六年级数学上册课件-3.1 倒数的认识74-人教版(共18张PPT).ppt

1、人教版六年级上册人教版六年级上册学习目标：学习目标：1、理解倒数的意义。、理解倒数的意义。2、掌握求倒数的方法。、掌握求倒数的方法。3、会求一个数的倒数。、会求一个数的倒数。吞吞吴吴呆呆杏杏找规律：找规律：天口口口天天木口木口按照刚才上面的规律，填数。按照刚才上面的规律，填数。61533516=6 自学指导（自学指导（5 5分钟）分钟）自学自学2828页上半部分，思考完成：页上半部分，思考完成：1 1、先计算，再观察，看看有什么规律？、先计算，再观察，看看有什么规律？2 2、说说什么是倒数？、说说什么是倒数？3 3、“互为倒数互为倒数”是什么意思？是什么意思？4 4、互为倒数的两个数有什么特点

2、？、互为倒数的两个数有什么特点？3883715157551121211111 小结（我的发现）：小结（我的发现）：1 1、每组中的两个数相乘的积是、每组中的两个数相乘的积是1 1。2 2、每组中两个数的分子和分母的位置互相颠倒。、每组中两个数的分子和分母的位置互相颠倒。3 3、每组中的两个数有相互依存的关系。、每组中的两个数有相互依存的关系。倒数的概念：倒数的概念：乘积是乘积是1 1的的两个数两个数互为倒数互为倒数。课本课本29页练习六的第页练习六的第1题。题。763131338186726251001001599999592526将互为倒数的两个数用线连起来。将互为倒数的两个数用线连起来。合

3、作学习：合作学习：（6 6分钟）分钟）小组内学习小组内学习2828页例页例1 1，思考完成：，思考完成：1 1、例、例1 1中哪两个数互为倒数？用线连一连。中哪两个数互为倒数？用线连一连。2 2、组内四人交流怎样求一个数的倒数？、组内四人交流怎样求一个数的倒数？1的的倒数是倒数是()。0有没有倒数有没有倒数,为什么？为什么？0 作分母无意义。作分母无意义。0(任何数任何数)1讨论：讨论：0 没有倒数没有倒数，因为，因为1因为11=11=1，所以，所以1 1的倒数还是的倒数还是1 1。质疑：质疑：你知道你知道 、0.5的倒数是多少吗？的倒数是多少吗？612动手求出0.8和4 的倒数吧！52求一个

4、数（求一个数（0 0除外除外）的倒数的方法：）的倒数的方法：求真分数、假分数的倒数求真分数、假分数的倒数，把分子和分母调换位置；，把分子和分母调换位置；求整数的倒数求整数的倒数，就先把整数写成分母是，就先把整数写成分母是1 1的分数或者只要的分数或者只要用用1 1除以这个数，再交换分子、分母的位置；除以这个数，再交换分子、分母的位置；如果是小数如果是小数，先要把这个小数化成最简分数，然后分子、，先要把这个小数化成最简分数，然后分子、分母调换位置。分母调换位置。如果是带分数如果是带分数，先要把带分数化成假分数，然后分子、分，先要把带分数化成假分数，然后分子、分母调换位置。母调换位置。1 1的倒数

5、还是的倒数还是1,01,0没有倒数没有倒数。一、我会填！一、我会填！7=1 10 3 103()()85=1 8 5()()=1 1 7()()19=1()()9 1 9二、我会填！二、我会填！1 1、乘积是（、乘积是（）的（）的（）数（）数（）倒数。）倒数。2 2、a a 和和b b互为倒数，那么互为倒数，那么a a的倒数是（的倒数是（），），b b的倒数是（的倒数是（）3 3、的倒数是（的倒数是（）；（）；（）的倒数是）的倒数是 。4 4、1010的倒数是（的倒数是（）；（）；（）的倒数是）的倒数是1 1。5 5、的倒数是（的倒数是（）；（）；（）没有倒数。）没有倒数。1互为互为ba两个两个438534581011 125520 0三、我是小法官！三、我是小法官！1 1、与与 的乘积为的乘积为1 1，所以，所以 和和 互为倒数。互为倒数。（）2 2、=1 =1，所以，所以 、互为倒数互为倒数 。（）3 3、0 0的倒数还是的倒数还是0 0。（）4 4、一个数的倒数一定比这个数小。、一个数的倒数一定比这个数小。（）5 5、是倒数。是倒数。（）6 6、小数没有倒数。、小数没有倒数。（）34712127127712212123233453四、动脑筋！小红和小亮谁说得对？小红和小亮谁说得对？课堂小结：谈谈你今天的收获！作业布置：小练习册15页。