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类型孔乙己-课件全面版.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:5126067
  • 上传时间:2023-02-13
  • 格式:PPT
  • 页数:26
  • 大小:3.18MB
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    关 键  词:
    孔乙己 课件 全面
    资源描述:

    1、第三单元11 孔乙己1.1.梳理小说的情节结构,分析孔乙己这一人物形象,学习梳理小说的情节结构,分析孔乙己这一人物形象,学习小说刻画人物的方法。小说刻画人物的方法。2.2.品味小说辛辣深刻的语言,理解社会环境描写对塑造人品味小说辛辣深刻的语言,理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。物形象的作用。3.3.探究小说人物的性格内涵,体会孔乙己形象的思想意义。探究小说人物的性格内涵,体会孔乙己形象的思想意义。鲁迅,原名鲁迅,原名_,字豫,字豫才才,浙江绍兴人。我国现代浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级伟大的无产阶级_、思想家、革命家。思想家、革命家。作品:作品:主要作品有:小说集主要作品有:小说集_彷

    2、徨彷徨;历史小说集;历史小说集故故事新编事新编;散文集;散文集_;散文诗集;散文诗集_;杂文集杂文集华盖集华盖集南腔北南腔北调集调集坟坟热风热风等十等十五部。五部。周树人周树人文学家文学家呐喊呐喊朝花朝花野草野草夕拾夕拾 本文写于本文写于19181918年冬天,发表于年冬天,发表于19191919年年4 4月的月的新青年新青年杂志,后来收入短篇小说集杂志,后来收入短篇小说集呐喊呐喊。在当时的文化教育领域,虽然在在当时的文化教育领域,虽然在19061906年就废止了封建年就废止了封建科举制度,但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是科举制度,但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心

    3、内容。鲁迅先生针对现状,写了二十多年社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状,写了二十多年前的社会现实,启发人们将其与当时现状进行对照,懂得前的社会现实,启发人们将其与当时现状进行对照,懂得批判与取舍。批判与取舍。阔阔绰绰()羼羼水(水()绽绽出(出()颓颓唐(唐()间间或(或()打打折折()附附和和()不不屑屑()拭拭()蘸蘸()chuchuchnchnzhnzhntutujinjinshshhhxixishshzhnzhn1.1.君子固穷:君子固穷:2.2.间或:间或:3.3.不屑置辩:不屑置辩:4.4.颓唐:颓唐:语出语出论语论语,意思是君子能够安于穷困。,意思是君子能够安于穷困。固,安守。

    4、固,安守。偶然,有时候。偶然,有时候。不值得进行辩解。不值得进行辩解。精神不振作,情绪低落。精神不振作,情绪低落。根据意思写出相应的词语根据意思写出相应的词语整体感知整体感知理清层次理清层次 按照小说情节的开端、发展、高潮、结局划分课文按照小说情节的开端、发展、高潮、结局划分课文结构。结构。开端(开端(1 13 3段):介绍咸亨酒店,交代环境。段):介绍咸亨酒店,交代环境。发展(发展(4 49 9段):孔乙己的经历和性格。段):孔乙己的经历和性格。高潮(高潮(10101111段):孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。段):孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。结局(结局(12121313段):孔乙己的悲惨结局。段)

    5、:孔乙己的悲惨结局。通过通过“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的五惟一的人孔乙己是站着喝酒而穿长衫的五惟一的人”这一外形的整体描写,简练地揭示出人物的特殊身份和这一外形的整体描写,简练地揭示出人物的特殊身份和社会经济地位,预示了悲剧的必然性。社会经济地位,预示了悲剧的必然性。人物形象分析人物形象分析 请同学们找出肖像描写的语句。请同学们找出肖像描写的语句。通过肖像描写揭示主人公的不幸遭遇:身材很高大通过肖像描写揭示主人公的不幸遭遇:身材很高大的孔乙己,的孔乙己,“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子蓬蓬的花白的胡子”。刻画出一个穷困潦倒、时常遭受。刻

