部编版一下语文优秀课件20 咕咚.ppt

1、RR一年级下册一年级下册 20 20 咕咚咕咚 一声“咕咚”响起，一声“咕咚”响起， 不知森林里到底发生了不知森林里到底发生了 什么可怕的事情，吓得什么可怕的事情，吓得 小动物们四散奔逃。小动物们四散奔逃。 新课导入新课导入 这“咕咚”到底是什么呢？难道是这“咕咚”到底是什么呢？难道是 凶猛的动物来了？凶猛的动物来了？ 木瓜木瓜 木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带光皮木瓜与热带 水果番木瓜水果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用， 有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木有去痰、顺

2、气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木 瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美 可口、营养丰富，有百益之果、水果之皇、万寿瓜可口、营养丰富，有百益之果、水果之皇、万寿瓜 之雅称，是人们喜爱的水果。之雅称，是人们喜爱的水果。 知识备查知识备查 吓吓 xixi jnjn xixi 惊惊 吓吓 xixi rnrn 吓吓 人人 造句：造句： 这下子，小花猫受到了严重这下子，小花猫受到了严重惊吓惊吓。 笔顺：笔顺： 字词学习字词学习 怕怕 pp hihi pp 害害 怕怕 kk pp 可可 怕怕 造句：造句： 雷雨天，一个人在家

3、的时候，白天还好，晚上雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上 我就很我就很害怕害怕打雷。打雷。 笔顺：笔顺： 跟跟 nn nn zhezhe 跟跟 着着 nn susu 跟跟 随随 造句：造句： 盲人紧紧地盲人紧紧地跟随跟随着导盲犬走过人行道。着导盲犬走过人行道。 笔顺：笔顺： 家家 jiji jiji tntn 家家 庭庭 jiji yunyun 家家 园园 造句：造句： 地球是我们人类共同的地球是我们人类共同的家园家园，我们要爱护它。，我们要爱护它。 笔顺：笔顺： 羊羊 ynyn shnshn ynyn 山山 羊羊 ynyn momo 羊羊 毛毛 造句：造句： 山羊山羊爱吃青草。爱吃青草

4、。 笔顺：笔顺： 象象 xinxin dd xinxin 大大 象象 xinxin qq 象象 棋棋 造句：造句： 天上白云的形状像一头天上白云的形状像一头大象大象。 笔顺：笔顺： 都都 dudu dudu zizi 都都 在在 dudu hoho 都都 好好 造句：造句： 小伙伴们小伙伴们都在都在那边开心地玩老鹰捉小鸡那边开心地玩老鹰捉小鸡 的游戏。的游戏。 笔顺：笔顺： 点击视频开始笔顺学习吧！点击视频开始笔顺学习吧！ 吓吓 怕怕 跟跟 家家 羊羊 象象 都都 咕咕 咕咚咕咚 咚咚 叮咚叮咚 dndn 熟熟 熟睡熟睡 掉掉 掉了掉了 shsh diodio 鹿鹿 小鹿小鹿 逃逃 逃跑逃跑

5、ll toto 命命 生命生命 野野 田野田野 mnmn yy 拦拦 阻拦阻拦 领领 红领巾红领巾 lnln lnln 都都 dd（ ） dudu（ ） 都有都有 首都首都 词语解释词语解释 【撒腿撒腿】 【慌张慌张】 【好奇好奇】 【清楚清楚】 事物容易让人了解、辨认。事物容易让人了解、辨认。 对自己所不了解的事物觉得新奇而对自己所不了解的事物觉得新奇而 感兴趣。感兴趣。 放开脚步（跑）。放开脚步（跑）。 心里不沉着，动作忙乱。心里不沉着，动作忙乱。 整体感知整体感知 咕咕 咚咚 认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？ 木瓜掉进湖里木瓜掉进湖里 发出

6、的声音发出的声音 木瓜熟了。一个木木瓜熟了。一个木 瓜从高高的树上掉进湖瓜从高高的树上掉进湖 里，“咕咚”！里，“咕咚”！ 课文解读课文解读 sh sh dio hdio h 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看 见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫： “不好啦，咕咚可怕极了！”“不好啦，咕咚可怕极了！” tutu jj 这句话是对兔子突然受惊吓时这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言动作、语言的的 描写，说明了兔子描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧十分惊慌，充满了恐惧。 思思 考考 木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？木瓜

