完整的重视基础强化训练确保质量(窦体红课件).ppt

1、重视基础 强化训练 确保质量全面提升综合科复习的实效性高良中心学校高良中心学校 窦体红窦体红 一、领会命题思路一、领会命题思路,明确检明确检测范围，厘清基本题型。测范围，厘清基本题型。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（一）命题思路 【科学】【科学】以培养学生科学素养为目的，以以培养学生科学素养为目的，以“注重过程、注重过程、促进发展促进发展”为原则，以新课标为依据，以教材为载体，以探为原则，以新课标为依据，以教材为载体，以探究为重点，贴切实际，贴近生活，体现科学学科特点，突出究为重点，贴切实际，贴近生活，体现科学学科特点，突出概念性、系统

2、性、思辨性和实践性。将知识与技能，过程与概念性、系统性、思辨性和实践性。将知识与技能，过程与方法有机地融为一体，检测学生科学学习水平，了解学生的方法有机地融为一体，检测学生科学学习水平，了解学生的科学能力层次，分析小学科学教学现状，研究小学科学教学科学能力层次，分析小学科学教学现状，研究小学科学教学改革及新课程改革的问题，从而指导和促进小学科学教学，改革及新课程改革的问题，从而指导和促进小学科学教学，提高小学科学教学质量，为学生可持续发展打下良好的基础。提高小学科学教学质量，为学生可持续发展打下良好的基础。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型

3、（一）命题思路 【品德与社会】【品德与社会】以新课程标准和品德与社会教科书以新课程标准和品德与社会教科书作为主要依据，确定考核内容，根据小学高年级学生社作为主要依据，确定考核内容，根据小学高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会及品德形成会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会及品德形成的需要。命题做到有针对性、有教育性、有创新性和可的需要。命题做到有针对性、有教育性、有创新性和可操作性。为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为操作性。为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、信心、同情心、责任心以及良好的行为习惯具有爱心、信心、同情心、责任心以及良好的行为习惯和个性品质的社会

4、主义合格公民奠定基础。和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围 苏教版科学苏教版科学小学六年级上、小学六年级上、下册下册,以六年级下册为重点。以六年级下册为重点。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围第一单元第一单元 我们长大了我们长大了1 1、人体生长包括身高、体重的增长和整体、人体生长包括身高、体重的增长和整体各部分比例的变化，出生后一年内身高共各部分比例的变化，出生后一年内身高共增长增长50%50%，以后增长速度逐渐减慢。从青

5、，以后增长速度逐渐减慢。从青春期开始，身高进入第二次生长高峰。春期开始，身高进入第二次生长高峰。2 2、青春期是我们由儿童向成年人过度的时、青春期是我们由儿童向成年人过度的时期。女孩大约从期。女孩大约从1010岁开始，将陆续进入青岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍晚一些。在这个时期，春期；而男孩要稍晚一些。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。的变化。3 3、青春期发育除了身高突增以外，另一个、青春期发育除了身高突增以外，另一个特点就是性发育的开始。青春期的重要标特点就是性发育的开始。青春期的重要标志是女性的月经初潮和男性的首次遗精。志是

6、女性的月经初潮和男性的首次遗精。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围4、为什么我们要大力提倡尊老爱幼？、为什么我们要大力提倡尊老爱幼？答：尊老爱幼是中华民族的传统美德，老年人为社会和家庭奋斗了一生，作答：尊老爱幼是中华民族的传统美德，老年人为社会和家庭奋斗了一生，作出了很大的贡献。人到老年后，体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，出了很大的贡献。人到老年后，体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，易生病，所以需要得到更多的照顾，而幼儿非常小，不懂事，没有易生病，所以需要得到更多的照顾，而幼儿非常小，不懂事，没有自自理能理能力，也需

7、要得到大人的照顾。力，也需要得到大人的照顾。第二单元第二单元 遗传与变异遗传与变异1、遗传是生命的最基本特征之一，是生物界的普遍现象。、遗传是生命的最基本特征之一，是生物界的普遍现象。2、子女和父母之间一般都或多或少地保持者一些相似的特征，、子女和父母之间一般都或多或少地保持者一些相似的特征，这种现象称为这种现象称为遗传遗传。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围3、与人类一样，动物和植物界也有遗传现象，遗传、与人类一样，动物和植物界也有遗传现象，遗传在生物界普遍存在。在生物界普遍存在。4、俗话说、俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得

