四年级数学上册课件-1.1亿以内数的认识（14）-人教版(共12张PPT).ppt

1、第一第一 单元单元 大数的认识大数的认识 亿以内数的认识亿以内数的认识数学数学数学 1.读出下列各数。读作：2035 读作：读作：708 读作：读作：5600 读作：读作：4009 读作：2.填空。10个一是（）；10个十是（）；10个百是（）；10个一千是（）。你们还想学习 比这个更大的数吗？10101001001000100010001000三千七百五十八三千七百五十八 二千零三十五二千零三十五 三千七百五十九三千七百五十九 七百零八七百零八 三千七百六十三千七百六十 三千七百六十一三千七百六十一 五千六百五千六百 四千零九四千零九 二、学习目标二、学习目标 1.知识与技能：知识与技能：我

2、会认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，我会认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。数单位间关系。2.方法与过程：方法与过程：通过自主学习，小组合作等过程掌握计数单位，通过自主学习，小组合作等过程掌握计数单位，数位与数级的概念。数位与数级的概念。在用数字表示数的时候，这些计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。每相邻的两个计数单位之间有什么关系？1亿以内数的计数单位有：一（个），十，百，千万，十万，百万，亿以内数的计数单位有：一（个），十，百，千万，十万，百万，千万，每相邻两个计数单

3、位之间的进率都是千万，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。2从个位起，从低位地位到高位每四个数位是一级，分别是个级，从个位起，从低位地位到高位每四个数位是一级，分别是个级，万级，亿级。万级，亿级。二千零三十五二千零三十五 三、自学检测（三、自学检测（分钟）分钟）九十七万、九十八万、九十九万、一百万、一百零一万、一百九十七万、九十八万、九十九万、一百万、一百零一万、一百零二万、一百零三万零二万、一百零三万在计数器上拨数。在计数器上拨数。一万一万的数，从九十六万数到一百零三万。（一万一万的数，从九十六万数到一百零三万。（）十万十万的数，从七十万数到一百万。（十万十万的数，从七十万数到一百万。（）

4、一千一千的数，从八千万数到一亿。（一千一千的数，从八千万数到一亿。（）七十万、八十万、九十万、一百七十万、八十万、九十万、一百万万 八千万、九千万、一亿八千万、九千万、一亿1）数位中个级包括（）（）（）（）。个位个位 十位十位 千位千位 百位百位四、合作学习（四、合作学习（分钟）分钟）2）数位中万级包括（）（）（）（）。千万位千万位 万位万位 十万位十万位 百万位百万位3）个位起第几位是万位？第几位是亿位？个位起第五位是万位。第九位是亿位。个位起第五位是万位。第九位是亿位。我会教我会教写出横线上的数字表示的含义。“8”8”在十位上，表示八个十在十位上，表示八个十“0”在千位上，表示一个单位也没

5、有。在千位上，表示一个单位也没有。“9”在万位上，表示九个万。在万位上，表示九个万。五、误区警示五、误区警示误区：误区：判断判断 ：两个计数单位之间的进率都是：两个计数单位之间的进率都是10。（）错解分析：错解分析：此题错在对此题错在对“两个计数单位两个计数单位”的理解上的理解上。两个计数单位可以是任意的两个，如。两个计数单位可以是任意的两个，如“千千”和和“十十”，“百百”和和“万万”等，它们之间的进率就等，它们之间的进率就不是不是10.判断这道题的关键是看两个计数单位是否判断这道题的关键是看两个计数单位是否相邻。相邻。错解改正：错解改正：（X）温馨提示：温馨提示：只有相邻两个计数单位之间的

6、进率才是只有相邻两个计数单位之间的进率才是10.六、总结六、总结通过今天的课，我学会了六、总结六、总结通过今天的课，我学会了通过今天的课，我学会了1亿以内数的计数单位有：一（个），十，百，千万亿以内数的计数单位有：一（个），十，百，千万，十万，百万，千万，每相邻两个计数单位之间的进率，十万，百万，千万，每相邻两个计数单位之间的进率都是都是10。2从个位起，从低位地位到高位每四个数位是一级，从个位起，从低位地位到高位每四个数位是一级，分别是个级，万级，亿级。分别是个级，万级，亿级。七、作业七、作业 1.回家后告诉父母今天你学过的内容与今天你的回家后告诉父母今天你学过的内容与今天你的表现怎么样。表现怎么样。2.完成练习册的有关亿以内数的认识的内容。完成练习册的有关亿以内数的认识的内容。再见