最新新部编版小学六年级下册语文第四单元测试卷及答案.docx

1、 新部编版小学六年级下册语文第四单元测试卷及答案 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、基础知识。(40 分) (一)读拼音,写词语。(6 分) 愚公不愿意 bn qin( )房屋。为了走出 pin p( )的大山,他不怕 x shn( ),套上 shng ku( ),拉着开山用的 ti chu( )和 zo zi( ),踏上了挖山不止的漫漫征程。 (二)在加点字正确的读音下面画横线。 (4 分) 1.面对同学们的埋 (mi mn)怨,小明感到左右为难 (nn nn)。 2.由于天降大雨,娱 (y w)乐场暂 (zn zn)时不对游客开放。 (三)选择合适的词语,填在句中的括号里。

2、(4 分) 严峻 严格 严厉 严肃 李老师对同学们的要求非常( )。期末复习时,他 ( )地对我们说:“这次期末考试是对大家的一次 ( )的考验,希望大家能慎重对待。同时,我也要对那些 浪费时间、不努力学习的同学提出( )的批评!” (四)根据要求,完成句子练习。(22 分) 1.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(8 分) 如果就 不管都 只要就 因为所以 ( )人固有一死,( ),我们( )有任何 能创造价值的能力,( )要运用。( )有多大的困 难,我们( )要努力克服。( )能对人民有好处,我 们( )要做。 2.下面的诗句运用了什么写作手法?选择合适的答案填 在括号里。(8 分)

3、 A.托物言志 B.借景抒情 C.借用典故 D.借古讽今 (1)日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 ( ) (2)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ( ) (3)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 ( ) (4)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 ( ) 3.改成反问句。(3 分) 我是不能轻易离开北京的。 4.改成转述句。(3 分) 老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。” (五)判断正误。正确的画“”,错误的画“”。(4 分) 1.十六年前的回忆一课是按照“被捕前被捕时 法庭上被害后”的时间顺序来写的。 ( ) 2.马诗这首诗的作者是唐代诗人李贺。 ( ) 3.为人民服务一文中,党外人士李鼎铭提出了“

4、勤 俭节约”的意见。 ( ) 4.金色的鱼钩中的老班长是一个忠于革命、舍己为 人的感人形象。 ( ) 二、积少成多。(10 分) 1.填空。(8 分) (1) , 。何当金络脑,快 走踏清秋。 (2)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等 闲。 , 。 2.选择。(2 分) 小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列 出的名言警句中,符合要求的一项是( )。 A.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行 B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待 C.常将有日思无日,莫把无时当有时 D.书到用时方恨少,事非经过不知难 三、阅读感悟。(20 分) (一)课内阅读。(8 分) 人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候

5、有个文 学家叫作司马迁的说过:人固 有一死,或 重于泰山 ,或轻于鸿 毛 。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削 人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为 人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 1.解释文中加点的词语。(4 分) 固: 或: 泰山: 鸿毛: 2.举例说明你对司马迁说的那句话的理解。(2 分) 3.选文是围绕哪一句话来写的?用“ ”画出相关的 句子。(2 分) (二)课外阅读。(12 分) 草地夜行(节选) 听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿, 我又落 (lu l)下了一大段。 他焦急地看看天 , 又看看我 ,说:“来吧,我背你走!”

6、我 说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们 俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。 天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云, 不一会儿下起大雨来。我一再(祈求 请求)他放下我,怎么 说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。 突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他 急忙说,“我掉进泥潭里了。” 我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下 陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大 声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!要要记 住革命!” 我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了, 已经没 (m mi)顶了。 我的心疼得像刀绞一

7、样,眼泪不住地往下流。多么(坚强 坚定)的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的 草地夺去了生命! 1.用“”画去括号里不恰当的音节和词语。 (4 分) 2.文中省略号的作用是( )。(2 分) A.内容的省略 B.列举的省略 C.说话的断断续续 3.读文中加点的句子,联系上下文,完成填空。(2 分) (1)“他焦急地看看天”是因为: (2)“又看看我”是因为: 4.“我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。”这 一句应该用( )的语气来朗读。 (2 分) A.轻快高亢 B.低沉缓慢 5.短文中的“他”是一个怎样的人?你是从哪些地方体 会出来的?(2 分) 四、习作平台。(30 分)

8、每一个梦想,都是一朵小小的花,只要你用爱心经常浇灌,它 就有可能结出累累的硕果。你的梦想是什么?是想当一名宇 航员,还是想当一名科学家?是想当一名教师,还是想当一名 解放军请以我的梦想为题写一篇作文,围绕主题选 择合适的材料,选择合适的表达方式,把内容写具体。 第四单元提升练习答案 一、(一)搬迁 偏僻 牺牲 牲口 铁锤 凿子 (二)1.mn nn 2.y zn (三)严格 严肃 严峻 严厉 (四)1.因为所以 如果就 不管都 只要就 2. (1)D (2)A (3)C (4)B 3.我怎么能轻易离开北京呢? 4.老班长摸摸嘴说,他早就吃过了。 (五)1. 2. 3. 4. 二、1.(1)大漠

9、沙如雪 燕山月似钩 (2)粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 2.D 三、(一)1.本来。 有的人。 山名,在今山东省境内,形容 重大的、有价值有意义的人或事物。 大雁的羽毛,形容轻 微的、没有价值没有意义的人或事物。 2.示例:小说红岩中的江姐是为人民的利益而牺牲的,她 的死就是有价值有意义的,因此比泰山还要重;而叛徒甫志 高出卖江姐、背叛革命,他的死是没有价值没有意义的,因此 比鸿毛还要轻。 3.人总是要死的,但死的意义有不同。 (二)1.画去:lu 祈求 mi 坚定 2. C 3.(1)“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了”,说明天色暗 下来,夜晚快要来临了 (2)“我快走几步,紧紧地跟着他,

10、但 是不一会儿,我又落下了一大段”,说明“我”体力不支,走 不动了 4.B 5.从短文中描写“他”语言、动作、神态的语句中,可以体 会到“他”是一个乐于助人、不怕牺牲、忠于革命的人。 四、提示:这次习作是一次命题作文,要求写我的梦想。 写之前,想一想你的梦想是什么,为什么会有这个梦想。写的 时候,注意围绕中心意思选择合适的材料,选择合适的表达 方式,你可以记叙故事、写信,也可以写日记、创作诗歌,等 等。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说， 在小学语文辅导学习中， 学生的语文阅读能力是尤为重要的。 在六年级总复习时， 必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不断

11、提高阅读能力。今天大桥教育 为大家带来小学语文阅读理解解题技巧中的文章归类部分， 通过不同的文章类型教给孩子不 同的阅读技巧，希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章， 一般是指以写人为主的记叙文。 这类文章， 主要通过对人物外貌、 语言、 动作、 心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比

12、较鲜明的特征：时间、地点、 事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目， 要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地概括出文段的段意， 总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识或看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是先写物的部分，后写

13、物 的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去“咏”的；事物和联想 有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容 的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是从景物的哪些方 面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。 （由上到下、由远及近、由外及内等顺序） 。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到景物中去的，用 了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。