学前儿童意志的发展课件.ppt
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- 学前 儿童 意志 发展 课件
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1、学学前前儿儿童童发发展展心心理理学学学学习习目目标标 1.理解意志的概念及品质;2.掌握学前儿童意志发展特点和规律,能运用有效策略促进学前儿童意志的发展;3.初步学会分析教育活动中幼儿的意志特点,及测评学前儿童意志品质发展状况;4.能初步设计培养意志的活动方案。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 一、意志概述二、婴儿意志行动的发生与发展三、幼儿意志行动的发展单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 “三心二意”的亮亮 三岁半的亮亮在玩游戏时,常常是看到别人玩什么就跟着玩什么,一会儿玩“过家家”,一会儿搭积木。为
2、什么亮亮总是看别人玩什么就玩什么,而且玩什么都不能持久呢?从中可以看出幼儿的意志有什么样的特点?案例导入案例导入 单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 一、意志概述一、意志概述(一)意志 意志是指人在有目的的行动中,自觉地调节自己的行为,克服各种困难的心理过程。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 (二)意志行动复杂的意志行动包括以下四个环节。确定目的 制订计划 采取行动坚持行动单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 (1)确定目的。目的是人们期望得到的行动结果,意志行动的进行必须先确定行动的目
3、的。(2)制订计划。目的确定后,就要制订切实可行、具有实效的行动计划。(二)(二)意志意志行动行动单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 (3)采取行动。确定了目的和制订好计划后,便要采取行动。(4)坚持行动。采取行动后,还需要按照行动的计划,坚持行动,直到行动目的实现。(二)(二)意志意志行动行动1.双趋冲突2.趋避冲突3.双避冲突单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 意志行动中的动机冲突从形式上看,一般把动机冲突分为以下三类:【资料卡资料卡】单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 (三)意志品质 意志品质是衡量一个人意志水平高低的标志,主要包括以
4、下四种:1.独立性2.果断性3.自制力 4.坚持性单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 1.1.独立性独立性 独立性反映的是一个人在行动中的自主程度。其具体表现为在确定目标、执行计划等行动过程中有坚定的信念,不轻易受别人的暗示或外界因素的影响。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 2.2.果断性果断性 果断性反映一个人在行动中的决策速度和深度。具有这种品质的人考虑问题周全,能及时作出决定,采取措施。果断性主要取决于思维的敏捷性,它是一个人在深思熟虑的基础上产生的,不同于草率、仓促、片面的决定。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 3.3.自制力自
5、制力 自制力反映一个人控制自我的能力。其具体表现为善于控制自己的情绪和行为,如克制自己的不良情绪,抵制外界的各种诱惑,排除干扰等。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 4.4.坚持性坚持性 坚持性反映一个人在行动中的持久程度。坚持性强的人能长期专注于一个目的,不怕困难,不屈不挠,不达目的誓不罢休;坚持性弱的人做事常常是“三分钟热情”,一遇困难便打“退堂鼓”。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 二、婴儿意志行动的发生和发展二、婴儿意志行动的发生和发展 (一)婴儿意志行动的发生 婴儿不是一出生就具有意志行动的,意志是婴儿发展较迟的一种心理机制,它是随着言语和有意动
6、作的掌握而形成的。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 (二)婴儿意志行动的发展 1岁以后,婴儿动作中意志行动的特征更加明显。一岁半至两岁,婴儿在意志行动中不仅有明确的目的,而且有根据行动目的确定的行动方法。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 三、幼儿意志行动的发展三、幼儿意志行动的发展(一)目的性的发展(一)目的性的发展 幼儿期是幼儿自觉行动目的逐渐形成的时期。整个幼儿期,随年龄的增长,幼儿行动的目的性逐渐加强。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 幼儿初期行动缺乏明确的目的,往往是混乱无条理的。幼儿中期,幼儿逐渐懂得预先确定目的。幼儿晚期,
7、儿童能够提出比较明确的行动目的。在一些熟悉的活动中,如角色扮演游戏中,已善于主动确定行动任务和行动计划。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 (二)(二)独立性的发展独立性的发展 幼儿独立性的发展是从形成独立的生活能力开始,逐渐扩展到幼儿的学习、游戏、人际交往等活动中。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 小班幼儿的独立性随着其动作技能的熟练与协调、生活经验的不断丰富而逐渐发展。中班幼儿的独立性进一步发展,生活的独立性更强。大班幼儿动作更加灵活和协调,独立意识与能力更强。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 (三)(三)坚持性的发展坚持性的发展
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