7、掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？ 这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上 掉进湖里的。掉进湖里的。 兔子为什么跑？兔子为什么跑？ 兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。 ww 思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的 看见咕咚了吗？看见咕咚了吗？ 猴子没有看见咕咚，也不知道咕咚到底是猴子没有看见咕咚，也不知道咕咚到底是 什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声， 就就盲目地相信盲目地相信兔子，跟着兔

8、子一起边跑边喊。兔子，跟着兔子一起边跑边喊。 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边小猴子一听，就跟着跑起来。他一边 跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚 来了，大家快跑哇！”来了，大家快跑哇！” 例：例：小猴子小猴子一一听，听，就就跟着跑起来。跟着跑起来。 （1 1） 一一 就就 。 （2 2） 一一 就就 。 小明小明 看看 春天春天 到，小树到，小树 课堂练习课堂练习 明白了明白了 发芽了发芽了 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿 哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫： “快逃命

9、啊，咕咚来了！”“快逃命啊，咕咚来了！” to mnto mn 思考：一个接一个表现了什么？思考：一个接一个表现了什么？ 表现了小动物们表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措害怕、慌乱、不知所措的心理，的心理， 写出了动物们写出了动物们盲目盲目地跟着跑的混乱场面。地跟着跑的混乱场面。 拦住大象，问：咕咚拦住大象，问：咕咚 在哪里，你看见了？在哪里，你看见了？ 没看见，大伙都说咕咚来没看见，大伙都说咕咚来 了。了。 大伙都说没大伙都说没 看见看见 兔子领着大家来到兔子领着大家来到（ ）。正好又。正好又 有一个有一个（ ）从从（ ）的树上掉进湖的树上掉进湖 里，咕咚里，咕咚 ！ 大伙大伙（ ），（ ）

10、， 都都（ ）！ 湖边湖边 木瓜木瓜 高高高高 你看看我你看看我 我看看你我看看你 笑了笑了 根据课文内容填空根据课文内容填空 遇事先问个为什么，弄清事实真相遇事先问个为什么，弄清事实真相 我会我会填：填： 全文共有全文共有 个自然段，讲了个自然段，讲了 听到听到 咕咚的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后咕咚的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后 来来 、 、 、 以以 及及 跟着跑，只有跟着跑，只有 没有跟着跑、没有跟着跑、 帮助大伙儿弄清了真相的事。帮助大伙儿弄清了真相的事。 7 7 兔子兔子 小猴子小猴子 狐狸狐狸 山羊山羊 小鹿小鹿 野牛野牛 大象大象 拓展延伸拓展延伸 木瓜熟，掉湖里，木瓜熟，

11、掉湖里， 咕咚一声响咕咚一声响 森林里面变热闹：森林里面变热闹： 兔子吓得拔腿跑，兔子吓得拔腿跑， 猴子跟着兔子跑，猴子跟着兔子跑， 狐狸山羊和小鹿，狐狸山羊和小鹿， 一个跟着一个逃。一个跟着一个逃。 还好野牛会思考，还好野牛会思考， 拦住大伙儿把真相找！拦住大伙儿把真相找！ 读 一 读 读 一 读 遇事要多遇事要多 动脑筋、动脑筋、 不要盲从不要盲从 兔子兔子 咕咕 咚咚 结构梳理结构梳理 跑跑 猴子猴子 跟着跑跟着跑 狐狸、山羊、小鹿、大象狐狸、山羊、小鹿、大象 跟着跑跟着跑 野牛野牛 回去看回去看 成熟的木瓜成熟的木瓜 主旨概括主旨概括 这篇童话故事讲的是一只兔子听见咕咚声，这篇童话故事

12、讲的是一只兔子听见咕咚声， 吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问咕吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问咕 咚是什么，而且要去看看，这才让大家明白：咕咚是什么，而且要去看看，这才让大家明白：咕 咚原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉咚原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉 我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去 实地看看，不要盲目地跟随别人。实地看看，不要盲目地跟随别人。 课后作业课后作业 1.1.熟读课文。熟读课文。 2.2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。 课后习题参考

13、答案课后习题参考答案 在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。 老师指导：课文中有许多生字是形声字，它老师指导：课文中有许多生字是形声字，它 们是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕、们是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕、 咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰、咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰、 令相同，有些只是声调不同。令相同，有些只是声调不同。 朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野 牛是怎么做的。牛是怎么做的。 参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚” 来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么， 就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里，就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里， 谁看见了是什么。谁看见了是什么。 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家 来检验一下，点击下面的视频开始听写吧来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！