的导向作用价值判断与价值判断与价值选择价值选择3.自觉遵循社会发展的客观规律自觉遵循社会发展的客观规律4.自觉站在最广大人民的立场上自觉站在最广大人民的立场上2.判判断价值与断价值与价值选价值选择择价值的创造价值的创造与实现与实现5.在劳动和奉献中创造价值在劳动和奉献中创造价值6.在个人与社会的统一中实现价值在个人与社会的统一中实现价值7.在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功3

2、.人生价值的实现方人生价值的实现方式式4.人生价值是个人价人生价值是个人价值与社会价值的统一值与社会价值的统一社会生活链接社会生活链接速效提能训练速效提能训练第第十十二二课课实实现现人人生生的的价价值值 考点内容解读考点内容解读考点内容解读考点内容解读1.价值的含义价值的含义哲学意义上的价值是指一事物对主体的哲学意义上的价值是指一事物对主体的_意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。属性和功能。价值与人的价值价值与人的价值积极积极2.人的价值人的价值（1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的_和和_，

3、即通过自己的活动满足自己所属的，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。社会、他人以及自己的需要。（2）对一个人的价值的评价主要是看他的）对一个人的价值的评价主要是看他的_。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，人的贡献主要是对人类进步事业的贡献。在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大工人阶级为代表的广大_的贡献。的贡献。贡献贡献贡献贡献人民群众人民群众责任责任深化拓展深化拓展1人的自我价值和社会价值人的自我价值和社会价值人在社会生活中，总是需要依靠社会创造的财富人在社会生活中，总是需要依靠社会

4、创造的财富来满足自己的各种需要，因此每个人理当用自己来满足自己的各种需要，因此每个人理当用自己的劳动创造财富满足社会与他人。一个人付出了的劳动创造财富满足社会与他人。一个人付出了心血和劳动，同时也获得相应的劳动报酬，得到心血和劳动，同时也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。社会价值社会价值自我价值自我价值区区别别含含义义个人对社会的责任和贡献个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和社会对个人的尊重和满足满足地地位位居于首位，是人生的真正居于首位，是人生的真正价值价值居于从属地位居于从属地位联系联系一般情况下，人生价值是

5、自我价值与社会价值的一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的统一；社会价值是实现个人自我价值的前提和基统一；社会价值是实现个人自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现其自我价础，个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值，同时，自我价值是社会价值的目标和归属，值，同时，自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件条件2如何理解哲学意义上的价值和具体领域事物如何理解哲学意义上的价值和具体领域事物的价值的价值(1)这里的这里的“事物事物”，既包括物质现象，也包括精，既包括物质现象，也包括精神现象。如衣服、粮食、

6、房子、汽车等物质产品神现象。如衣服、粮食、房子、汽车等物质产品能够满足人们衣、食、住、行等方面的需要。音能够满足人们衣、食、住、行等方面的需要。音乐、电影、图书等精神产品能够满足人们精神生乐、电影、图书等精神产品能够满足人们精神生活的需要，它们具有各自的属性。它们对主体的活的需要，它们具有各自的属性。它们对主体的积极意义，就属于哲学上的价值。积极意义，就属于哲学上的价值。(2)哲学上的价值与具体领域事物价值的关系。哲学上的价值与具体领域事物价值的关系。哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和即一事物所具有的能够满足

7、主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。哲学上的价值与具有高度的概括性和普遍性。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。体领域事物的价值是一般与个别的关系。(2010年高考安徽卷年高考安徽卷)求真、向善、塑美，求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是值目标。下列选项与此相符合的是()路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原屈原)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；

8、幼吾幼，以及人之幼。(孟子孟子)各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。(费孝通费孝通)天下之至柔，驰骋天下之至坚。天下之至柔，驰骋天下之至坚。(老子老子)A BC D【解析解析】本题考查考生对人生观、价值观有关知本题考查考生对人生观、价值观有关知识的理解。体现的是求识的理解。体现的是求“真真”的人生价值目标；的人生价值目标；体现的是求体现的是求“善善”的人生价值目标；体现的是的人生价值目标；体现的是求求“美美”的人生价值目标，故正确。表达的人生价值目标，故正确。表达“柔柔”与与“坚坚”的辩证关系，与题干无关，应排除。的辩证关系，与题干无关，应排除。故选

