定风波实用课件49.ppt

1、定风波定风波ljjli661莫听穿林打叶声，莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？谁怕？一蓑烟雨任平生。一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，料峭春风吹酒醒，微冷，微冷，山头斜照却相迎。山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，回首向来萧洒处，归去，也无风雨也归去，也无风雨也无晴无晴定风波定风波苏轼苏轼课前演讲课前演讲 了解作者了解作者题目：题目：的苏轼。的苏轼。要求：自选一个角度介绍你所要求：自选一个角度介绍你所了解的苏轼，了解的苏轼，1分钟左右。分钟左右。“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。

2、相信，整部中国文化史将因之而失重。”-方方方方喜欢苏东坡喜欢苏东坡“得罪以来，深自闭塞。扁舟草屦，放浪得罪以来，深自闭塞。扁舟草屦，放浪山水间，与樵渔杂处，平生亲友，无一字见山水间，与樵渔杂处，平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答。及，有书与之亦不答。”-苏轼苏轼答李端叔书答李端叔书“他的一生是载歌载舞，深得其乐的。他的一生是载歌载舞，深得其乐的。”-林语堂林语堂苏东坡传苏东坡传苏轼苏轼（苏轼（10371101），字子瞻，），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称并称“三苏三苏”。二十一岁中进

3、士。神。二十一岁中进士。神宗时，宗时，曾在凤翔，杭州，密州，徐州，曾在凤翔，杭州，密州，徐州，湖州等地任职。元丰三年（一零八零）湖州等地任职。元丰三年（一零八零）因因“乌台诗乌台诗案案”受诬陷被贬黄州任团受诬陷被贬黄州任团练副使。在黄州四年多，曾于城东之练副使。在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自东坡开荒种田，故自号东坡居士。哲号东坡居士。哲宗即位后，曾任翰林学士，侍读学士，宗即位后，曾任翰林学士，侍读学士，礼部沿书等职，并出知杭州，礼部沿书等职，并出知杭州，颖州，颖州，扬州，定州等地，晚年被贬惠州，儋扬州，定州等地，晚年被贬惠州，儋州。大赦北还，病死常州，葬于河南州。大赦北还，病死常州

4、，葬于河南郏郏县，追谥文忠公。县，追谥文忠公。乌台诗乌台诗案案大约是苏轼在朝廷当礼部尚书之时，大约是苏轼在朝廷当礼部尚书之时，在他被贬谪之前，有一日，他去王安石的在他被贬谪之前，有一日，他去王安石的书房乌斋去找王安石，王不在，苏轼见乌书房乌斋去找王安石，王不在，苏轼见乌斋台桌上摆着一首只写得两句尚未写完的斋台桌上摆着一首只写得两句尚未写完的诗诗“明月枝头叫，黄狗卧花心。明月枝头叫，黄狗卧花心。”苏东苏东坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧呢？枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧呢？以为不妥。于是提笔一改，将诗句改为以为不妥。于是提

5、笔一改，将诗句改为“明月当空照，黄狗卧花荫。明月当空照，黄狗卧花荫。”乌台诗乌台诗案案大约是苏轼在朝廷当礼部尚书之时，大约是苏轼在朝廷当礼部尚书之时，在他被贬谪之前，有一日，他去王安石的在他被贬谪之前，有一日，他去王安石的书房乌斋去找王安石，王不在，苏轼见乌书房乌斋去找王安石，王不在，苏轼见乌斋台桌上摆着一首只写得两句尚未写完的斋台桌上摆着一首只写得两句尚未写完的诗诗“明月枝头叫，黄狗卧花心。明月枝头叫，黄狗卧花心。”苏东苏东坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧呢？枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧呢？以为不妥。于是提笔一改，将

6、诗句改为以为不妥。于是提笔一改，将诗句改为“明月当空照，黄狗卧花荫。明月当空照，黄狗卧花荫。”王安石回来后，对苏轼改他的诗极为不满，王安石回来后，对苏轼改他的诗极为不满，就将他贬到合浦。苏东坡到合浦后，一天，他出就将他贬到合浦。苏东坡到合浦后，一天，他出室外散步，见一群小孩子围在一堆花丛前猛喊：室外散步，见一群小孩子围在一堆花丛前猛喊：“黄狗罗罗，黑狗罗罗，快出来呀！罗罗，罗罗，黄狗罗罗，黑狗罗罗，快出来呀！罗罗，罗罗，罗罗。罗罗。”苏东坡出于好奇心，走过去问小孩喊什苏东坡出于好奇心，走过去问小孩喊什么，小孩说，我们叫虫子快点出来，好捉它。苏么，小孩说，我们叫虫子快点出来，好捉它。苏东坡凑近花