    6、画出一个穷困潦倒、时常遭受欺凌的老年书生的形象。欺凌的老年书生的形象。通过服饰描写揭示主人公的性格特点:通过服饰描写揭示主人公的性格特点:“穿的虽然穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗洗”。这说明孔乙己是一个不肯脱下长衫、唯恐失去读。这说明孔乙己是一个不肯脱下长衫、唯恐失去读书人身份的穷困潦倒的知识分子,他又穷又懒,又很爱书人身份的穷困潦倒的知识分子,他又穷又懒,又很爱面子。通过这件破脏的长衫,就把孔乙己的社会经济地面子。通过这件破脏的长衫,就把孔乙己的社会经济地位、生活状况、思想性格十分深刻地揭示了出来。位、生活状况、思想性格

    7、十分深刻地揭示了出来。请找出孔乙己个性化的语言。请找出孔乙己个性化的语言。通过个性化的语言表现人物的性格特征。孔乙己满通过个性化的语言表现人物的性格特征。孔乙己满口口“之乎者也之乎者也”,表明他受封建教育毒害之深,他性格,表明他受封建教育毒害之深,他性格的迂腐可笑。别人责问、奚落他时,也常用四书、五经的迂腐可笑。别人责问、奚落他时,也常用四书、五经中的话来替自己辩解,连对孩子也说中的话来替自己辩解,连对孩子也说“多乎哉?不多多乎哉?不多也。也。”这类话。他把偷书说成这类话。他把偷书说成“窃书不能算偷窃书不能算偷”。这些。这些性格化的语言生动地表现了人物的个性。性格化的语言生动地表现了人物的个性

    8、。请找出动作、神态描写的语句。请找出动作、神态描写的语句。通过对人物动作、神态的描写揭示主人公的思想性格。通过对人物动作、神态的描写揭示主人公的思想性格。像孔乙己在酒店受顾客取笑戏弄时神态、动作的变化,表像孔乙己在酒店受顾客取笑戏弄时神态、动作的变化,表现了他读书、应考、追求功名的思想;写教现了他读书、应考、追求功名的思想;写教“我我”识字和识字和给孩子吃茴香豆时的动作、神态,刻画了他善良的品性。给孩子吃茴香豆时的动作、神态,刻画了他善良的品性。写孔乙己被打断了腿,写孔乙己被打断了腿,“脸上黑而且瘦,已经不成脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿样子;穿一件破夹袄,盘着两腿”。令人

    9、惨不忍睹。封。令人惨不忍睹。封建教育和科举制度,不仅毒害了他的灵魂,而且摧残了建教育和科举制度,不仅毒害了他的灵魂,而且摧残了他的肉体。然而,他仍麻木不仁,至死也未醒悟。这是他的肉体。然而,他仍麻木不仁,至死也未醒悟。这是他最可悲的性格。他最可悲的性格。自命清高自命清高好喝懒做好喝懒做迂腐不堪迂腐不堪善良质朴善良质朴悲剧性格悲剧性格孔乙己悲剧命运的原因:孔乙己悲剧命运的原因:1.1.孔乙己是科举制度的牺牲品;孔乙己是科举制度的牺牲品;2.2.孔乙己是被冷酷无情的社会所吞没;孔乙己是被冷酷无情的社会所吞没;3.3.孔乙己自己太不争气。孔乙己自己太不争气。造成孔乙己人生悲剧的一大社会因素造成孔乙己

    10、人生悲剧的一大社会因素封建科举制度及封建教育制度的牺牲品封建科举制度及封建教育制度的牺牲品制制 度度造成孔乙己人生悲剧的另一大造成孔乙己人生悲剧的另一大社会因素:社会因素:长衫主顾长衫主顾掌柜掌柜短衣帮短衣帮小伙计小伙计孩子们孩子们笑孔乙己周围的人物孔乙己周围的人物讨论归纳小说主题讨论归纳小说主题 这篇小说,通过对孔乙己后半生几个生活片断的描这篇小说,通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述,成功地塑造了封建末期备受科举制度摧残的下层知述,成功地塑造了封建末期备受科举制度摧残的下层知识分子的形象,控诉了封建制度的罪恶,揭示了国民冷识分子的形象,控诉了封建制度的罪恶,揭示了国民冷漠、麻木的状态。漠、