8、瓜，种豆得豆”，就是遗传现象，就是遗传现象的形象描述。的形象描述。5、孟德尔被称为、孟德尔被称为“现代遗传学之父现代遗传学之父”，他做了著名，他做了著名的豌豆杂交实验。的豌豆杂交实验。6、猫妈妈是黄色的，可生出来的小猫有黄色的也有、猫妈妈是黄色的，可生出来的小猫有黄色的也有黑色的，猫爸爸可能是什么颜色？黑色的，猫爸爸可能是什么颜色？答：猫爸爸可能是一只黑猫，从遗传的规律来看，黄色的小猫遗传了猫答：猫爸爸可能是一只黑猫，从遗传的规律来看，黄色的小猫遗传了猫妈妈的毛色，而黑色的小猫遗传了猫爸爸的毛色。妈妈的毛色，而黑色的小猫遗传了猫爸爸的毛色。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命

9、题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围7 7、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为征，这种现象称为变异变异。8 8、生物的变异与生物的遗传都是生物体繁殖的重要规律，遗传使物种延续，、生物的变异与生物的遗传都是生物体繁殖的重要规律，遗传使物种延续，变异使物种后代出现差别。变异使物种后代出现差别。9 9、同遗传现象一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。谚语、同遗传现象一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。谚语“一猪生九一猪生九崽，连母十个样崽，连母十个样”，就是对变异现象的生动描述。

10、，就是对变异现象的生动描述。1010、变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异、变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为称为可遗传的变异可遗传的变异；另一种是在不同条件下产生的变异，其遗传物质没有发；另一种是在不同条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为生变化，称为不可遗传不可遗传的的变异变异。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围1111、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如用、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如用X X射线照射种射线照射种子。科研人员利用人工变异培养出许多优良品

11、种。例如：（子。科研人员利用人工变异培养出许多优良品种。例如：（1 1）无籽西瓜；（无籽西瓜；（2 2）新型草莓；（）新型草莓；（3 3）太空椒；（）太空椒；（4 4）廋肉型猪。）廋肉型猪。1212、现在，人工变异培育的品种有：无籽西瓜、太空椒、新型草莓、现在，人工变异培育的品种有：无籽西瓜、太空椒、新型草莓、廋肉型猪等。廋肉型猪等。第三单元第三单元 进化进化1 1、“化石化石”是人类认识自然的重要依据，那么是人类认识自然的重要依据，那么“化石化石”能够告诉能够告诉我们什么呢？我们什么呢？答：通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，答：通过研究化石，科学家可以逐渐认识

12、遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质时期各个阶段地球的生态环境。时期各个阶段地球的生态环境。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围2、如何理解自然选择？、如何理解自然选择？答：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者被答：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。淘汰掉，这就是自然选择。3、生物不断进化，是为了适应它们生存的环境。、生物

13、不断进化，是为了适应它们生存的环境。4、为什么极地狐的耳朵短而圆？为什么非洲沙狐的耳朵长而大？、为什么极地狐的耳朵短而圆？为什么非洲沙狐的耳朵长而大？答：极地狐的耳朵短而圆可减少热量的流失，而非洲沙狐的耳朵长而大，有利答：极地狐的耳朵短而圆可减少热量的流失，而非洲沙狐的耳朵长而大，有利于在炎热环境中散热。于在炎热环境中散热。5、自然界在其进化和发展的过程中有着很多的变化，为什么有些、自然界在其进化和发展的过程中有着很多的变化，为什么有些生物从地球上永远地消失了？生物从地球上永远地消失了？答：生物灭绝的原因基本上有两种：一种是生物不能适应环境的变化，被自然答：生物灭绝的原因基本上有两种：一种是生