9、故选A。【答案答案】A【点拨点拨】世界观、人生观、价值观是一个有机的世界观、人生观、价值观是一个有机的整体。世界观是我们对世界的总体看法，具有决定整体。世界观是我们对世界的总体看法，具有决定性作用。有什么样的世界观就有什么样的人生观和性作用。有什么样的世界观就有什么样的人生观和价值观。人生观、价值观是世界观的重要组成部分。价值观。人生观、价值观是世界观的重要组成部分。人生观与价值观紧紧相连，人生观决定价值取向，人生观与价值观紧紧相连，人生观决定价值取向，价值观引导人生走向，人生观和价值观又丰富着世价值观引导人生走向，人生观和价值观又丰富着世界观。界观。考点考点2价值观及其导向作用价值观及其导向

10、作用1价值观价值观人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的对事物价值的_的看法和的看法和_观点，这就是价值观。观点，这就是价值观。2.价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的的_，对人们的行为具有重要的驱动、制约，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。和导向作用。（1）价值观对人们）价值观对人们_世界和世界和_世界的活世界的活动具有重要的导向作用动具有重要的导向作用一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评

11、价就不同。另价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。反作用反作用认识认识改造改造总总根本根本(2)价值观对价值观对_的选择具有重要的导向的选择具有重要的导向作用作用一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。进行的。价值观是人生的重要向导，是我们能否拥有美价值观是人生的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。寻找正确的价值观就是寻找人好生活的航标。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。我们倡

12、导社会主义的生的真谛。我们倡导社会主义的_价值价值观。观。人生道路人生道路集体主义集体主义深化拓展深化拓展1正确理解价值观正确理解价值观(1)价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，是人们就客观事物对人所产生的意义的一种点，是人们就客观事物对人所产生的意义的一种认识、一种理解。价值观属于社会意识范畴，对认识、一种理解。价值观属于社会意识范畴，对社会、对人生有着重要的指导作用。正确的价值社会、对人生有着重要的指导作用。正确的价值观对社会进步、人的发展起积极的推动作用，错观对社会进步、人的发展起积极的推动作用，错误的价值观则起消极的阻碍作用。误的价值观则

13、起消极的阻碍作用。(2)价值观有两个重要特征。每个价值观的内价值观有两个重要特征。每个价值观的内容都是对某一类事物的价值理解。对事物的价值容都是对某一类事物的价值理解。对事物的价值有了新的理解时，新的价值观就应运而生了。有了新的理解时，新的价值观就应运而生了。具有方向性。对任何主体而言，所谓具有方向性。对任何主体而言，所谓“有价值有价值”的东西，就是自己认同、肯定、满足自己需要的的东西，就是自己认同、肯定、满足自己需要的东西，是自己奋斗的目标，要实现的愿望，因而东西，是自己奋斗的目标，要实现的愿望，因而人人都有自己的价值观。人人都有自己的价值观。(3)价值观具有多样性和变化性。这种特性归根结价

14、值观具有多样性和变化性。这种特性归根结底是由社会生活决定的。生活在一定社会的人们，底是由社会生活决定的。生活在一定社会的人们，其社会地位、受教育的程度、成长的文化背景不同其社会地位、受教育的程度、成长的文化背景不同等决定了人们不同的价值判断和价值选择。即使同等决定了人们不同的价值判断和价值选择。即使同一个人，也会因为所处的地位、条件发生了变化而一个人，也会因为所处的地位、条件发生了变化而产生价值观的变化。产生价值观的变化。2正确理解价值观的导向作用正确理解价值观的导向作用价值观的导向作用，从领域来看，表现在对认识世价值观的导向作用，从领域来看，表现在对认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面的

15、导向作用；界、改造世界和人生道路的选择等方面的导向作用；从性质来看，正确的价值观具有积极的导向作用，从性质来看，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。错误的价值观具有消极的导向作用。(2011年广州第一次模拟年广州第一次模拟)广东省委书记汪洋广东省委书记汪洋强调：在学习实践科学发展观活动中，要有较真的强调：在学习实践科学发展观活动中，要有较真的精神状态，要有让人民群众看得见的实际成果，要精神状态，要有让人民群众看得见的实际成果，要有从实事抓起的踏实作风，要有统筹兼顾的思路办有从实事抓起的踏实作风，要有统筹兼顾的思路办法。这是因为法。这是因为()正确的价值判断和价值选择