7、前一看，见有几条象芝麻大的黄色、东坡凑近花前一看，见有几条象芝麻大的黄色、黑色的小虫在花蕊里蠕动，就问小孩说：黑色的小虫在花蕊里蠕动，就问小孩说：“这是这是什么虫？什么虫？”小孩说：小孩说：“黄狗虫，黑狗虫。黄狗虫，黑狗虫。”苏东苏东坡离开花丛，坡离开花丛，来到一棵榕树下，正碰到树上有来到一棵榕树下，正碰到树上有一阵清脆的鸟叫声，便问旁人：一阵清脆的鸟叫声，便问旁人：“这是什么鸟？这是什么鸟？”旁人答道：旁人答道：“这叫明月鸟。这叫明月鸟。”此刻苏东坡才恍然此刻苏东坡才恍然大悟，知自己错改了王安石的诗。大悟，知自己错改了王安石的诗。但后人评价说，王安石身为宰相，气量心但后人评价说，王安石身为宰

8、相，气量心胸也太狭小，他虽懂得地方上的风俗人情，也胸也太狭小，他虽懂得地方上的风俗人情，也不应该因苏轼错改了他的两句诗，而立不应该因苏轼错改了他的两句诗，而立“乌台乌台诗案诗案”，置苏下狱，进而又随便发配人家。这，置苏下狱，进而又随便发配人家。这样做，与搞样做，与搞“文字狱文字狱”有何区别。其实，从史有何区别。其实，从史实上看，王安石罚苏东坡，错改两句诗不过是实上看，王安石罚苏东坡，错改两句诗不过是表面上的次要的原因，实质上主要原因，则是表面上的次要的原因，实质上主要原因，则是政治上苏轼反对王安石变法。因此之故，苏轼政治上苏轼反对王安石变法。因此之故，苏轼先被贬惠州，后再次遭贬儋州。先被贬惠州

9、，后再次遭贬儋州。l元丰二年（元丰二年（1079年），苏轼被调到湖州做地方官，年），苏轼被调到湖州做地方官，他照例给朝廷写封感谢信他照例给朝廷写封感谢信湖州谢上表湖州谢上表，表中苏轼，表中苏轼流露了对当政朝臣的轻蔑，其中有一段讥讽新法之辞：流露了对当政朝臣的轻蔑，其中有一段讥讽新法之辞：“伏念臣性资顽鄙，名迹堙微。议论阔疏，文学浅伏念臣性资顽鄙，名迹堙微。议论阔疏，文学浅陋。陋。知其愚不适时，难以追陪新进；察其老不生知其愚不适时，难以追陪新进；察其老不生事，或能收养小民。事，或能收养小民。”与保守党对立的新党，便把握与保守党对立的新党，便把握这个大好机会，把这些话曲解，还以苏轼所写的百余这个大

10、好机会，把这些话曲解，还以苏轼所写的百余首诗词作为罪证。他们指苏轼借古讽今，谤讪朝廷，首诗词作为罪证。他们指苏轼借古讽今，谤讪朝廷，影射皇帝。指苏轼并非直接攻击他们，而是间接指斥影射皇帝。指苏轼并非直接攻击他们，而是间接指斥重用他们的宋神宗。他们以此作为把柄，弹劾苏轼欺重用他们的宋神宗。他们以此作为把柄，弹劾苏轼欺君妄上。结果苏轼被冠以君妄上。结果苏轼被冠以“文字毁谤君相文字毁谤君相”的罪名而的罪名而被捕，解往汴京下狱。后神宗拒绝了处死他的上奏，被捕，解往汴京下狱。后神宗拒绝了处死他的上奏，改判为贬谪到黄州，世称改判为贬谪到黄州，世称“乌台诗案乌台诗案”。l乌台即御史台。由于这案的发起者都是御

