四年级数学下册课件-4.2.1 小数的性质4-人教版(共22张PPT).pptx

1、小小 数数 的的 性性 质质复习旧知：复习旧知：1 1米米=分米分米=厘米厘米=毫米毫米 1 1分米分米=厘米厘米=毫米毫米 比较比较0.1米与米与0.10米和米和0.100米的大小米的大小.1分米是分米是 米，米，10110厘米是厘米是10个个 米，米，1001100毫米是毫米是100个个 米，米，10001可写成可写成0.1米米可写成可写成0.10米米可写成可写成0.100米米1分米分米10厘米厘米100毫米毫米因为：因为：1分米分米 10厘米厘米 100毫米毫米所以：所以：0.1米米 0.10米米 0.100米米 0.1 0.10 0.100小数的性质小数的性质：小数小数的的末尾末尾 添

2、上添上“0”或者去掉或者去掉“0”，小数的小数的大小大小不变。不变。这三个小数，从右往左有什么变化？这三个小数，从右往左有什么变化？从左往右又有什么变化呢？从左往右又有什么变化呢？请大家用铅笔在两个完全一样的正方形中分请大家用铅笔在两个完全一样的正方形中分别涂出面积相等的一块，并试着用小数表示。别涂出面积相等的一块，并试着用小数表示。试一试0.100.10.1的末尾添了一个的末尾添了一个“0”，它的大小不变。，它的大小不变。0.200.20.2的末尾添了一个的末尾添了一个“0”，它的大小不变。，它的大小不变。0.300.30.3的末尾添了一个的末尾添了一个“0”，它的大小不变。，它的大小不变。

3、2.52.5000050个02.50000100个0大大小小一一样样小数的末尾添上小数的末尾添上“0”，小数的小数的大小大小不变。不变。小数的化简小数的化简 0.70 =105.0900 =105.09 根据小数的性质，遇到根据小数的性质，遇到小数末尾有小数末尾有“0”0”的时候，的时候，一般地可以一般地可以去掉小数末尾去掉小数末尾的的“0”0”，把小数化简。，把小数化简。0.7化简下面小数。化简下面小数。70.80 =0.050 =300.0900=70.80.05300.09 不改变数的大小，把不改变数的大小，把0.2，4.08，3改写成小数部分是三位改写成小数部分是三位的小数。的小数。0

4、.2 =4.08 =3 =0.2004.080 3.000注意：注意：整数的右下角点上小数整数的右下角点上小数点，再添点，再添 0。2023-2-13南安中心学校 四年级数学 小数的性质 把把7.2，3.850，32分别分别改写成大小相等的小数部改写成大小相等的小数部分是两位的小数。分是两位的小数。7.2 =3.850 =7.203.8532 =32.002023-2-13南安中心学校 四年级数学 小数的性质智智力力大大比比拼拼 把左右两边相等的小数，用线连接起来。把左右两边相等的小数，用线连接起来。0.300 2.800.003 2.082.080 0.0302.800 0.3第一关第一关连

5、一连：连一连：原原 数数 0.5 5 50改写成一位小数改写成一位小数 改写成二位小数改写成二位小数 改写成三位小数改写成三位小数 第二关：改第二关：改写写 0.5 0.50 0.500 5.0 5.00 5.000 50.0 50.00 50.000第三关：判断。对的打第三关：判断。对的打，错的打，错的打。(1)在一个数的末尾添上在一个数的末尾添上0或者去掉或者去掉0，数的大小不变；，数的大小不变；(2)0.7和和0.70表示大小相等，意义也相同；表示大小相等，意义也相同；(3)在小数的末尾添上或者去掉在小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变；，小数的大小不变；(4)把小数中的把小数中的0

6、去掉或者在小数中添上去掉或者在小数中添上0，小数的大小，小数的大小 不变。不变。第四关：下列哪些数中的第四关：下列哪些数中的“0”都可以去掉都可以去掉而大小不变？而大小不变？30.3 500.003 7.800 400.400 76.890 403.060 600 0.7070第五关：第五关：按要求写出一个数。按要求写出一个数。所有所有“0”都不能去掉。都不能去掉。所有所有“0”都能去掉。都能去掉。既有能去掉的既有能去掉的“0”，又有，又有不能去掉的不能去掉的“0”。课堂小结课堂小结 小数的性质：小数的性质：小数的小数的末尾末尾添上添上“0”或者去掉或者去掉“0”，小数的大小不变。，小数的大小不变。小数化简的方法：小数化简的方法：根据根据小数的性质小数的性质，遇到小数末尾有遇到小数末尾有“0”的时候，一般的时候，一般可以去掉小数末尾的可以去掉小数末尾的“0”，把小数，把小数化简。化简。作 业 课本作业 p41练习十12