    11、麻木的状态。小说的典型环境:小说的典型环境:交代背景、衬托人物、发展情节、交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。渲染气氛。自然环境:自然环境:秋风秋风说说:说说:环境对孔乙己的影响。环境对孔乙己的影响。社会环境:社会环境:贫富悬殊、等级森严、世态炎凉。贫富悬殊、等级森严、世态炎凉。研读佳句研读佳句品景物,析妙处品景物,析妙处 环境描写的一般作用:环境描写的一般作用:交代背景交代背景 衬托人物衬托人物发展情节发展情节 渲染气氛渲染气氛思考:环境描写在文中的具体作用。思考:环境描写在文中的具体作用。找出环境描写的句子找出环境描写的句子长衫主顾长衫主顾掌柜掌柜短衣帮短衣帮小伙计小伙计孩子们孩子们笑

    12、孔孔 乙乙己己自命清高自命清高好喝懒做好喝懒做迂腐不堪迂腐不堪善良质朴善良质朴请发挥想象,写一写走请发挥想象,写一写走出咸亨酒店的孔乙己。出咸亨酒店的孔乙己。必须敢于正视,这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。鲁迅只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一

    13、刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于“我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,

    14、对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局,或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少,走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过

    15、了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟!一生有多少属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏

    16、实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁?长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时光不会因你而停留

    17、,你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生,有的结局早已就预见,那么就改变你可以改变的,适应你必须去适应的。面对幸与不幸,换一个角度,改变一种思维,也许心空就不再布满阴霾,头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光,很多事情,很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来,在心中无法忘却的,一定是触动心灵,甚至是刻骨铭心的,无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意,都不要错过了清早的晨曦,正午的骄阳,夕阳的绚烂,暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后,你终于能懂得:谁会在乎你?你又何必要别人去在乎?生于斯世,赤条条的来,也将身无长物的离开,你在世上得到的,失去的,最终都会化作尘埃。原本就不曾带来

    18、什么,所以也谈不到失去什么,因此,对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心,面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受,知道人有旦夕祸福,这和命运没什么关系;有一颗平常心,面对台下的鲜花掌声和头上的光环,身上的浮名都能清醒看待。花不常开,人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候;再奢华的宴席,悠扬的乐曲,总有曲终人散的时刻。春去秋来,我们无法让季节停留;同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你?生养我们的父母。纵使我们有千般不是,纵使我们变成了穷光蛋,唯有父母会依然在乎!为你愁,为你笑,为你牵挂,为你满足。这风云变幻的世界,除了父母,不敢在断言还会有谁会永远的在乎你

    19、!看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散;看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花;你落寞孤寂时,曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实,谁会在乎你?除了父母,只有你自己。父母待你再好,总要有离开的时日;再恩爱夫妻,有时也会劳燕分飞,孩子之于你,就如同你和父母;管鲍贫交,俞伯牙和钟子期,这样的肝胆相照,从古至今有几人?不是把世界想的太悲观,世事白云苍狗,要在纷纷扰扰的生活中,懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星,虽然灿烂,却是惊鸿一瞥;宁愿做一颗小小的暗淡的星子,即使不能同日月争辉,也有自己无可取代的位置其实,也不该让每个人都来在乎自己,每个人的人生都是单行道,世上绝没有两

    20、片完全相同的树叶。大家生活得都不容易,都有自己方向。相识就是缘分吧,在一起的时候,要多想着能为身边的人做点什么,而不是想着去得到和索取。与人为善,以直报怨,我们就会内心多一份宁静,生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候,要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间,已经走到了人生的分水岭,回望过去生活的点滴,路也茫茫,心也茫茫。少不更事的年龄,做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情:斜阳芳草里,故作深沉地独对晚风夕照;风萧萧兮,渴望成为一代侠客;一遍遍地唱着罗大佑的童年,期待着做那个高年级的师兄;一天天地幻想,生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影,没有死去活来,青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好,年华的可贵,已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此,青春就一去不回头。没有了幻想和冲动,日子就像白开水一样平淡,寂寞地走过一天天,一年年。涉世之初,还有几分棱角,有几许豪情。在碰了壁,折了腰之后,终于明白,生活不是童话,世上本没有白雪公主和青蛙王子,原本是一张白纸似的人生,开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢,被情愿也罢,生存,就要适应身不由己,言不由衷的生活。人到中年,突然明白了许多:人生路漫漫,那是说给还不知道什么叫人生的人说的,人生其实很短暂,百年一瞬间;世事难预料,是至理名言,这一辈子,你遇见了谁,擦肩而过了谁,谁会是你真心的良朋益友,谁会和你牵手相伴一生,

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