14、物不能适应环境的变化，被自然所淘汰，如：恐龙；另一种是被人类灭绝，如渡渡鸟。所淘汰，如：恐龙；另一种是被人类灭绝，如渡渡鸟。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围6、制作印迹化石模型。、制作印迹化石模型。实验名称实验名称制作印迹化石模型实验材料橡皮泥、擀面杖、贝壳、骨头和树叶等实验方法1.将橡皮泥擀平。2.将贝壳、骨头或树叶放在橡皮泥上，用手把它压进去，留下印迹后取出。3.把印有印迹的橡皮泥模型晾干。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围第四单元第四单元 共同的家园共

15、同的家园1、浅海里生活着一些小动物，它们有的透明，有的背部颜、浅海里生活着一些小动物，它们有的透明，有的背部颜色深，腹部颜色浅。这是为什么？色深，腹部颜色浅。这是为什么？答：这是适应海洋环境的结果，背部颜色深，腹部颜色浅，可以使水底答：这是适应海洋环境的结果，背部颜色深，腹部颜色浅，可以使水底和水面上的天敌难以发现自己。和水面上的天敌难以发现自己。2、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？答：可以加强对自己的保护。斑马的条纹可以使自己在草丛答：可以加强对自己的保护。斑马的条纹可以使自己在草丛中不易被敌人发现；另外，条纹能够破坏和分散斑马的中不易被敌人

16、发现；另外，条纹能够破坏和分散斑马的身形和轮廓，给敌人造成错觉，可以保护自己，免受更身形和轮廓，给敌人造成错觉，可以保护自己，免受更多的攻击。多的攻击。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围3、动物要适应环境，动物和生存环境对生活其中的动物的、动物要适应环境，动物和生存环境对生活其中的动物的形态及习性有决定性的作用。形态及习性有决定性的作用。4、生物之间普遍存在一种、生物之间普遍存在一种“吃与被吃吃与被吃”的关系，这种关系的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物像链条一样，把一些生物紧密联系起来，生物学家

17、把生物之间的食物联系叫做之间的食物联系叫做食物链食物链。（动物之间的食物联系叫做。（动物之间的食物联系叫做食物链。）食物链。）5、食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。、食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。6、食物链彼此交错，形成网状叫做、食物链彼此交错，形成网状叫做食物网食物网。7、生物连同它们周围的环境叫做、生物连同它们周围的环境叫做生态系统生态系统。在一个生态系。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做且变化不大，这种状态叫做生态平衡生态平衡。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、

18、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围8、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如：滥施农药、过度、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如：滥施农药、过度放牧、以及过度捕捞等。放牧、以及过度捕捞等。9、我们应该怎样保护生态平衡？、我们应该怎样保护生态平衡？答：（答：（1）建立自然保护区；（）建立自然保护区；（2）植树造林；（）植树造林；（3）制作喂鸟器；）制作喂鸟器；（4）建立生态工程。）建立生态工程。10、为什么说桑基鱼塘是典型的生态物农业？、为什么说桑基鱼塘是典型的生态物农业？答：桑基鱼塘是典型的生态农业模式。它通过桑叶养蚕、蚕粪喂答：桑基鱼塘是典型的生态农业模式。它通过桑叶养蚕

19、、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑，实现了资源的循环利用。鱼、塘泥肥桑，实现了资源的循环利用。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围11、实验题。通过实验寻找仙人掌耐旱的原因。、实验题。通过实验寻找仙人掌耐旱的原因。实验名称实验名称:仙人掌耐旱的原因仙人掌耐旱的原因实验材料实验材料:三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布实验过程实验过程:1.把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷起来，都放在塑料布上，放置在窗前。用蜡纸卷起来，都放在塑料布上，放置

20、在窗前。2、一小时后检、一小时后检查三张纸巾的干湿程度。查三张纸巾的干湿程度。实验现象实验现象:（平铺的纸巾）最干，（卷起来的纸巾）居中，（用蜡（平铺的纸巾）最干，（卷起来的纸巾）居中，（用蜡纸卷起来的）最湿。纸卷起来的）最湿。实验结论实验结论:这说明仙人掌似蜡纸的外衣这种独特的外形特征这说明仙人掌似蜡纸的外衣这种独特的外形特征既（减少了水分的蒸发），又能（很好地储存水分）。既（减少了水分的蒸发），又能（很好地储存水分）。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围第五单元第五单元 神奇的能量神奇的能量1、能够使物体、能够使物体“工作工

