六年级数学上册课件-8. 数与形-人教版(共22张PPT).pptx

上传人（卖家）：哟普

文档编号：5121797

上传时间：2023-02-13

格式：PPTX

页数：22

大小：753.55KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

6.6 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《六年级数学上册课件-8. 数与形-人教版(共22张PPT).pptx》由用户（哟普）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 六年级数学上册课件-8. 数与形-人教版共22张PPT 六年级数学上册课件人教版 22 PPT 下载 _六年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、课题：数与形课题：数与形难点名称：难点名称：发现发现“有几个奇数相加，有几个奇数相加，每边的小正方形就是几每边的小正方形就是几”的规律的规律六年级-上册-第八单元第1课时30100km北西东南A市台风中心600km图中台风中心在A市的东偏南30600km处。关于位置的学习：=16=16 =4=4 1 11+3=2=1 1+3+5=4 1+3+5+7=3=9请你用算式（加和乘）或数字表示下列图形。1+3+5+7+9=25=25=61+3+5+7+9+11=5952116213721357123222421=1 1+3=2 1+3+5=7 =3=4=5=6 1+3+5+71+3+5+7+91+3+
2、5+7+9+111+3+5+7+9+11+13总结规律：从“1”开始,有几个连续奇数相加，和就是几的平方。从1开始连续奇数有n个，相加的和是 .n知识讲解952116213721357123222421+3+5+7+9+11+13+=n N个数知识讲解1 19 94 41616由于数量为1 1、4 4、9 9、1616、2525的小正方形可以组成一个大正方形，这些数也叫做“正方形数”。135791113 （）1.你能利用规律直接写一写吗？7如果遇到困难如果遇到困难,可可以画图来帮助。以画图来帮助。1357911131517 9222.请根据例1的结论算一算。1357 531（）2522原式原
3、式4 3 254232从从“2 2”开始开始,连续偶数相加，连续偶数相加，可以用什么可以用什么形形来表示？来表示？2+4+6+8=深入学习：=212+4=（）（）2+4+6=（）（）2+4+6+8=（）（）2+4+6+8+A=.深入学习：(n+1)n3 2 =6 4 3 =12 5 4 =20 2知识讲解2 212126 62020由于数量为2 2、6 6、1212、20 20 的小正方形可以组成一个大长方形，这些数也叫做“长方形数”。151361021照这样画下去，第10个图形下面的数字是多少？1+2+3+4+5+6=21照这样画下去，第10个图形下面的数字是多少？1+2+3+4+5+6+7
4、+8+9+10=（上底+下底）高 2（1+10）102=55345 67 （）25|-3-|-7-|5（3+7）52=1052=251 16 63 31010三角形数 1 1、从从“1”“1”开始连续几个奇数可以看成是开始连续几个奇数可以看成是“正方形数正方形数”，总和等，总和等于奇数个数的平方。于奇数个数的平方。2 2、从从“2”“2”开始连续几个偶数可以看成是开始连续几个偶数可以看成是“长方形数长方形数”，总和等，总和等于（偶数个数于（偶数个数+1+1）偶数个数。偶数个数。3 3、连续自然数可以看成是连续自然数可以看成是“三角形数三角形数”，总和可以运用梯形公式，总和可以运用梯形公式来求。
5、来求。难点突破难点突破遇到难解决的数的问题，想到形。遇到难解决形的问题，想到数。数和形真是一对好朋友，数形结合能帮助我们解决好多数学问题。数缺形时少直觉，形缺数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事休。华罗庚（1910.11-1985.6.12）人民科学家世界数学大师小结：数的规律可以借助图形来思考，那么图形的变化背后是否也隐藏着数的规律呢？下面每个图中最外圈有多少个小正方形？下面每个图中最外圈有多少个小正方形？照这样画下去，第照这样画下去，第4个图形最外圈有个图形最外圈有（）个小正方形）个小正方形。403 1 825 3 16227 5 242211 9 4022照这样画下去，第照这样画下去，第5个图形最外圈个图形最外圈有有（）个小正方形个小正方形。329 7 3222

展开阅读全文