16、有利于社会的发展正确的价值判断和价值选择有利于社会的发展科学的社会意识对社会存在具有积极作用科学的社会意识对社会存在具有积极作用社会意识对社会存在具有能动作用社会意识对社会存在具有能动作用价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用要的导向作用A BC D【解析解析】本题考查的是社会意识、科学价值观本题考查的是社会意识、科学价值观的导向作用。从四个不同方面正确反映的导向作用。从四个不同方面正确反映了科学社会意识的作用，故选了科学社会意识的作用，故选D。【答案答案】D【点拨点拨】价值观作为一种社会意识，是在一定价值观作为一种社会意识，是在一定的

17、社会存在的基础上产生，并随着社会存在的变的社会存在的基础上产生，并随着社会存在的变化而变化。价值观有正确和错误之分，不同性质化而变化。价值观有正确和错误之分，不同性质的价值观其导向作用不同。的价值观其导向作用不同。考点考点3价值判断与价值选择价值判断与价值选择1价值判断与价值选择的含义价值判断与价值选择的含义人们既要对事物的客观状况及其本质属发展规律人们既要对事物的客观状况及其本质属发展规律作出判断，又要进一步对事物能否满足主体的需作出判断，又要进一步对事物能否满足主体的需要以及满足的要以及满足的_作出判断。后者称为价值判断。作出判断。后者称为价值判断。人们的价值选择是在人们的价值选择是在_的

18、基础上产生的。的基础上产生的。程度程度价值判断价值判断2价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的客观依据价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，的，人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的取决于人们的认识是否符合社会发展的_。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。的客观规律，走历史的必由之路。客观规律客观规律

19、3价值判断和价值选择的社会历史性价值判断和价值选择的社会历史性随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因价值判断和价值选择会因_、地点和、地点和_的的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止价值观念，防止_和片面化倾向；有

20、助于我和片面化倾向；有助于我们的价值观念们的价值观念_，从而作出正确的价值判，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。断，进行正确的价值选择。时间时间条件条件简单化简单化与时俱进与时俱进4价值判断与价值选择的阶级性价值判断与价值选择的阶级性人们的社会地位不同，需求不同，价值判断和价人们的社会地位不同，需求不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。值

21、判断和价值选择。5价值冲突及评价标准价值冲突及评价标准(1)影响价值判断和价值选择的因素。影响价值判断和价值选择的因素。人们认识事物的人们认识事物的_不同，对其价值的评价也不同，对其价值的评价也会不同。面对同一问题，人们的不同表现体现出价会不同。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的值判断与价值选择的_，产生不同价值判断与，产生不同价值判断与价值选择的冲突。价值选择的冲突。人们站在不同的人们站在不同的_上，就会有不同的价值观，上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。就会作出不同的价值判断和价值选择。(2)人民群众的利益是最高的价值标准。人民群众的利益是最高的价

22、值标准。我们要自觉站在最广大我们要自觉站在最广大_的立场上，把人民群的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己为自己_的价值追求。只有这样，才能保证我的价值追求。只有这样，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。们价值判断和价值选择的正确性。差异差异立场立场人民人民最高最高角度角度(3)正确处理个人利益与社会、集体和他人利益正确处理个人利益与社会、集体和他人利益的关系。的关系。当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，当个人的利益同人民群众

23、的利益发生冲突时，要自觉站在要自觉站在_的立场上进行选择；当个的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从_思考利益，理解和尊重他人的正当选思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其自己选择的标准，两利相权取其_，两弊相，两弊相衡取其衡取其_。人民群众人民群众不同角度不同角度重重轻轻深化拓展深化拓展正确认识正确认识“真理标准真理标准”和和“价值标准价值标准”的关系的

