部编版语文六年级下册14文言文二则第二课时.pptx

1、统编版语文统编版语文六年级下册六年级下册课件课件第第2 2课时课时1414 文言文二则文言文二则 回顾导入回顾导入古代著名的思想家、教育家，被后世称为“孔圣人”孔子孔子，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，儒家学派创始人。孔子倡导仁义礼智信。晚年修订六经。去世后，其弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成论语。该书被奉为儒家经典。列子列子是先秦思想文化史上著名的典籍，给人以启示，给人以智慧。该书按章节分为天瑞、黄帝、周穆王、仲尼、汤问、力命、杨朱、说符等八篇，每一篇均有多个寓言故事组成，寓道于事。辩辩提示：提示：点击生字进入详细讲解。u观察生字在田字格中的位置，

2、讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。学写生字，分类积累学写生字，分类积累binbin结构：结构：左中右左中右组词：组词：争辩争辩 辩论辩论笔画：笔画：16 部首：部首：辛辛三部分要三部分要写紧凑写紧凑左边左边“辛辛”最后一笔最后一笔竖变为撇竖变为撇辩辩读通课文，理解文意读通课文，理解文意（1）学生自读课文，老师巡视，适时指导。（2）小组交流互读。（3）聚焦易错字音。初读课文播放音频两小儿两小儿辩辩日日题目是什么意思呢？两个小孩围绕着太阳进行辩论。辩论太阳此不为远者小而近者大乎？此不为近者热而远者凉乎？孰为汝多知乎？三句话中的“为”分别读什么声调？你是怎样来确定的？根据

3、字义确定读音。此不为为远者小而近者大乎？此不为为近者热而远者凉乎？孰为为汝多知乎？wiwiwi一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”太阳刚出来的时候表示前往某地为下面的两个句子标注停顿为下面的两个句子标注停顿一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿曰：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”用上面的方法来断句。一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”一儿曰：“日

4、初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”借助文意理解某个字的意思：先对照注释，想象每句话的意思，然后把句子的意思连起来说说课文大意。再试着理解某个字的意思。孔子不能孔子不能决决也。也。判断深入研读，抓住重点深入研读，抓住重点边读课文，边画出两个小孩各自的观点和依据。边读课文，边画出两个小孩各自的观点和依据。（1）学生自读课文，边读边画。教师巡视，适时指导。（2）小组交流。（3）集体汇报。从两个小孩的观点和理由中你发现了什么？他们都是用自己的生活经验来说明自己的观点的。从两个小孩的观点和理由中你发现了什么？他们说的都符合实际情况。正当他们辩论不分高下的时候，他们遇到了孔子

5、，那么孔子给出了什么答案呢？孔子不能决也孔子不能决也。孔子为什么也无法判断哪个孩子说的是正确的，哪个孩子说的是错误的呢？两个孩子说的现象是现实中真实存在的，他们根据自己看到的现象所做的判断，孔子也不能随意判断孰是孰非。孔子生活的年代距今两千多年。当时的科学很不发达，所以孔子也无法做出正确的判断。日地距离日地距离，又称太阳距离，指的是日心到地心的直线长度。由于地球绕太阳运行的轨道是个椭圆，太阳位于一个焦点上，所以这个距离是时刻变化着的。补充资料补充资料 学完本课，你有什么收获呢？朗读指导：朗读指导：与人辩论的时候说话的语气比较强硬，语速快，声调高。在辩论的时候关键词会重读强调。在辩论的时候还会加入神态和动作。题目中的“辩”字是争辩，争论的意思。同学们，你们是否可以尝试用辩论的语气来分角色朗读课文呢？大胆尝试一下吧。