21、作”或运动的本领叫做或运动的本领叫做能量能量。虽然你看。虽然你看不见，却能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、不见，却能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。2、能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运、能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用，我们生活中的各种能量都有那些作用？用，我们生活中的各种能量都有那些作用？答：（答：（1）光能可以使植物生长；（）光能可以使植物生长；（2）热能可以将水烧开；）热能可以将水烧开；（3）电能可以使电灯发亮；（）电能可以使电灯发

22、亮；（4）食物中的化学能可以使）食物中的化学能可以使我们的身体运动；（我们的身体运动；（5）声能可以使纸片震动。）声能可以使纸片震动。3、如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。、如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。4、“飞旋的扣子飞旋的扣子”利用的是利用的是动能与势能动能与势能的相互转换。的相互转换。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围5、能源是能够产生能量的物质，是人类生存所必须的能量的来源，、能源是能够产生能量的物质，是人类生存所必须的能量的来源，包括矿物燃料、太阳能、水能、风能、地热能和原子能等。包括矿物

23、燃料、太阳能、水能、风能、地热能和原子能等。6、家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然、家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为不可再生能源不可再生能源；还有一些能源是可以再生的，如太阳能、风能、水能等，它们还有一些能源是可以再生的，如太阳能、风能、水能等，它们被称为被称为可再生能源可再生能源。7、在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，矿物燃料所占、在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，矿物燃料所占的比重相当大，而这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。的比重相当大，而这些能

24、源要经过漫长的地质年代才能形成。但是，随着人类对能源需求的日益增加，这些不可再生性能源但是，随着人类对能源需求的日益增加，这些不可再生性能源的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围8、生活中，为了减少不可再生性能源的使用，我们应该怎样利用、生活中，为了减少不可再生性能源的使用，我们应该怎样利用可再生性能源？可再生性能源？答：制作太阳灶做饭、烧水，以减少对煤和天然气的使用；使答：制作太阳灶做饭、烧水，以减少对煤和天然气的使用；使用太阳能热水器洗澡，减少对矿产资源的

25、需求；科学合理地开用太阳能热水器洗澡，减少对矿产资源的需求；科学合理地开发、利用各种能源等。发、利用各种能源等。9、在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？、在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？答：（答：（1）空调温度设置不当。（）空调温度设置不当。（2）日益增多的机动车。（）日益增多的机动车。（3）“长明灯长明灯”。10、能量的一个重要特点是、能量的一个重要特点是它可以从一种形式转换成另一种形式它可以从一种形式转换成另一种形式。11、点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换来的？、点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换来的？答：划一根火柴，人体中的化学能转换为光能和热能。燃烧一粒花

26、答：划一根火柴，人体中的化学能转换为光能和热能。燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换为光能和热能。生米，加热了水，花生米中的化学能就转换为光能和热能。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围12、下图是能量从一种形式转换成其他形式的实例，试着描述、下图是能量从一种形式转换成其他形式的实例，试着描述下列能量转换是如何进行的？下列能量转换是如何进行的？答：太阳的能量与光的形式辐射到地球，植物接收了来自太阳答：太阳的能量与光的形式辐射到地球，植物接收了来自太阳的光能，把光能转换成化学能储存在植物体内，人吸收植的光能，把光能转换

27、成化学能储存在植物体内，人吸收植物的化学能转化为机械能，发电机把机械能转化为电能，物的化学能转化为机械能，发电机把机械能转化为电能，电热水壶把电能转化为热能。电热水壶把电能转化为热能。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围13、实验题。点燃花生米，研究能量是如何转换的。、实验题。点燃花生米，研究能量是如何转换的。实验内容实验内容:点燃花生米，研究能量的转换点燃花生米，研究能量的转换实验材料实验材料:火柴、细铁丝和缝衣针、花生、水（火柴、细铁丝和缝衣针、花生、水（50毫升）、小烧毫升）、小烧杯和汤勺、软木塞和橡皮泥等。杯和汤勺、软木