11、乌台即御史台。由于这案的发起者都是御史台的言官，他们包括御史中丞李定，监史台的言官，他们包括御史中丞李定，监察御史里行（御史台的见习史官）舒覃、察御史里行（御史台的见习史官）舒覃、何正臣等，因此称为何正臣等，因此称为“乌台诗案乌台诗案”。在任地方长官期间，他关心在任地方长官期间，他关心民众疾苦，做了许多利民的好事，民众疾苦，做了许多利民的好事，深受民众拥戴。深受民众拥戴。苏轼的文学作品苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，是著名的散文家，他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并

12、称同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏苏黄黄”，为杰出的词人，开辟了豪，为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛苏辛”，对后世产生了很大影，对后世产生了很大影响；为著名书法家，同黄庭坚，响；为著名书法家，同黄庭坚，米芾，蔡襄并称米芾，蔡襄并称“宋四家宋四家”；为；为著名画家，工枯木竹石。此外，著名画家，工枯木竹石。此外，在农田水利，教育，音乐，医药，在农田水利，教育，音乐，医药，数学，金石，美学，烹饪等方面数学，金石，美学，烹饪等方面都有重要成就。都有重要成就。坎坷的一生坎坷的一生 京城京城-杭州杭州-密密州州-徐州徐州-湖州湖州-黄州黄州-登州登州扬州定州

13、扬州定州惠州惠州-儋州儋州 “问汝平生功业，问汝平生功业，黄州惠州儋州。黄州惠州儋州。”学习目标：学习目标：1、感受词人的形象，体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境。2、理解作品的思想内容，体会诗歌中包含的人生哲理。3、学习本词以小见大的表现手法。学习重点学习重点：感受词人淡定从容、豁达洒脱的形象，体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境；学习本词以小见大的表现手法。学习难点学习难点：理解作品的思想内容，体会诗歌中包含的人生哲理。朗读的要求：朗读的要求：1、读准字音、读准字音2、读出节奏、读出节奏3、读出感情、读出感情1、读准字音、读准字音同行同行xng吟啸吟啸ynxio芒鞋芒鞋mng料峭料峭qio萧

14、瑟萧瑟s一蓑烟雨一蓑烟雨su2、读出节奏、读出节奏3、读出感情、读出感情莫听莫听穿林打叶声，何妨何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕谁怕？一蓑烟雨任任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却却相迎。回首向来萧瑟处，归去归去，也无风雨也无风雨也无晴也无晴。莫听穿林打叶声，莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？谁怕？一蓑烟雨任平生。一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，料峭春风吹酒醒，微冷，微冷，山头斜照却相迎。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，回首向来萧瑟处，归去，归去，也无风雨也无晴也无风雨也无晴。定风波定风波 苏轼苏轼鉴赏词作鉴赏词作 点拨方法点拨方法1

15、、知人论世；、知人论世；2、找意象，理解象征义；、找意象，理解象征义；3、找感情词或暗含感情的词；、找感情词或暗含感情的词；4、善于想象和联想，体会诗中要暗示、善于想象和联想，体会诗中要暗示或启迪的东西；或启迪的东西；5、抓住词眼或主旨句；、抓住词眼或主旨句；6、分析表达技巧。、分析表达技巧。解 读 小 序解 读 小 序了 解 背 景了 解 背 景三月七日，沙湖道中三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。已而遂晴，故作此词。思考：思考：小 序 交 代小 序 交 代了哪些信息？了哪些信息？地点地点:沙湖道中沙湖道中人物人物

16、:同行同行、余余事件事件:遇遇雨雨已而遂已而遂晴晴感觉感觉:同行同行皆狼狈皆狼狈，余余独不觉独不觉时间时间:1082年年3月月7日日词前小序云词前小序云：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此”。知人论世知人论世 王安石变法时，苏轼因不满新法中某些政策及其执王安石变法时，苏轼因不满新法中某些政策及其执行中的流弊，写过一些批评和讽刺性的诗文，被有些人将行中的流弊，写过一些批评和讽刺性的诗文，被有些人将他以他以“谤讪新政谤讪新政”之罪弹劾入狱，这就是有名的之罪弹劾入狱，这就是有名的“乌台诗乌

