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类型部编版语文六年级下册16表里的生物第一课时.pptx

  • 上传人(卖家):风feng866
  • 文档编号:5121011
  • 上传时间:2023-02-13
  • 格式:PPTX
  • 页数:20
  • 大小:5.80MB
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    关 键  词:
    部编版 语文 六年级 下册 16 表里 生物 第一 课时 下载 _六年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、统编版语文统编版语文六年级下册六年级下册课件课件1616 表里的生物表里的生物第第1 1课时课时谈话导入,激发兴趣谈话导入,激发兴趣 这是什么?谈话导入,激发兴趣谈话导入,激发兴趣表里都有些什么东西呢?螺丝、齿轮、表针螺丝、齿轮、表针让我们一起去了解一下在作者幼时的眼里,表里到底有什么生物吧。冯至冯至,原名冯承植,直隶涿州(今属河北)人,现代诗人、学者。1923年加入林如稷的文学团体浅草社。1925年和杨晦、陈翔鹤、陈炜谟等成立沉钟社,出版沉钟周刊,半月刊和沉钟丛刊。1930年留学德国,获得哲学博士学位。曾任教于同济大学;曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。初读课文,梳理文意初读课文,梳理文

    2、意(1)自读课文,读准字音、读通句子。(2)勾画出不懂的词语,不懂的地方多读几遍。初读课文机器机器 钟楼钟楼 洪亮洪亮 街心街心 盲人盲人 坚硬坚硬 清脆清脆 单调单调 请求请求 加速加速 齿轮齿轮 玻璃玻璃 唯恐唯恐 丑恶丑恶 恐怖恐怖 证实证实 蟋蟀蟋蟀我会读我会读脆脆拦拦恶恶怖怖提示:提示:点击生字进入详细讲解。u观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。学写生字,分类积累学写生字,分类积累初读课文,梳理文意初读课文,梳理文意读了课题之后你能提出什么问题呢?初读课文 cucu结构:结构:左右左右笔画:笔画:10组词:组词:脆枣脆枣 脆弱脆弱部

    3、首:部首:月月“危危”下下面的横折面的横折钩要窄小钩要窄小“月月”窄长窄长竖弯钩要宽大竖弯钩要宽大脆脆 lnln结构:结构:左右左右笔画:笔画:8组词:组词:阻拦阻拦 拦路虎拦路虎部首:部首:扌扌“兰兰”点小,点小,撇稍长撇稍长“扌扌”窄长窄长三横间距匀称,中三横间距匀称,中横最短,下横最长横最短,下横最长拦拦 结构:结构:上下上下笔画:笔画:10组词:组词:恶战恶战 凶恶凶恶部首:部首:心心“亚亚”稍扁平稍扁平“心心”要扁,先写点,要扁,先写点,再写斜勾再写斜勾恶恶 bb结构:结构:左右左右笔画:笔画:8组词:组词:恐怖恐怖 阴森可怖阴森可怖部首:部首:忄忄“巾巾”框框 要扁,中要扁,中竖稍

    4、长竖稍长“忄忄”的右点的右点稍靠上稍靠上怖怖快速浏览课文,画出表示时间的词语。默读课文 “我我”对父亲的怀表从疑惑、好奇、猜测到对父亲的怀表从疑惑、好奇、猜测到最终证实了自己的猜测,但又产生了新的疑问,最终证实了自己的猜测,但又产生了新的疑问,然后又用自己的想象解答了这个疑问。然后又用自己的想象解答了这个疑问。随着时间的变化,“我”的心情发生了怎样的变化呢?默读课文,边读边画出表示心情的词语。结合刚才我们梳理的这些关键词,同学们在小组内说一说课文讲了一件什么事吧。本课是通过人物的对话来推动故事情节的发展的。在人物对话中,为我们刻画了一个很有特点的孩子的形象。分角色朗读课文,初步感受人物形象分角色朗读课文,初步感受人物形象小组合作,尝试着分角色朗读课文,根据自己的感受总结一下文中的“我”给你留下什么样的印象吧。好奇心强好奇心强爱观察爱观察爱思考爱思考比较执着比较执着1、抄写本课词语表中的词语。、抄写本课词语表中的词语。2、摘抄文中有新鲜感的句子。、摘抄文中有新鲜感的句子。课后作业课后作业

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