24、关系(1)区别：区别：“真理标准真理标准”是说是说“真不真真不真”或或“真与假真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际；的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际；“价值标准价值标准”是说是说“好不好好不好”或或“好与坏好与坏”的问题，的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益。本利益。(2)联系：联系：“真理标准真理标准”和和“价值标准价值标准”是内在的统是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其一。对一个具体事物的判断就是既要其“真真”，符合，符合客观实际，又要其客观实际，又要其“好好”，符合人类根本利益。

25、如核，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏好与坏”的价的价值判断问题。值判断问题。(2010年高考浙江卷年高考浙江卷)下面的漫画下面的漫画超常发挥超常发挥(作者：盖桂保作者：盖桂保)给我们的哲学启示是给我们的哲学启示是()超常发挥超常发挥A要坚持在实践中锻炼和提高认识能力要坚持在实践中锻炼和提高认识能力B要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验C要善于通过量的积累去实现事物质的变化要善于通过量的积累去实现事物质的变化D

26、要树立正确的价值观并作出正确的价值选择要树立正确的价值观并作出正确的价值选择【解析解析】回答漫画题最重要的是读懂漫画说明回答漫画题最重要的是读懂漫画说明的意思。从所给的意思。从所给4幅漫画中可以看出，漫画讽刺幅漫画中可以看出，漫画讽刺了拜金主义的价值取向，从哲学角度启示我们要了拜金主义的价值取向，从哲学角度启示我们要坚持正确的价值判断和价值选择，树立正确的金坚持正确的价值判断和价值选择，树立正确的金钱观。故选钱观。故选D项。项。A、C项与题旨无关，项与题旨无关，B项不是项不是哲理。哲理。【答案答案】D【点拨点拨】现阶段，我们所倡导的价值观的内容：现阶段，我们所倡导的价值观的内容：社会主义核心价

27、值体系是社会主义意识形态的本社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要反对极端个人主义价值观、拜金主义质体现。要反对极端个人主义价值观、拜金主义价值观、享乐主义价值观。价值观、享乐主义价值观。考点考点4人生价值的实现方式人生价值的实现方式1在劳动和奉献中创造价值在劳动和奉献中创造价值人只有在人只有在_中，才能创造价值。一个人在劳动中，才能创造价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。大，他的幸福感也就越强。劳动是人的劳

28、动是人的_方式。人只有在劳动中才能自由方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。从而实现和证明自己的价值。劳动劳动存在存在2在个人与社会的统一中实现价值在个人与社会的统一中实现价值社会提供的社会提供的_是人们实现人生价值的基是人们实现人生价值的基础。人的生存条件、发展条件、享受条件和工础。人的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件由社会提供。作条件由社会提供。我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的并不否认追求人的_，个性发展应表现，个性发展应

29、表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。为对他人、对社会的独特的贡献方式。客观条件客观条件个性发展个性发展3在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功(1)实现人生价值，需要充分发挥实现人生价值，需要充分发挥_，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要顽强拼搏、自强不息的精神。(2)实现人生价值，需要努力发展自己的实现人生价值，需要努力发展自己的_，全面提高个人素质。全面提高个人素质。(3)实现人生价值，需要有坚定的实现人生价值，需要有坚定的_信念，信念，需要正确价值观的指引。需要正确价值观的指引。主观能动性主观能动性才能才能理想理想深化拓展深化拓展1如何理解如何理解“幸福幸福”？(1)幸福离不开物质基

30、础。通常人们认为的物质财幸福离不开物质基础。通常人们认为的物质财富多，社会地位高，健康长寿，事业成功，婚姻富多，社会地位高，健康长寿，事业成功，婚姻美满，儿女成长，应该说是幸福的。在原始社会，美满，儿女成长，应该说是幸福的。在原始社会，物质极为匮乏，寿命非常短暂，大自然风侵雨袭，物质极为匮乏，寿命非常短暂，大自然风侵雨袭，部落间血腥残杀，这不能说是幸福的，所以没有部落间血腥残杀，这不能说是幸福的，所以没有物质基础，幸福就是空中楼阁。物质基础，幸福就是空中楼阁。(2)幸福又是人们心灵的感受，一种精神上的满足，幸福又是人们心灵的感受，一种精神上的满足，一种对生活的满意度。充实的物质生活决不是它的一