17、台诗案案”。结果。结果20多人受到牵连，苏轼差点被杀，最后被贬多人受到牵连，苏轼差点被杀，最后被贬为黄州团练副使。他在那里偏居荒野，躬耕自乐。为黄州团练副使。他在那里偏居荒野，躬耕自乐。1082年的春天，诗人到黄冈东南三十里的沙湖购买田地。元丰年的春天，诗人到黄冈东南三十里的沙湖购买田地。元丰五年三月七日，他由几个朋友陪同去沙湖相田看地。沙湖五年三月七日，他由几个朋友陪同去沙湖相田看地。沙湖在黄州城东三十里，时值春天，阴晴不定，出门时，风和在黄州城东三十里，时值春天，阴晴不定，出门时，风和日丽，于是让带着雨具的家僮先行。却不料途中转阴，进日丽，于是让带着雨具的家僮先行。却不料途中转阴，进而风雨

18、袭来。大家淋得狼狈，而东坡浑然不觉，从容不迫而风雨袭来。大家淋得狼狈，而东坡浑然不觉，从容不迫地一边吟啸一边慢步前行。不久雨散云收，斜阳复出。此地一边吟啸一边慢步前行。不久雨散云收，斜阳复出。此次沙湖之行就催生了这首次沙湖之行就催生了这首定风波定风波。整体把握整体把握 初步鉴赏初步鉴赏（一）疏通词意（一）疏通词意上片：上片：不必去理会那穿林字打叶的雨声，不妨一边吟咏着长啸着，一边悠然地走。竹杖和芒鞋轻捷的更胜过马，有什么可怕！我披着一身蓑衣，只管在风雨中过上它一生。下片：下片：料峭的春风将我的酒意吹醒，我感到有些微冷。山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去，既无

19、所谓风雨，也无所谓天晴。（二）整体感知整体感知1、这首词的主旨句应该是在哪里？2、如果把全词浓缩为一个字或一个词（词组），你会想到哪个字？为什么？词中的主人公给你的印象是什么？请你用一个词概括。思考：思考：赏析探究赏析探究“竹杖芒鞋竹杖芒鞋轻胜马轻胜马”思考：思考：相对于众人的相对于众人的“狼狈狼狈”，苏，苏轼在风雨中又是怎样的形象呢？轼在风雨中又是怎样的形象呢？赏析探究赏析探究赏析探究赏析探究赏析探究赏析探究赏析探究赏析探究3、“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”中的中的“风雨风雨”和和“晴晴”的深层含义是什么？这句诗写出了的深层含义是什么？这句诗写出了作者怎样的人生感悟？作者怎样的人生感悟？明

20、确：明确：“风雨风雨”二字，一语双关。既指野外途中所遇风雨，又二字，一语双关。既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治暗指几乎致他于死地的政治“风雨风雨”和人生险途。和人生险途。“晴晴”比喻春风得意的顺境。比喻春风得意的顺境。这一句是此词的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微这一句是此词的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬间所获得的顿悟和启示。人生有顺逆、有成败、妙的一瞬间所获得的顿悟和启示。人生有顺逆、有成败、有荣辱、有祸福。但无论处于何种境地，我们都要以坦有荣辱、有祸福。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超越的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸然而超越的心态去对待，胜不

21、骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完成自己的人格修养。风雨改变不了苏不悲，这样才能完成自己的人格修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。东坡，也改变不了我们。4、本词以一场自然风雨实写人生风雨、人生态度，、本词以一场自然风雨实写人生风雨、人生态度，不细细品味，难揣其意，大家思考，词人运用不细细品味，难揣其意，大家思考，词人运用了一种什么表现手法做到的？了一种什么表现手法做到的？明确：明确：以小见大以小见大一语双关一语双关虚实结合虚实结合作业：写一篇课后随笔写一篇课后随笔东坡先生，我对你说东坡先生，我对你说要求：要求：课后查找苏轼资料，结合自己的体验，课后查找苏轼资料，结合自己的体验，字数字

22、数300字左右，多多益善。字左右，多多益善。66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的

23、船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向

24、着未来前进。朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）81、壮志与毅力是事业的双翼。德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说

25、，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不

26、了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人

27、勇敢面对未知的前途。泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止

28、息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢

29、重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反

30、省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。1

31、1君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必

32、，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快