六年级上册数学课件- 5.1 圆的认识-人教新课标 （共55张PPT） (共55张PPT).pptx

1、的认识圆学习目标：1.初步了解圆各部分名称以及圆的特征；会用圆规画圆。2.借助动手操作活动，能够运用所学知识解决实际问题。大自然中的圆宇宙中的圆你能借助你手头的物体或工具，想办法画一个圆吗？看谁画的又快又好用圆规画圆1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；2.把有针尖的一只脚固定在一点上；（定长）（定点）（旋转一周）3.带有铅笔的那只脚绕点旋转一周。用圆规画圆的步骤两脚叉开固定针尖旋转一周圆的大小由圆规两脚间的距离决定。2厘米圆的位置由针尖的位置决定。画一个半径为2厘米的圆。一、确定距离二、固定针尖三、旋转一周用圆规画圆2厘米两脚之间的距离为2厘米2cm长方形正方形平行四边形梯形三角形圆由线段围

2、成的平面图形圆是曲线围成的平面图形。圆外圆上圆内认识圆圆心画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。O圆心决定圆的位置连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心 O 半径的长度决定圆的大小判断：哪条是圆的半径？1号3号4号2号 不是半径。因为它的另一端不在圆上。是半径。因为它是连接圆心到圆上一点的线段。直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。在自己画的圆里标出圆心，画一条半径和一条直径，并分别用字母表示。判断：哪条是圆的直径？1号3号4号2号 不是直径。因为它的另一端不在圆上不是直径。因为没有经过圆心。不是直径。因为它两端都不在圆上。是直径。因为它经过圆心并且两端都在圆上。o 分别指出下

3、面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。ooo 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。dd=2厘米rr=1厘米 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。odd=2.2厘米rrr=1.1厘米 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。dod=2.4厘米rr=1.2厘米讨论：（1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径的长度呢？（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？（4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？o在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数相等o在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数相等odrr半径与直径

4、的关系:odrrr半径与直径的关系:odrrr半径与直径的关系:odrrd=r+rd=2rr=在同一个圆里，直径是半径的倍，半径是直径的一半。半径与直径的关系:21dOO等圆的半径相等，直径相等在相等的圆里，直径是半径的倍，半径是直径的一半。圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。o对称轴是直径所在的直线。圆的特征：填写下表。0.24米6米直径(d)3.9米7厘米20厘米半径(r)40厘米3米14厘米0.12米7.8米判断（1）在同一个圆内只可以画100条直径。()（2）同个圆的直径都相等。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()1.两端都在圆上的两端都在圆上的 线段叫做直径。线段叫做直径。（）2

5、.在两个等圆里，所有的半径都相等。在两个等圆里，所有的半径都相等。（）3.半径是直径的一半。（半径是直径的一半。（）4.半径半径2厘米的圆比直径厘米的圆比直径3厘米的圆大。厘米的圆大。（）分析:通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。分析:在同圆或等圆中，半径是直径的一半。（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心 B.圆外 C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径 B.线段 C.射线ACB 我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念：“圆，一中同长也 ”。这个定义比希腊

6、数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年。墨子圆心到圆上任意一点的距离都相等。为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。10厘米14厘米9厘米你能用圆的知识解释下列现象吗？井盖为什么是圆的呢？井盖不易调入井内（1）半径是射线，直径是直线。()对的打“”错的打“”（4）画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应该是4 厘米。()（2）直径长度是半径的2倍。()（3）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。()分析:在同圆或等圆中分析:圆规两脚间的距离是半径（5）两端都在圆上的线段叫做直径

7、。()对的打“”错的打“”（6）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。()（7）在同一圆内，两条半径就组成一条直径。()（8）在同一个圆内只可以画100条直径。()（9）圆的直径都相等。（）分析:在同圆或等圆中半径1.5厘米分析:通过圆心 2000多年前，伟大的古希腊数学家毕达哥拉斯在研究完大量的平面图形后，发出这样的感慨：在一切平面图形中，圆最美。而且，2000多年过去了，这一观点得到了越来越多的数学家乃至普通大众的认可。圆心（O）直径（d）半径（r）画出美丽的圆在同一个圆里，直径是半径的倍，半径是直径的一半画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径在同一个圆里，有无数条直径，它们的长度都相等在同一个圆里，有无数条半径，它们的长度都相等dOr