31、种对生活的满意度。充实的物质生活决不是它的全部内容，只有拥有愉悦的心境，才有幸福可言。全部内容，只有拥有愉悦的心境，才有幸福可言。精神沮丧，心灵痛苦不能说是幸福的。心情不好即精神沮丧，心灵痛苦不能说是幸福的。心情不好即使贵为天子拥有至上权力，富如盖茨有花不完的金使贵为天子拥有至上权力，富如盖茨有花不完的金钱也依然很难感到幸福。钱也依然很难感到幸福。2正确认识人生机遇正确认识人生机遇人生价值的实现需要一定的客观条件，人生价值的实现需要一定的客观条件，“机遇机遇”就就是机会或时机，是客观条件之一，它在人们的学习、是机会或时机，是客观条件之一，它在人们的学习、实现人生价值等方面，确实有着不可忽视的作

32、用。实现人生价值等方面，确实有着不可忽视的作用。但是，把机遇夸大到是实现人生价值的首要条件则但是，把机遇夸大到是实现人生价值的首要条件则是错误的，因为人生价值的实现，除一定的客观条是错误的，因为人生价值的实现，除一定的客观条件之外，主要还需靠个人的主观努力。件之外，主要还需靠个人的主观努力。(2010年高考北京卷年高考北京卷)北京某地铁站旁，有北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的一个由退休老人组成的“志愿服务站点志愿服务站点”，这些，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明受到了自己的价值，获得了快乐。这表明

33、()劳动是人的存在方式劳动是人的存在方式实现人生价值取决于客观条件实现人生价值取决于客观条件索取和奉献是统一的索取和奉献是统一的实现人生价值要发挥主观能动性实现人生价值要发挥主观能动性A BC D【解析解析】“为行人提供义务指路服务为行人提供义务指路服务”是一种是一种具体的劳动形式，当选。退休后具体的劳动形式，当选。退休后“义务义务”服务，服务，是充分发挥主观能动性的体现，由此这些老人是充分发挥主观能动性的体现，由此这些老人“感受到了自己的价值，获得了快乐感受到了自己的价值，获得了快乐”，当选。，当选。夸大了客观条件对于人生价值实现的作用。材夸大了客观条件对于人生价值实现的作用。材料没有从社会

34、的角度说明对他们付出劳动的满足，料没有从社会的角度说明对他们付出劳动的满足，即没有体现即没有体现“索取索取”的一面，不符合题意。的一面，不符合题意。【答案答案】B【点拨点拨】关于价值的实现和创造要从根本途径、关于价值的实现和创造要从根本途径、客观条件、主观条件三个角度理解和把握。客观条件、主观条件三个角度理解和把握。考点考点5个人价值与社会价值的统一个人价值与社会价值的统一1人生价值是社会价值和自我价值的统一。它人生价值是社会价值和自我价值的统一。它包括两个方面：第一，个人对社会的责任和贡献，包括两个方面：第一，个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值。人的价值就在于创造价值，即个人的社会价值

35、。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值所在。第二，人的价值的另一个是人的真正价值所在。第二，人的价值的另一个方面在于通过自己的活动，付出了心血和劳动，方面在于通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。实现了对自我的满足。2人生价值的两个方面是辩证统一

36、的关系：个人生价值的两个方面是辩证统一的关系：个人对社会的责任和贡献，是实现人生价值的基础人对社会的责任和贡献，是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位；社会对个人的尊重和满和源泉，处于首要地位；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。足是实现人生价值的基本前提和条件。3人生价值两个方面的辩证统一关系要求我们人生价值两个方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会的责任和贡献，又不能否认既要强调个人对社会的责任和贡献，又不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现必须社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不可。从这两个方面的关系中体现出来，

37、缺一不可。4在人生价值的两个方面中，个人对社会的在人生价值的两个方面中，个人对社会的责任和贡献是第一位的，即人生的真正价值责任和贡献是第一位的，即人生的真正价值在于对社会的贡献。在于对社会的贡献。5要承认人生价值的多层次性。个人对社要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小，因而人生价值是多层次会的贡献有大有小，因而人生价值是多层次的。而个人对社会的贡献，又可分为物质贡的。而个人对社会的贡献，又可分为物质贡献和精神贡献两个方面。献和精神贡献两个方面。深化拓展深化拓展不能认为贡献和索取是对等关系不能认为贡献和索取是对等关系(1)人生价值包括两个方面：一是个人对社会的人生价值包括两个方面：