28、塞和橡皮泥等。实验方法实验方法:1.用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上。测烧杯内的水温。上。测烧杯内的水温。2.点燃花生米，加热适量的水。点燃花生米，加热适量的水。3.花生米花生米燃烧后，再测一测水温。燃烧后，再测一测水温。实验结论实验结论:燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的（化学能）燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的（化学能）就转换成为（光能）和（热能）。就转换成为（光能）和（热能）。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围14、谈谈你对能量转换是如何理解的？、谈谈你对能

29、量转换是如何理解的？答：尽管各种不同形式的能量可以相互转换，但能量既不会凭空产答：尽管各种不同形式的能量可以相互转换，但能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一种形式转换为另一种形式或是从生，也不会凭空消失，只能从一种形式转换为另一种形式或是从一个物体传递给其它物体。一个物体传递给其它物体。第六单元第六单元 拓展与应用拓展与应用1、拓展是应用我们的知识、经验和掌握的科学探究的技能，在问、拓展是应用我们的知识、经验和掌握的科学探究的技能，在问题之中、在结论之中发现彼此的关联，发现新的更深入更有价值题之中、在结论之中发现彼此的关联，发现新的更深入更有价值的问题。的问题。2、应用是把探究过程中学

30、得的知识、过程与方法运用于新的情景，、应用是把探究过程中学得的知识、过程与方法运用于新的情景，解决新的问题。解决新的问题。3、火箭升空利用了作用力与反作用力的原理，气垫船能在水上高、火箭升空利用了作用力与反作用力的原理，气垫船能在水上高速滑行是利用了物体空气的摩擦力比水的摩擦力小得原理。速滑行是利用了物体空气的摩擦力比水的摩擦力小得原理。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围4、利用我们已经学过的知识，做一辆以空气为动力的玩具小车。、利用我们已经学过的知识，做一辆以空气为动力的玩具小车。设计一辆能跑得很远的小车，我们应该从哪些方面

31、考虑呢？设计一辆能跑得很远的小车，我们应该从哪些方面考虑呢？答：小车的轮子以选择大小适中，轮纹摩擦力较小为好，并且轮子答：小车的轮子以选择大小适中，轮纹摩擦力较小为好，并且轮子的轴能选择轻便的材料，以减轻车子自身的重量；小车的形状与的轴能选择轻便的材料，以减轻车子自身的重量；小车的形状与流线型为主，以减少空气的阻力等。流线型为主，以减少空气的阻力等。5、在同样生长的小草盖一个瓶子，会有什么现象？为什么结果就、在同样生长的小草盖一个瓶子，会有什么现象？为什么结果就不一样呢？不一样呢？答：同样生长的小草上盖上一个瓶子，瓶子里的小草会比其他草长答：同样生长的小草上盖上一个瓶子，瓶子里的小草会比其他草

32、长得快长得高，因为盖上瓶子后，小草周围的湿度和温度将会上升，得快长得高，因为盖上瓶子后，小草周围的湿度和温度将会上升，有利于小草的生长。但时间不宜太长，小草一旦得不到充足的二有利于小草的生长。但时间不宜太长，小草一旦得不到充足的二氧化碳，无法充分进行光合作用，反而会枯萎。氧化碳，无法充分进行光合作用，反而会枯萎。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围6、一些科学原理在生活中的应用。、一些科学原理在生活中的应用。原原 理理 应应 用用浮力原理浮力原理:救生圈、轮船漂浮、木筏、竹排、淘米、选种、直立鱼救生圈、轮船漂浮、木筏、竹排、淘米

33、、选种、直立鱼网网杠杆原理杠杆原理:撬棍、剪刀、起钉锤、杆秤、天平撬棍、剪刀、起钉锤、杆秤、天平反冲原理反冲原理:火箭飞行、飞机飞行、爆竹、焰火、起跑火箭飞行、飞机飞行、爆竹、焰火、起跑冷热对流冷热对流:风的形成、制冷空调装在高处、热水在冷水中热量的传风的形成、制冷空调装在高处、热水在冷水中热量的传递递重心低不易倒重心低不易倒:不倒翁、台灯、灯塔、铁架台、雕塑不倒翁、台灯、灯塔、铁架台、雕塑一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围7、举例说明历史上的科学家把科学原理应用在制作上的例子。、举例说明历史上的科学家把科学原理应用在制作上的

