六年级上册数学课件-3.5 总量可用单位“1”表示的分数除法问题 ︳人教新课标(共22张PPT).ppt
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1、 利用抽象的“1”解决问题义务教育教科书六年级上册河东区盘山道小学王树萍单价数量=总价总价单价=数量总价数量=单价温故知新速度时间=路程路程速度=时间路程时间=速度温故知新每天修的数量天数=总长度温故知新每小时加工的数量小时数=总个数温故知新每分钟做的数量分钟数=总题数温故知新每小时加工的数量 小时数 总个数工作效率每分钟做的数量 分钟数 总题量每天修的数量 天数 总长度工作时间工作总量=探究新知 日常生活中,做某一件事,制造某种产品,完成某项任务,完成某项工程,例如:像搞绿化、修马路、盖房屋、造桥、运货等。都要涉及到工作总量、工作效率、工作时间这三个量,探讨这三个数量之间关系的问题,我们都叫
2、做“工程问题”。探究新知1、修一条360米的公路,甲队修12天完成,平均每天修多少米?36012=30(米)36018=20(天)工作总量工作总量工作时间工作时间=工作效率工作效率工作总量工作总量工作效率工作效率=工作时间工作时间探究新知2、修一条360米的公路,甲队每天修18米,多少天能完成?探究新知一条路长36千米,如果两队合修,多少天能修完?如果我们一队单独修,12天能修完。如果我们二队单独修,18天才能修完。探究新知 一条路,如果两队合修,多少天能修完?如果我们一队单独修,12天能修完。如果我们二队单独修,18天才能修完。探究新知1、一条路长36米,如果我们一队单独修,12天完成。如果
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