学前儿童家庭教育与活动指导9-科学研究[精]课件.ppt

1、第九章 学前儿童家庭教育的科学研究第一节学前儿童家庭教育科学研究的基本步骤 第二节学前儿童家庭教育科学研究的主要方法 第三节学前儿童家庭教育科学研究的重要课题 教学目的:了解学前儿童家庭教育研究的基本步骤和重要课题,掌握学前儿童家庭教育科学研究的主要方法。教学重点:学前儿童家庭教育科学研究的主要方法。教学难点:学前儿童家庭教育科学研究的基本步骤。优质幼儿园都非常重视科学研究选定题目选定题目查阅文献查阅文献撰写报告撰写报告制定计划制定计划收集资料收集资料提出假设提出假设分析结果分析结果第一节学前儿童家庭教育科学研究的基本步骤 按照选定题目 查阅文献 提出假设 制定计划 收集资料 分析结果 撰写报

2、告这一线索来进行。一、选定题目首先,实用性。其次,可行性。再次,适当性。最后,独特性。此外,要有创新性。二、查阅文献课题选定以后,为了避免重复劳动,使自己的研究成果更有价值,就必须广泛查阅与本课题有关的各种文献资料,对别人的研究情况做到心中有数。在查阅文献时,从形式上讲,要先查目录、索引、文摘等概括性资料,以节约时间;从时间上讲,要由近及远。六、分析结果 对所收集到的有关学前儿童家庭教育方面的全部资料进行汇总,分门别类制表画图,统计数据量化处理,得出研究结果;在对研究结果进行分析的时候,要做到定量与定性相结合,综合考虑多种因素,全面深刻地加以说明。七、撰写研究报告 研究报告一般包括以下几个部分

3、:(1)题目,(2)作者及单位名称,(3)内容摘要、关键词,(4)研究目的,(5)研究方法,(6)研究结果,(7)结果分析,(8)讨论与建议,(9)结论,(10)参考资料目录等。全全 国国 教教 育育 科科 学学 规规 划划 课题成果鉴定申请课题成果鉴定申请审批书审批书 课题批准号 DEB010557课 题 名 称 东南沿海地区儿童少年 品德问题与家庭教育问题 及其对策的调查研究课题负责人 骆 风所 在 单 位 广州大学 填 表 日 期 2006 年 6 月28 日全国教育科学规划领导小组办公室全国教育科学规划领导小组办公室第二节学前儿童家庭教育科学研究的主要方法 一、调查法一、调查法 二、观

4、察法四、个案法 五、历史法五、历史法三、实验法 六六、比较法、比较法第三节学前儿童家庭教育科学研究的重要课题 一、学前儿童家庭教育课题研究的地位与内容(一)研究的价值(二)研究的内容：主要包括以下两个方面:1.学前儿童的家庭教育2.学前儿童家庭教育的指导 (1)一般性指导。(2)专门性指导。(3)指导的组织管理。二、学前儿童家庭教育课题研究的主要特点(一)从研究的对象来看(二)从研究的人员来看(三)从研究的周期来看(四)从研究的区域来看(五)从研究的范围上看(六)研究的形式上看三、学前儿童家庭教育课题研究的基本结构(一)课题研究的框架1.数据表课题名称、课题类型、实施时间、批准单位、资助金额。2.负责人和课题组成员近期与本课题有关的研究成果3.课题组成员正在担任的其他研究课题4.立论依据研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、本项目拟解决的关键问题和特色创新之处。5.研究方法6.完成研究的条件分析主要研究阶段、最终完成时间、最终成果形式。7.成果形式 8.经费预算(二)课题研究的案例1.课题论证(1)研究概况和发展趋势。(2)基本内容。(3)实际意义和理论意义。(4)预计突破哪些难题。2.对完成本项目现有条件的分析(1)参加人员水平。(2)研究手段。3.主要研究阶段4.分工与具体操作程序5.对研究成果的质量要求阶段研究报告、系列论文6.成果形式7.完成时间 8.经费预算