34、例子。答：张衡利用地震波在固体中的传播原理，发明了地动仪。答：张衡利用地震波在固体中的传播原理，发明了地动仪。18世纪世纪英国发明家瓦特利用蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的英国发明家瓦特利用蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的蒸汽机。蒸汽机。19世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理，世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理，制造了发电机。制造了发电机。8、在蜡烛前面放一个玻璃瓶子，看能否把蜡烛吹灭？如果在蜡烛、在蜡烛前面放一个玻璃瓶子，看能否把蜡烛吹灭？如果在蜡烛前面放一个牛奶盒，情况有会怎样？你怎样解释这种现象？应用前面放一个牛奶盒，情况有会怎样？你怎样解释这种现象？应用了什

35、么原理？了什么原理？答：对着玻璃瓶子用力一吹，瓶子后面会产生低压，周围的空气就答：对着玻璃瓶子用力一吹，瓶子后面会产生低压，周围的空气就会试图去平衡低压，这时火焰就会被产生的气流熄灭；对着牛奶会试图去平衡低压，这时火焰就会被产生的气流熄灭；对着牛奶盒用力吹，气流反射回来，或者向两边流去，而牛奶盒后面的空盒用力吹，气流反射回来，或者向两边流去，而牛奶盒后面的空气是没有变化的，所以对着牛奶盒吹，是不能把蜡烛吹灭的。气是没有变化的，所以对着牛奶盒吹，是不能把蜡烛吹灭的。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围9、我会实验、我会实验:用不同

36、方式压报纸，对报纸的不同反应进行解释。用不同方式压报纸，对报纸的不同反应进行解释。实验内容实验内容:用尺子挑报纸的实验用尺子挑报纸的实验实验材料实验材料:报纸，直尺报纸，直尺实验方法实验方法:1.在向下压尺时，尺成为一根杠杆。在向下压尺时，尺成为一根杠杆。2.轻而慢地向下压轻而慢地向下压尺子时，观察有什么现象。尺子时，观察有什么现象。3、快而重地向下压尺子时，观察有、快而重地向下压尺子时，观察有什么现象。什么现象。实验现象实验现象:1.快压时，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。快压时，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。2、慢、慢压时，能翘起报纸。压时，能翘起报纸。实验结论实验结论:1.慢压时，

37、空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸。能翘起报纸。2、快压时空气来不及大量进入纸下，作用在报纸、快压时空气来不及大量进入纸下，作用在报纸上向下的气压远大于报纸下向上的气压，所以报纸哪怕是破裂，上向下的气压远大于报纸下向上的气压，所以报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。也不会轻易被抬起。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围 粤教版品德与社会粤教版品德与社会小学六年级上、下册,以六年级下册为重点。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基

38、本题型（二）检测范围第一单元第一单元 生命需要呵护生命需要呵护1、我们每个人的生命都是大自然的杰作，是父母爱的结晶。当爸、我们每个人的生命都是大自然的杰作，是父母爱的结晶。当爸爸体内的精子和妈妈体内的卵子相遇后，就会生成一个受精卵，爸体内的精子和妈妈体内的卵子相遇后，就会生成一个受精卵，受精卵在妈妈的子宫里不断生长、分裂、发育，慢慢长成胎儿，受精卵在妈妈的子宫里不断生长、分裂、发育，慢慢长成胎儿，直到降临人世。直到降临人世。2、人们常说，母爱如水，父爱如山。、人们常说，母爱如水，父爱如山。3、我们每个人都是人类生命的独特样本，高度、体形、肤色、性、我们每个人都是人类生命的独特样本，高度、体形、

39、肤色、性格，每个人都是独一无二的，都与众不同。格，每个人都是独一无二的，都与众不同。4、一个小生命的成长、成人、成才，凝聚着多少父母的关爱、家、一个小生命的成长、成人、成才，凝聚着多少父母的关爱、家庭的温暖、学校的教育、社会的呵护。庭的温暖、学校的教育、社会的呵护。5、我们不可以改变生命的长度，却可以改变生命的宽度。、我们不可以改变生命的长度，却可以改变生命的宽度。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围6、生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们用心呵护。对自己的生、生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们用心呵护。对自己的生命负责任，我们首