38、一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足。责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足。衡量一个人的人生价值，既要看他在物质方面衡量一个人的人生价值，既要看他在物质方面的贡献，又要看他在精神方面的贡献。物质贡的贡献，又要看他在精神方面的贡献。物质贡献与精神贡献是相辅相成的，在一定条件下，献与精神贡献是相辅相成的，在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献。精神贡献可以转化为物质贡献。(2)社会性是人的本质属性，社会与个人相比较，社会性是人的本质属性，社会与个人相比较，社会更为根本，起决定作用。在人生价值的两社会更为根本，起决定作用。在人生价值的两个方面中，个人对社会的责任和贡献是第一位个

39、方面中，个人对社会的责任和贡献是第一位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。的，人生的真正价值在于对社会的贡献。(2009年高考上海卷年高考上海卷)从汶川地震到北京奥从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。这又一次表明人生价值包括广泛好评。这又一次表明人生价值包括()个人对社会的责任与贡献个人对社会的责任与贡献个人的生命历程个人的生命历程个人为社会创造精神财富个人为社会创造精神财富个人受到社会的尊重个人受到社会的尊重A BC D【解析解析】人生价值包

40、含两个方面：一是个人人生价值包含两个方面：一是个人对社会的责任与贡献，既包括物质贡献也包括对社会的责任与贡献，既包括物质贡献也包括精神贡献；二是社会对个人的尊重和满足，精神贡献；二是社会对个人的尊重和满足，入选，故选入选，故选D。人生价值不包括个人的。人生价值不包括个人的生命历程。生命历程。【答案答案】D【点拨点拨】在人生价值的实现中，社会应尽可在人生价值的实现中，社会应尽可能地创造条件，满足个人的合理需要；个人必能地创造条件，满足个人的合理需要；个人必须努力对社会尽义务，承担责任，尽可能地为须努力对社会尽义务，承担责任，尽可能地为社会多作贡献。社会多作贡献。本课知识归纳本课知识归纳社会生活链

41、接社会生活链接感动中国感动中国2010候选人物的人生真谛候选人物的人生真谛【背景材料背景材料】(链接生活实例！链接生活实例！)材料材料1：陈光标，男，：陈光标，男，1968年年7月生，江苏泗洪人。月生，江苏泗洪人。江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长。江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长。512汶汶川地震发生后，陈光标带领川地震发生后，陈光标带领120名操作手和名操作手和60台台大型机械组成的救援队千里救灾，还向地震灾区大型机械组成的救援队千里救灾，还向地震灾区捐赠款物过亿元。多年来他积极投身社会慈善事捐赠款物过亿元。多年来他积极投身社会慈善事业，从事大量社会公益活动，截至业，从事大量社会公益活动

42、，截至2009年年6月月3日，日，10年来向慈善事业捐款捐物累计突破年来向慈善事业捐款捐物累计突破8.1亿。亿。2010年年9月，陈光标在其公司网站上刊出了致月，陈光标在其公司网站上刊出了致比尔比尔盖茨和巴菲特的一封信，称死后全捐盖茨和巴菲特的一封信，称死后全捐50余余亿人民币财产。他被誉为亿人民币财产。他被誉为“中国首善中国首善”。陈光标陈光标材料材料2：吕清森，吕清森，1960年年6月出生，吉林省电力有限公司吉林月出生，吉林省电力有限公司吉林桦甸供电分公司送电检修班工人。吕清森桦甸供电分公司送电检修班工人。吕清森31年如一日，年如一日，坚持巡护吉林地区海拔最高、环境最差、巡视难度最坚持巡护

43、吉林地区海拔最高、环境最差、巡视难度最大的大的66千伏红白线千伏红白线(红石到白山红石到白山)。他每月徒步巡线超。他每月徒步巡线超过过200公里，累计行程超过公里，累计行程超过7万公里。他总结形成并运万公里。他总结形成并运用用“采光巡线法采光巡线法”等行之有效的巡线方法，及时发现等行之有效的巡线方法，及时发现供电缺陷供电缺陷5000多件，确保输电线路连续安全运行无事多件，确保输电线路连续安全运行无事故，累计为企业减少直接和间接经济损失故，累计为企业减少直接和间接经济损失6000多万元。多万元。31年来，吕清森放弃了多次升任安全员、技术组长的年来，吕清森放弃了多次升任安全员、技术组长的机会。即使

