五年级下册数学课件 分数的意义和性质 第12课时约分（2）人教版(共26张PPT).pptx

1、第第12课时课时 约分（约分（2）五年级数学下册（RJ）教学课件目录CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05情景导学情景导学第一部分情景导学情景导学1、你会填吗、你会填吗?情景导学情景导学我们要怎样进行分数的约分我们要怎样进行分数的约分?约分有两种方法：一种是用分约分有两种方法：一种是用分子和分母共有的因数依次去除，子和分母共有的因数依次去除，一种是直接用分子和分母的最一种是直接用分子和分母的最大公因数去除。大公因数去除。情景导学情景导学2、把下面的分数约分。、把下面的分数约分。16362432304516 （）36 （）1636=（）（）49

2、442432=24 （）32 （）=（）（）348830 （）45 （）3045=（）（）231515这节课我们来继续探究约这节课我们来继续探究约分。分。第二部分学习目标学习目标学习目标学习目标 巩固最简分数和约分的概念的巩固最简分数和约分的概念的理解，能熟练、正确地约分。理解，能熟练、正确地约分。第三部分探究与发现探究与发现探索与发现探索与发现（1）甲数是乙数的几分之几）甲数是乙数的几分之几?你是怎么想的你是怎么想的?直接用甲数除以乙直接用甲数除以乙数就可以了。数就可以了。甲数是甲数是15，乙数是，乙数是20.探索与发现探索与发现1520=34（2）乙数是甲数的几分之几）乙数是甲数的几分之几

3、?2015=43你学会了吗你学会了吗?试一试。试一试。（1）甲数是乙数的几分之几）甲数是乙数的几分之几?甲数是甲数是15，乙数是，乙数是20.探索与发现探索与发现甲数是甲数是15，乙数是，乙数是20。（3）甲数是甲乙两数和的几分之几）甲数是甲乙两数和的几分之几?这又该怎么做呢这又该怎么做呢?先求出甲乙两数的先求出甲乙两数的和，再按之前的方和，再按之前的方法求解。法求解。探索与发现探索与发现甲数是甲数是15，乙数是，乙数是20。（3）甲数是甲乙两数和的几分之几）甲数是甲乙两数和的几分之几?15（15+20）=371535探索与发现探索与发现在实际应用中我们在实际应用中我们要注意些什么要注意些什么

4、?要注意检查，能约分要注意检查，能约分的一定要约分。的一定要约分。第四部分学以致用学以致用学以致用学以致用1.火眼金睛。（把正确答案的序号填在括号里）火眼金睛。（把正确答案的序号填在括号里）A.1B.2C.3D.4（1）32和和6的公因数有（的公因数有（）个。）个。A.3B.4C.5D.6（2）如果）如果a、b的最大公因数是的最大公因数是18，那么，那么a和和b的公因数有（的公因数有（）个。）个。BD学以致用学以致用兰兰拍了兰兰拍了80张艺术照，其中有张艺术照，其中有35张是兰兰喜欢的。张是兰兰喜欢的。请你用最简分数表示出兰兰喜欢的照片和不喜欢请你用最简分数表示出兰兰喜欢的照片和不喜欢的照片分

5、别占照片总数的几分之几。的照片分别占照片总数的几分之几。80-35=45（张）（张）3580=7164580=916兰兰喜欢的照片兰兰喜欢的照片:兰兰不喜欢的照片兰兰不喜欢的照片:（课本（课本P66练习十六）练习十六）学以致用学以致用（课本（课本P66练习十六）练习十六）下面哪些分数在直线上能用同一个点表示下面哪些分数在直线上能用同一个点表示?把这把这些分数在直线上表示出来。些分数在直线上表示出来。520312520714416360 1 41631271436学以致用学以致用（课本（课本P66练习十六）练习十六）先约分，再化成带分数。先约分，再化成带分数。151220127721703290

6、8015060学以致用学以致用（课本（课本P66练习十六）练习十六）先约分，再比较下面各组分数的大小。先约分，再比较下面各组分数的大小。1216和和912412和和520414和和921=7035和和9040学以致用学以致用（课本（课本P66练习十六）练习十六）（1）以分米作单位，用分数分别表）以分米作单位，用分数分别表示长方形的长和宽。示长方形的长和宽。45分米分米长：长：35分米分米宽：宽：（2）长是宽的几分之几？宽是长的）长是宽的几分之几？宽是长的几分之几？几分之几？43长是宽的：长是宽的：86=34宽是长的：宽是长的：68=（3）涂出长方形面积的）涂出长方形面积的 ，你可以，你可以怎样

7、涂？怎样涂？可以用对角线将长方形平均分成两份，可以用对角线将长方形平均分成两份，涂其中一份；也可以用对称轴将长方形平涂其中一份；也可以用对称轴将长方形平均分成两份，涂其中一份。均分成两份，涂其中一份。12学以致用学以致用（课本（课本P66练习十六）练习十六）学以致用学以致用（课本（课本P66练习十六）练习十六）14.*化简一个分数时，用化简一个分数时，用 2 约了两次，用约了两次，用 3 约了一次，约了一次，得得 。原来的分数是多少。原来的分数是多少?383833228322=3696答答:原来的分数是原来的分数是 。3696第五部分课堂小结课堂小结知识小结知识小结约约 分分约分约分方法方法逐次约分法逐次约分法一次约分法一次约分法求一个数是另一求一个数是另一个数的几分之几个数的几分之几用除法用除法甲甲乙乙=甲甲乙乙（得数一定要得数一定要约成最简分数约成最简分数）谢谢观看下课！