40、先要注意身体的安全和健康，懂得远离危险，命负责任，我们首先要注意身体的安全和健康，懂得远离危险，防范侵害。防范侵害。7、掌握一定的自护自救常识，我们才能在突如其来的危险和灾难、掌握一定的自护自救常识，我们才能在突如其来的危险和灾难面前从容不迫，机智自救，唱响生命的凯歌。面前从容不迫，机智自救，唱响生命的凯歌。8、每个人的生命都是有价值的。在珍爱自己生命的同时，也应同、每个人的生命都是有价值的。在珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。样尊重和善待他人的生命。9、人类不是大自然的主人，而是大自然的一分子。自然界中的一、人类不是大自然的主人，而是大自然的一分子。自然界中的一草一木、一鸟一

41、兽都有生命，是我们赖以生存的朋友，需要草一木、一鸟一兽都有生命，是我们赖以生存的朋友，需要我们去关心与呵护。我们去关心与呵护。10、为了生存，我们接受着大自然的馈赠，也要懂得心怀、为了生存，我们接受着大自然的馈赠，也要懂得心怀感恩，不能无尽地索取。感恩，不能无尽地索取。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围11、每个人都必须牢记：人类只有一个地球，与大自然和谐相处，、每个人都必须牢记：人类只有一个地球，与大自然和谐相处，我们才有更美好的生存环境；善待自然万物，也就是善待我们自我们才有更美好的生存环境；善待自然万物，也就是善待我们自

42、己。己。12、你知道义务教育的、你知道义务教育的“两免一补两免一补”是什么内容吗？你感受到国家是什么内容吗？你感受到国家和社会对我们成长的关爱吗？和社会对我们成长的关爱吗？答：主要内容是对农村义务教育阶段贫困家庭学生答：主要内容是对农村义务教育阶段贫困家庭学生“免杂费、免书本费、逐步免杂费、免书本费、逐步补助寄宿生生活费补助寄宿生生活费”。感受到了国家和社会一直在关注我们的成长。感受到了国家和社会一直在关注我们的成长。13、在你的眼里，真爱生命意味着什么？、在你的眼里，真爱生命意味着什么？答：意味着要保护我们的身体，健康、安全地生活；要勇于面对困难和挫折，答：意味着要保护我们的身体，健康、安全

43、地生活；要勇于面对困难和挫折，永不放弃生的希望；要快乐的享受每一天。永不放弃生的希望；要快乐的享受每一天。14、人们都说青藏铁路是一条、人们都说青藏铁路是一条“绿色生态之路绿色生态之路”，修建过程中用于，修建过程中用于环保的投资竟高达环保的投资竟高达20亿。你认为这样值得吗？亿。你认为这样值得吗？答：值得。人类只有一个地球，与大自然和谐相处，我们才有更美好的生存环答：值得。人类只有一个地球，与大自然和谐相处，我们才有更美好的生存环境；善待自然万物，也就是善待我们自己。境；善待自然万物，也就是善待我们自己。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（

44、二）检测范围15、看图回答问题、看图回答问题（1）右图中小朋友的行为是对生命负责任的行为吗？为什么？）右图中小朋友的行为是对生命负责任的行为吗？为什么？答：不是。在马路上玩游戏是非常危险的，是在拿自己及他答：不是。在马路上玩游戏是非常危险的，是在拿自己及他人的生命开玩笑。因此，图中小朋友的行为是对生命不负责人的生命开玩笑。因此，图中小朋友的行为是对生命不负责任的行为。任的行为。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围（2）图中的小朋友可以下水游泳吗？为什么？）图中的小朋友可以下水游泳吗？为什么？答：不能下水游泳，因为不安全。游泳一定