44、在机会。即使在2004年获得全国五一劳动奖章后，他依年获得全国五一劳动奖章后，他依然选择留下，继续做着最基层的巡线工。然选择留下，继续做着最基层的巡线工。吕清森吕清森【命题视角命题视角】(打开思维之窗！打开思维之窗！)命题角度命题角度1：运用人生观和价值观的有关知识，：运用人生观和价值观的有关知识，谈谈你对陈光标、吕清森等感动中国谈谈你对陈光标、吕清森等感动中国2010候选人候选人物的事迹的认识。物的事迹的认识。(1)人生的真正价值在于贡献。人的价值就在于创人生的真正价值在于贡献。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自

45、己所属的社会、他人以及自己的己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。需要。(2)价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，对人生道路的选择具有重要的导向作导向作用，对人生道路的选择具有重要的导向作用。陈光标、吕清森等感动中国用。陈光标、吕清森等感动中国2010候选人物树候选人物树立了崇高的人生价值观。立了崇高的人生价值观。(3)作出正确的价值判断和价值选择。要自觉站作出正确的价值判断和价值选择。要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。最高的价值标

46、准，牢固树立为人民服务的思想。(4)实现人生价值的途径。我们要向陈光标、吕实现人生价值的途径。我们要向陈光标、吕清森等感动中国清森等感动中国2010候选人物那样，要在劳动和候选人物那样，要在劳动和奉献中创造价值；要在个人与社会的统一中实现奉献中创造价值；要在个人与社会的统一中实现价值；要不断提高个人素质，在砥砺自我中走向价值；要不断提高个人素质，在砥砺自我中走向成功。成功。命题角度命题角度2：陈光标、吕清森是如何处理个人利益：陈光标、吕清森是如何处理个人利益与集体利益关系的？给我们什么样的启示？与集体利益关系的？给我们什么样的启示？(1)个人利益服从集体利益，自觉站在人民群众的个人利益服从集体

47、利益，自觉站在人民群众的立场上进行选择。立场上进行选择。(2)当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。当个要自觉站在人民群众的立场上进行选择。当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当利益。角度思考利益，理解和尊重他人的正当利益。当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。的标准

48、，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。命题角度命题角度3：陈光标、吕清森等感动中国：陈光标、吕清森等感动中国2010候候选人物，对我们实现人生价值有什么样的启示？选人物，对我们实现人生价值有什么样的启示？(1)在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人是幸福在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人是幸福的，劳动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的，劳动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的。的。(2)在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。客观条件是人们实现人生价值的基础。(3)在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要在砥砺自我中走向成功。

49、实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；实现人生价值，需要努力发展自己的才的精神；实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；实现人生价值，需要有能，全面提高个人素质；实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确的价值观的指引。坚定的理想信念，需要有正确的价值观的指引。【创新设计创新设计】(提升做题能力！提升做题能力！)12010年年9月陈光标在其公司网站上刊出了致比月陈光标在其公司网站上刊出了致比尔尔盖茨和巴菲特的一封信，称死后全捐盖茨和巴菲特的一封信，称死后全捐50余亿人民余亿人民币财产。他被誉为币财产。他

50、被誉为“中国首善中国首善”。“中国首善中国首善”陈陈光标的行为对我们的人生启示是光标的行为对我们的人生启示是()A价值观决定了人生道路的选择价值观决定了人生道路的选择B价值观对人们认识世界和改造世界具有促进作用价值观对人们认识世界和改造世界具有促进作用C人生的真正价值在于贡献人生的真正价值在于贡献D个人利益应无条件服从集体利益个人利益应无条件服从集体利益解析：解析：选选C。“中国首善中国首善”陈光标的行为，体现了他陈光标的行为，体现了他对社会的责任与贡献，说明人生的真正价值在于贡对社会的责任与贡献，说明人生的真正价值在于贡献。献。231年来，吕清森放弃了多次升任安全员、技术年来，吕清森放弃了多