45、要到正规场所去，答：不能下水游泳，因为不安全。游泳一定要到正规场所去，水库、鱼塘、江河、溪流等地方，千万不能随便游泳。游水库、鱼塘、江河、溪流等地方，千万不能随便游泳。游泳需要有大人陪伴。泳需要有大人陪伴。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围第二单元第二单元 热爱生活热爱生活1、健康的身体离不开健康的生活方式。合理均衡的营养是最重要、健康的身体离不开健康的生活方式。合理均衡的营养是最重要的生活方式之一，是保证身体健康的必要条件。的生活方式之一，是保证身体健康的必要条件。2、选购食品时要注意是否新鲜、卫生，是否容易消化和富有营养、

46、选购食品时要注意是否新鲜、卫生，是否容易消化和富有营养成分，包装是否符合卫生要求，有无保质期限等。成分，包装是否符合卫生要求，有无保质期限等。3、除了合理的饮食，良好的睡眠和适当的运动外，健康的生活方、除了合理的饮食，良好的睡眠和适当的运动外，健康的生活方式还包括拥有一份快乐的心情和乐观的态度，学会与人和谐共处。式还包括拥有一份快乐的心情和乐观的态度，学会与人和谐共处。4、毒品是指国家依法管制的能够使人形成瘾癖的麻醉和精神药品。、毒品是指国家依法管制的能够使人形成瘾癖的麻醉和精神药品。5、毒品会麻醉人体的神经中枢系统，使人染上毒瘾，摧残人的身、毒品会麻醉人体的神经中枢系统，使人染上毒瘾，摧残人

47、的身心健康。吸毒者吸食以后，在生理和心理上都会发生病变，心健康。吸毒者吸食以后，在生理和心理上都会发生病变，容易感染多种传染病。大量吸食毒品，还会直接导致死亡。容易感染多种传染病。大量吸食毒品，还会直接导致死亡。6、邪教是一种邪恶的说教和势力。、邪教是一种邪恶的说教和势力。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围7、科学是愚昧和迷信的克星。、科学是愚昧和迷信的克星。8、人生不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折。、人生不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折。9、困难和挫折对于人生是一种财富。、困难和挫折对于人生是一种财富。10、人生最困难的

48、就是挑战自我。只有挑战自我，挑战极限，才能、人生最困难的就是挑战自我。只有挑战自我，挑战极限，才能超越平凡，成就辉煌。超越平凡，成就辉煌。11、克服困难、战胜挫折需要坚强的意志。它是克服困难、走向成、克服困难、战胜挫折需要坚强的意志。它是克服困难、走向成功的试金石。一个勇于挑战自我的人就是一个意志坚强的人。因功的试金石。一个勇于挑战自我的人就是一个意志坚强的人。因此，我们需要在生活中不断磨练自己的意志。此，我们需要在生活中不断磨练自己的意志。12、调节情绪的三种方法：注意转移法、心理暗示法、合理发泄法。、调节情绪的三种方法：注意转移法、心理暗示法、合理发泄法。13、你知道邪教是怎样危害社会的吗

49、？、你知道邪教是怎样危害社会的吗？答：它是冒用宗教、气功或其他名义，利用制造、散布迷信邪说等答：它是冒用宗教、气功或其他名义，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑人心，发展和控制成员、危害社会的。手段蛊惑人心，发展和控制成员、危害社会的。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围14、解释、解释：（1）“天狗吃月天狗吃月”的科学解释：的科学解释：“天狗吃月天狗吃月”其实是月食。月食其实是月食。月食是自然界的一种现象，当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在一是自然界的一种现象，当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在一条直线上时（地球在太阳和月球之间

50、），太阳到月球的光线便会条直线上时（地球在太阳和月球之间），太阳到月球的光线便会部分或完全地被地球掩盖，产生月食。部分或完全地被地球掩盖，产生月食。（2）“鬼火鬼火”的科学解释：的科学解释：“鬼火鬼火”就是就是“磷火磷火”。通常出现在。通常出现在农村，阴雨的天气里出现在坟墓间，不过也会在城市出现。人的农村，阴雨的天气里出现在坟墓间，不过也会在城市出现。人的骨头里含有磷，磷与水或者碱作用时产生磷化氢，是可以自燃的骨头里含有磷，磷与水或者碱作用时产生磷化氢，是可以自燃的气体。气体。一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型一、领会命题思路，明确检测范围，厘清基本题型（二）检测范围15、看图回答问